2015年企業(yè)培訓師馬上就要開考了，現(xiàn)在此次考試已經(jīng)到了備考關(guān)鍵沖刺期。對于想提前了解企業(yè)培訓師并想?yún)⒓?016年考試的人員而言，現(xiàn)在也該決定下來了。因為對于社會資格考試，提前準備永遠是有利的。為方便16年考生練習，小編為大家?guī)砹艘恍┰囶}。
1、所謂人員素質(zhì)測評，就是指綜合運用( )等科學的理論、技術(shù)和方法，對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等進行系統(tǒng)而客觀的衡量評價的科學方法。 C
A、管理學、運籌學
B、經(jīng)濟學、心理學
C、心理學、測量學、統(tǒng)計學
D、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、運籌學
2、個人風格一般包括( )、性格和行為風格三方面。C
A、心理
B、思想
C、氣質(zhì)
D、個性
3、培訓課程開發(fā)可以通過分析( )、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。B
A、企業(yè)擴大利潤的需求
B、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃需求
C、預(yù)測企業(yè)進入市場的潛在需求
D、預(yù)測企業(yè)發(fā)展?jié)撛谛枨?/p>
4、企業(yè)培訓教學管理的( )系統(tǒng)包括教學場所和教學設(shè)施兩大方面。B
A、組織
B、物質(zhì)
C、人員
D、支持
5、企業(yè)培訓教學目的的建立在對( )系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。A
A、培訓
B、模擬
C、教學
D、生產(chǎn)
6、開展課程體系設(shè)計前期工作有：確定起草部門或具體負責人員、( )、時間安排、質(zhì)量要求和工作流程等。 C
A、設(shè)定課程體系目標
B、收集崗位規(guī)范
C、人員分工
D、確定課程體系重點內(nèi)容
7、培訓評估中，試評的目的的檢驗( )是否準確，可靠，操作是否方便，易行，結(jié)果是否符合實際。b
A、指標體系
B、評估指標
C、指標等級
D、權(quán)重系數(shù)
8、( )是通過勞動的供給與勞動力需求的運動，實現(xiàn)勞動力資源科學配置的機制和形式。A
A、勞動力市場
B、經(jīng)濟規(guī)律
C、供求變化機制
D、就業(yè)預(yù)警機制
9、( )是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)，促進人的綜合能力為宗旨的全面發(fā)展的教育培訓活動。B
A、專業(yè)培訓
B、素質(zhì)教育培訓
C、技能培訓
D、崗位培訓
10、( )是指企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，有計劃、有目的、有步驟地對其成員進行培養(yǎng)、訓練活動，通過這種活動提高成員的協(xié)作精神、合作意識，使其成為企業(yè)的發(fā)展目標而努力工作。D
A、團隊作用
B、團隊精神
C、團隊利益
D、團隊建設(shè)
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