企業(yè)培訓(xùn)師考試每年舉行兩次，考試時(shí)間一般安排在5月份和11月份，2013年下半年的企業(yè)培訓(xùn)師考試時(shí)間已經(jīng)確定，為幫助廣大考生提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，唯學(xué)小編特整理了企業(yè)培訓(xùn)師考試試題，希望考生能夠認(rèn)真練習(xí)。具體試題如下：

判斷分析題(判斷并說明題)

1.各行各業(yè)的職業(yè)道德都打上了鮮明的職業(yè)烙印。(　　)

2.中期培訓(xùn)計(jì)劃意義不大，是可有可無的。(　　)

3.了解教學(xué)情景就是了解教學(xué)的場(chǎng)地和設(shè)備。(　　)

4.進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)，需要引入成本因素。(　　)

5.時(shí)間是管理的坐標(biāo)。(　　)

6.教師是培訓(xùn)課程的第一主體。(　　)

7.選用教材，首先要考慮所選擇教材的編排結(jié)構(gòu)。(　　)

8.培訓(xùn)項(xiàng)目是課程開發(fā)的主要核心內(nèi)容。(　　)

9.順序量表中的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行加減運(yùn)算。(　　)

10.命名量表中的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行再加工處理。(　　)

11.培訓(xùn)師應(yīng)該有淵博的知識(shí)。(　　)

12.在企業(yè)內(nèi)，指導(dǎo)和授課都應(yīng)在脫產(chǎn)培訓(xùn)中進(jìn)行。(　　)

13.個(gè)人風(fēng)格的優(yōu)劣影響個(gè)人的素質(zhì)。(　　)

14.有工種就必然有崗位。(　　)

15.人的能力由許多彼此無關(guān)的原始因素構(gòu)成。(　　)

16.對(duì)試測(cè)群體的規(guī)模一般沒有限制。(　　)

17.崗位規(guī)范書要求的個(gè)人特質(zhì)因素，應(yīng)根據(jù)具體崗位而具體確定其實(shí)際內(nèi)容。(　　)

18.在進(jìn)行筆試測(cè)驗(yàn)時(shí)，明確測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，就是明確測(cè)驗(yàn)本身的題目?jī)?nèi)容。(　　)

19.職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所指理論教學(xué)的場(chǎng)所

20.職業(yè)道德會(huì)打上時(shí)代的烙印。(　　)

21.職業(yè)資格證書與學(xué)歷文憑證書是等同一致的。(　　)

22.綜合運(yùn)用各種統(tǒng)計(jì)分析方法，可說明、解釋現(xiàn)象，揭示現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)。(　　)

23.培訓(xùn)者必須堅(jiān)持計(jì)劃的嚴(yán)肅性，而且只能堅(jiān)持計(jì)劃的嚴(yán)肅性。(　　)

24.評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括：企業(yè)培訓(xùn)人員規(guī)模、資金投入、培訓(xùn)工作者隊(duì)伍狀況、培訓(xùn)設(shè)施等。(　　)

25.對(duì)職業(yè)的研究，可將職業(yè)分為外職業(yè)和內(nèi)職業(yè)。(　　)

26.在進(jìn)行筆試測(cè)驗(yàn)時(shí)，明確測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，就是明確測(cè)驗(yàn)本身的題目?jī)?nèi)容。(　　)

27.培訓(xùn)中使用的直接傳授式教學(xué)是應(yīng)該淘汰的傳統(tǒng)的教學(xué)方法。(　　)

28.適合一定情境的課程就是好的課程。(　　)

29.進(jìn)行宏觀分析時(shí)，不需要微觀方法。(　　)

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