最近一則中小學(xué)守則中是否把“見義勇為”刪除，引發(fā)了大家的議論，在教育部進(jìn)一步研究決定討論后，不光是修改了這一條，很多地方都做了修改，最終稿最終確定下來了，新的《中小學(xué)生守則》比舊版的在操作性更強(qiáng)了，以下是最新版的《中小學(xué)生守則》。

新的《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》由過去的10條縮減為9條。

《中小學(xué)生守則》修改的部分有：

第一條“愛祖國”細(xì)化為“尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史”。一些表述較空泛，操作性不強(qiáng)的內(nèi)容，如“自尊自愛，自信自強(qiáng)”等則被刪除。

新《中小學(xué)生守則》引入了很多新鮮的時(shí)代詞匯。諸如：熱心志愿服務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、控制上網(wǎng)時(shí)間、會(huì)自護(hù)懂求救、遠(yuǎn)離毒品等，都是第一次提出。

保護(hù)環(huán)境也引入《中小學(xué)生守則》，變成“護(hù)家園”的內(nèi)容，還增加了“垃圾分類”、“低碳環(huán)保生活”的內(nèi)容。

修改過的《中小學(xué)生守則》，對學(xué)校來說，更有操作性，“學(xué)生有沒有做到，我們可以更直觀地看到。這個(gè)年齡段的孩子，他們在行為規(guī)范的養(yǎng)成上，需要這樣直觀的行為表述。”一位中小學(xué)校長說。

新《中小學(xué)生守則》最大的好處在于，努力向著學(xué)生的行動(dòng)靠攏。“原來的守則是空泛的，最大的問題在于無法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)。從兒童的行為特點(diǎn)來說，只有貼近他們的生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際，才能轉(zhuǎn)化為他們的行動(dòng)。”杭州天長小學(xué)校長說。

《中小學(xué)生守則》新增的部分有：

新增的“會(huì)自護(hù)懂求救”內(nèi)容將提高中小學(xué)生防護(hù)意識。

有學(xué)者提出，此次守則修訂的內(nèi)容，更加便于記憶、更為朗朗上口;然而在具體說明方面，可做出更多努力。比如，在防范性侵方面，有些國家和地區(qū)明確提出“背心和褲衩覆蓋的地方不能讓別人摸”，這樣的倡導(dǎo)方式可以更多一些。

《中小學(xué)生守則》有待改進(jìn)的部分有：

關(guān)于守則里“遠(yuǎn)離毒品”的內(nèi)容，一位學(xué)生家長說，“遠(yuǎn)離毒品”這樣的要求離孩子有些遠(yuǎn)，并存有顧慮。“青少年階段有一個(gè)叛逆期，越是強(qiáng)調(diào)禁止的東西，他可能越想去嘗試。對于不是具有普遍性的問題，提出時(shí)是不是應(yīng)該更慎重一些?”

垃圾分類低碳生活方面，家長認(rèn)為，很多地方并不具備垃圾分類的條件，這樣要求學(xué)生，最終還是難以實(shí)現(xiàn)。

位專家指出，許多守則里要求的內(nèi)容，譬如“紅燈行綠燈停”，只有家長、老師做到了，在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)才具有說服力。

對于《中小學(xué)生守則》中“見義勇為”的刪除專家稱：“規(guī)定中還是應(yīng)當(dāng)保留一些體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)和品質(zhì)的相關(guān)要求。畢竟，在倡導(dǎo)見義勇為的同時(shí)，可以教給學(xué)生們方式方法，其實(shí)兩者并不矛盾。”遇到壞人壞事，如果守則提出“結(jié)合自身能力和實(shí)際情況采取行動(dòng)”，是不是更具有指導(dǎo)性。

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