一線主管管理能力突破（北京，11月28-29日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢(xún)電話(huà)】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2019年11月28-29日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京
【培訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長(zhǎng)、高級(jí)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲(chǔ)備人員

【課程背景】
一線主管的重要性已經(jīng)得到了企業(yè)一致的認(rèn)可，他們承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，往往又是企業(yè)中直接下屬最多的管理者。如何管理好基層團(tuán)隊(duì)，這是每一位一線主管必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題！
身在管理者，但是確實(shí)員工的思維
不知不覺(jué)成了傳聲筒、老好人…
不知如何判斷決策的合理性，有時(shí)拍腦袋做決策，缺乏全局觀
如何讓下屬信服，在他們面前有足夠的權(quán)威？
對(duì)待員工簡(jiǎn)單粗暴，方式單一，一刀切……
員工很嬌氣，不好管，管?chē)?yán)了抱怨，管松了任務(wù)完不成，如何開(kāi)展管理？
不知員工在想什么，不知怎么了解員工的想法
員工做好做壞一個(gè)樣，缺乏明確的導(dǎo)向
面對(duì)問(wèn)題員工，如何有效的溝通并進(jìn)行沖突處理？
人際問(wèn)題頻發(fā)，惡化工作關(guān)系，打擊士氣
如何很好的處理團(tuán)隊(duì)的沖突，讓團(tuán)隊(duì)為共同目標(biāo)而努力？
團(tuán)隊(duì)士氣不高，如何激發(fā)起現(xiàn)場(chǎng)人員的工作熱情？
如果您同樣關(guān)注以上問(wèn)題，那請(qǐng)您關(guān)注推出的“一線主管管理能力突破”培訓(xùn)課程！此課程專(zhuān)為一線主管設(shè)計(jì)，案例來(lái)自真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)，課程將通過(guò)實(shí)用工具的講解，典型案例的分享系統(tǒng)提升您的團(tuán)隊(duì)管理能力！

【培訓(xùn)目標(biāo)】
■轉(zhuǎn)變觀念，明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位
■掌握一線主管在日常工作中如何樹(shù)立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力
■掌握識(shí)人知心的溝通技巧，團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧，提升員工積極性與團(tuán)隊(duì)凝聚力
■掌握人際關(guān)系的基本流程，提升人員管理能力

【課程大綱】
課程導(dǎo)入
■課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)
■學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組
一線主管的角色認(rèn)知與定位
■角色轉(zhuǎn)換：忙碌的老張
■從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變
■游戲：管理本質(zhì)
■管理的內(nèi)涵
■深入討論：?jiǎn)T工作業(yè)為何會(huì)出錯(cuò)
■游戲：管理者五項(xiàng)核心事項(xiàng)與能力
一線主管領(lǐng)導(dǎo)力的塑造
■樹(shù)立威信---領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)
■案例討論：為什么老張失去了威信
■團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三個(gè)支柱
■學(xué)員討論：如何樹(shù)立一線管理人員的威信？
■案例討論：管理者如何處理員工的小報(bào)告？
■管理者針對(duì)員工言行三策略
■管理者決策四維度—避免單向思維
■案例討論：管理者如何做到公平公正？
■情景領(lǐng)導(dǎo)力—基于能力與意愿的領(lǐng)導(dǎo)
■領(lǐng)導(dǎo)力塑造的兩大核心
■領(lǐng)導(dǎo)力模型
■四種不同的員工的管理
■四種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
■角色扮演：如何讓不同的員工更愿意接受任務(wù)
■新生代員工領(lǐng)導(dǎo)力的側(cè)重點(diǎn)
■案例討論：困惑的ANDY
■針對(duì)8090后員工的領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變
■案例分析：小李的困惑
■如何處理老師傅老同事的問(wèn)題？
■如何處理越級(jí)匯報(bào)的問(wèn)題？
■老好人VS管理者
一線主管的溝通技巧
■性格測(cè)試—基于不同性格的溝通技巧
■測(cè)測(cè)你是什么性格—準(zhǔn)確分析你的性格特點(diǎn)
■針對(duì)不同性格的下屬，管理者應(yīng)該注意什么
■針對(duì)自身的性格，如何有效自我管理
■針對(duì)上司的性格，應(yīng)該要注意什么
■向下溝通技巧
■角色扮演：如何與員工進(jìn)行溝通？
■溝通中的肢體語(yǔ)言：臉、手、身體
■溝通中如何開(kāi)場(chǎng)
■溝通的簡(jiǎn)單務(wù)實(shí)的邏輯—雙贏思維的應(yīng)用
■如何有效了解了解員工的心聲-EARS技巧
■如何表?yè)P(yáng)員工—正反饋正激勵(lì)
■表?yè)P(yáng)員工的誤區(qū)
■表?yè)P(yáng)員工的三個(gè)層次
■表?yè)P(yáng)員工六部法
■如何給員工反饋（糾錯(cuò)）—負(fù)反饋負(fù)激勵(lì)
■批評(píng)與反饋的區(qū)別
■反饋的BEST技巧
■角色扮演：如何與員工進(jìn)行反饋？
人際關(guān)系的基本流程—提升人際領(lǐng)導(dǎo)力
■建立人際關(guān)系的基本原則—減少人際問(wèn)題
■工作關(guān)系與私人人管有何不同
■管理者為何要做好正負(fù)反饋與正負(fù)激勵(lì)？
■工作中人際關(guān)系為何會(huì)惡化
-案例討論：李明的問(wèn)題
-引起人際問(wèn)題的主要原因
-人際問(wèn)題處理的四階段法介紹
-四種人際問(wèn)題的類(lèi)型
■第一階段:掌握事實(shí)—處理人際問(wèn)題要基于事實(shí)而非臆斷
-案例討論： 張強(qiáng)的問(wèn)題
-掌握事實(shí)的重要性
-掌握事實(shí)的方法
-掌握事實(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
-四階段法應(yīng)用示范： 張強(qiáng)的問(wèn)題
■第二階段:慎思決定—提升管理者思考對(duì)策的深度與廣度
-慎思決定應(yīng)注意的事項(xiàng)
-可能采取措施評(píng)價(jià)方法
■第三四階段:采取措施 確認(rèn)結(jié)果
-采取措施需要思考的四個(gè)方面
-確認(rèn)結(jié)果需要考慮的要點(diǎn)
-人際問(wèn)題三，四階段說(shuō)明
總結(jié)及討論

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)3680元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢(xún)：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話(huà)登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢(xún)最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

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