教育部最新發(fā)布了義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，指出在義務(wù)教育階段不得舉行任何形式的入學(xué)升學(xué)考試，不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。義務(wù)教育階段指的是九年制義務(wù)教育，也就是小學(xué)到初中階段，具體義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)如下：

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》強(qiáng)調(diào)指出，根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，公開(kāi)范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。實(shí)行均衡編班，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。編班過(guò)程邀請(qǐng)相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定。標(biāo)準(zhǔn)要求，建立“控輟保學(xué)”工作機(jī)制，學(xué)校需主動(dòng)聯(lián)系輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)，針對(duì)輟學(xué)原因，積極幫助學(xué)生返校。加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)。要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不從事有償補(bǔ)課。關(guān)心教師生活狀況和身心健康，經(jīng)常組織形式多樣的活動(dòng)，定期安排教師體檢。

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求：建立“控輟保學(xué)”工作機(jī)制，學(xué)校需主動(dòng)聯(lián)系輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)，針對(duì)輟學(xué)原因，積極幫助學(xué)生返校。加強(qiáng)教師管理和職業(yè)道德建設(shè)。要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不從事有償補(bǔ)課。關(guān)心教師生活狀況和身心健康，經(jīng)常組織形式多樣的活動(dòng)，定期安排教師體檢。

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》特點(diǎn)：管理標(biāo)準(zhǔn)立足學(xué)校管理工作實(shí)際，以學(xué)生和教師為中心設(shè)置了6項(xiàng)管理職責(zé)，分別是“平等對(duì)待每位學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量、營(yíng)造和諧安全環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”。6項(xiàng)管理職責(zé)下設(shè)22項(xiàng)管理任務(wù)，管理任務(wù)共下設(shè)92條管理要求，基本涵蓋了學(xué)校管理的主要方面。

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》實(shí)驗(yàn)區(qū)有教育部確定北京市海淀區(qū)、山西省呂梁市孝義市、江蘇省泰州市、山東省威海市、湖北省宜昌市宜都市、四川省成都市蒲江縣、貴州省貴陽(yáng)市7個(gè)地市、區(qū)縣。

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