創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)（北京，10月31-11月2日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2018年10月31-11月2日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京
【培訓(xùn)對(duì)象】管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、資深開發(fā)人員。

【課程背景】
在國家發(fā)展戰(zhàn)略向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)移的大環(huán)境下，企業(yè)的發(fā)展只有和國家戰(zhàn)略一致才有空間。創(chuàng)新最重要的源泉是什么？就是擁有一批思維嚴(yán)謹(jǐn)、眼界開闊、有創(chuàng)新精神的人。從這個(gè)角度上說，思維能力才是創(chuàng)新的關(guān)鍵。為提升軟件資深人員的創(chuàng)新能力，培訓(xùn)中心特舉辦“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的結(jié)構(gòu)化思維”培訓(xùn)班

【課程目標(biāo)】
1、掌握創(chuàng)新環(huán)境下結(jié)構(gòu)化思維的思考方式，并能在實(shí)踐中靈活應(yīng)用。
2、理解邏輯思維、形象思維和創(chuàng)新思維的本質(zhì)，并能理論與實(shí)踐相結(jié)合。
3、能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維去改進(jìn)產(chǎn)品以及管理方法，從而達(dá)到創(chuàng)新的目的。

【學(xué)員基礎(chǔ)】
1、熟悉軟件工程相關(guān)知識(shí)并有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)技術(shù)管理有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

【培訓(xùn)要點(diǎn)】
目前中國產(chǎn)業(yè)政策正在由需求側(cè)向供給側(cè)轉(zhuǎn)移，其特點(diǎn)是用創(chuàng)新來驅(qū)動(dòng)需求，這對(duì)有創(chuàng)新精神的企業(yè)是個(gè)機(jī)會(huì)，但創(chuàng)新沒那么簡(jiǎn)單，其關(guān)鍵之處并不是技術(shù)上的，而是思維上的。如何提升員工的思維能力，這是擺在所有企業(yè)面前的一個(gè)難題。
思維能力是可以訓(xùn)練的。所謂結(jié)構(gòu)化思維是一種思維方式，指的是遇到問題從多個(gè)側(cè)面進(jìn)行思考，綜合應(yīng)用邏輯思維、形象思維、創(chuàng)新思維，形成一種綜合完整的思維結(jié)構(gòu)和思想方法。與一般的思維訓(xùn)練課程相比，本課程以兩條主線相結(jié)合來展開內(nèi)容：
一條主線是思維：通過深入系統(tǒng)的探討邏輯思維、形象思維與創(chuàng)新思維的內(nèi)涵，逐步展開思維知識(shí)，保證了思維知識(shí)體系的完整性，這對(duì)于用正確的思想方法指導(dǎo)創(chuàng)新非常關(guān)鍵。
另一條主線是應(yīng)用：在思維學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段，通過面向技術(shù)與管理的案例分析，分析結(jié)構(gòu)化思維在實(shí)際中的綜合應(yīng)用。
這兩條主線的無縫融合，將有利于理論聯(lián)系實(shí)際，有助于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、靈活應(yīng)用，從根本上解決問題。這是一個(gè)提升思維能力的課程，因此在學(xué)習(xí)的時(shí)候，思維也需要活躍起來，懂得了，才可能變化。通過課程的學(xué)習(xí)，希望學(xué)員的思維能力有一個(gè)質(zhì)的提升，這是成功創(chuàng)新的關(guān)鍵。

【課程大綱】
第一講 結(jié)構(gòu)化思維概述
1，創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法
2，結(jié)構(gòu)化思維概述
什么是結(jié)構(gòu)化思維
結(jié)構(gòu)化思維的特征
思維訓(xùn)練的方法
3，什么是邏輯思維
邏輯思維的產(chǎn)生與發(fā)展
邏輯思維的特點(diǎn)
第二講 概念邏輯思維
1，什么是概念
概念的含義
正確理解概念
2，概念間的關(guān)系
同一關(guān)系
包含關(guān)系和交叉關(guān)系
全異關(guān)系
3，理解定義
什么是定義
定義的規(guī)則和作用
4，概念思維的案例分析與訓(xùn)練
通過建模分析概念
概念建模的應(yīng)用
第三講 判斷邏輯思維
1，什么是判斷
2，直言判斷
什么是直言判斷
直言判斷的結(jié)構(gòu)
直言判斷的種類
根據(jù)“質(zhì)”和“量”的不同來分類
直言判斷的主、謂項(xiàng)周延性問題
A、E、I、O判斷自身真假關(guān)系
A、E、l、O 各判斷之間的對(duì)當(dāng)關(guān)系
3，判斷思維的案例分析與訓(xùn)練
第四講 推理邏輯思維
1，演繹推理與歸納推理
推理的含義與結(jié)構(gòu)
推理的種類
2，直言判斷的直接推理
直言判斷的直接推理的含義
對(duì)當(dāng)關(guān)系直接推理
3，三段論
三段論的定義與特點(diǎn)
三段論的公理
三段論的規(guī)則
三段論的格
演繹推理思維的案例分析與訓(xùn)練
4，歸納推理
什么是歸納推理
歸納推理與演繹推理的關(guān)系
完全歸納推理
不完全歸納推理
概率歸納推理
統(tǒng)計(jì)歸納推理
5，歸納推理的案例分析與訓(xùn)練
什么是用戶體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)推理
對(duì)任務(wù)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推理
對(duì)任務(wù)成功率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推理
米勒-多依爾差值分析方法
第五講 形象思維與創(chuàng)新思維
1，左腦思維與右腦思維
思維結(jié)構(gòu)化：認(rèn)知論與圖式
如何提升思維效率
思維導(dǎo)圖及其應(yīng)用
2，因果關(guān)系推理
什么是因果關(guān)系
四因說和兩因說
3，結(jié)構(gòu)化思維綜合訓(xùn)練
問題分析
目標(biāo)分析
方案分析
判斷與措施
實(shí)施效果分析
4，創(chuàng)新思維綜合訓(xùn)練
形式因：當(dāng)前存在什么問題？
質(zhì)料因：創(chuàng)新的哲學(xué)和科學(xué)原理
動(dòng)力因：主要矛盾和主要矛盾方面
目的因：提出新的方法論
讓創(chuàng)新改進(jìn)落地
5，課程總結(jié)

【講師介紹】
謝老師，曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。教授，大型電子對(duì)抗項(xiàng)目首席系統(tǒng)架構(gòu)師

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)5800元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))