1.企業(yè)的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，不斷變化的過(guò)程，因而培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)應(yīng)具有(B )

A.時(shí)效性

B.前瞻性

C.有效性

D.能動(dòng)性

2.培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開(kāi)發(fā)是(A)的關(guān)系

A.全局和局部關(guān)系

B.出口和入口的關(guān)系

C.問(wèn)題和結(jié)果的關(guān)系

D.內(nèi)容與形式的關(guān)系

3.以下哪項(xiàng)是組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃的基本原則(D)

A.嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合原則

B.以管理者意圖為核心

C.教師主體性原則

D.學(xué)以致用原則

4.(C)是按特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距

A.績(jī)效差距

B.確認(rèn)差距

C.培訓(xùn)需求

D.培訓(xùn)預(yù)測(cè)

5.(D)要回答為什么培訓(xùn)、培訓(xùn)誰(shuí)、以及培訓(xùn)什么的問(wèn)題

A.培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)

B.培訓(xùn)需求分析

C.培訓(xùn)項(xiàng)目選定

D.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃

6.績(jī)效分析法是通過(guò)績(jī)效考核，對(duì)照實(shí)際績(jī)效與標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效的差距，重點(diǎn)分析(A)

A.產(chǎn)生差距的原因

B.個(gè)人能力的差距

C.組織績(jī)效差距

D.行為動(dòng)機(jī)模式

7.在培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，難免會(huì)遇到來(lái)自各方面的干擾，為此，一定要遵循(C)的 原則

A.以學(xué)員為中心

B.調(diào)動(dòng)多方面積極性

C.計(jì)劃嚴(yán)肅性與靈活性相結(jié)合

D.學(xué)以致用

8.培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的基本目標(biāo)就是(B )

A.收集需求方法

B.確認(rèn)差距

C.市場(chǎng)需求

D.決定培訓(xùn)價(jià)值

9.職業(yè)培訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)主要采用(D)

A、背景評(píng)價(jià)

B、輸入評(píng)價(jià)

C、過(guò)程評(píng)價(jià)

D、成果評(píng)價(jià)

10.教育培訓(xùn)培養(yǎng)人才具有(A)的特點(diǎn)，要求課程開(kāi)發(fā)具有超前性

A.前瞻性

B.多元性

C.實(shí)踐性

D.周期性

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