MEM工程管理碩士怎么考?如何選擇?

工程管理碩士

為適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次工程管理人才的迫切需求，完善專門人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高工程管理人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置工程管理碩士專業(yè)學(xué)位。培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的管理理論、現(xiàn)代管理方法，以及相關(guān)工程領(lǐng)域的專門知識，能獨立擔(dān)負工程管理工作，具有計劃、組織、協(xié)調(diào)和決策能力的高層次、應(yīng)用型工程管理專門人才。課程設(shè)置要充分反映工程管理實踐對專門人才的知識與素質(zhì)要求，突出工程與管理學(xué)科相結(jié)合。課程內(nèi)容應(yīng)具有前沿性和綜合性。注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)要重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、項目訓(xùn)練等方法。

MEM工程管理碩士報名條件

除項目管理領(lǐng)域：

(一)中華人民共和國公民

(二)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

(三)年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。

(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

(五)已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費碩士生。

(六)考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;

2.具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;

3.獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上(從高職高專畢業(yè)到2011年9月1日，下同)，達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;

4.國家承認學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報考;

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報名現(xiàn)場確認截止日期前取得國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

限項目管理領(lǐng)域：

基本條件一：

(一)中華人民共和國公民

(二)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

(三)年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以后出生者)，報考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費的考生年齡不限。

(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

(五)已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費碩士生。

基本條件二：大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員;獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。

MEM工程管理碩士報名條件考試科目：

204英語二(100分) 199管理綜合 (200分)

(1)204英語二：

語言知識運用(即完形填空)、閱讀理解第一部分四篇、閱讀理解第二部分一篇、翻譯(英譯漢)、小作文、大作文，共六個部分。滿分為100分。

分值分布：語言知識運用(完形填空)20道題10分、閱讀理解(Part A)20道題40分、閱讀理解(Part B)5道題10分、翻譯(英譯漢)15分、小作文10分、大作文15分。

英語二難度比大學(xué)英語六級難度稍高，考生在備考過程中需要打好兩方面功底。閱讀理解能力，這與考生的詞匯量、邏輯思維能力直接相關(guān)。二是英文寫作，要想獲得英語高分，必須要靠平時多加練習(xí)，這個就靠考生們平時的訓(xùn)練和積累了。

(2)199管理類綜合

數(shù)學(xué)、邏輯推理、寫作(論證有效性分析、論說文)，共三大部分。滿分為200分。

分值分布：數(shù)學(xué)(問題求解15題、條件充分性判斷10題，每題3分)共75分、邏輯推理(30題，每題2分)共60分、寫作(論證有效性分析1題30分+論說文1題35分)共65分。

數(shù)學(xué)為高中、初中、小學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用。考察有相對的靈活性，體現(xiàn)創(chuàng)造性解決問題的能力，即知識的組合、建構(gòu)、運用能力。

邏輯推理，包含形式推理、論證推理以及綜合推理三大部分。邏輯推理題題干及選項閱讀量(字數(shù))與信息量(信息點數(shù))較大，閱讀速度與抓取關(guān)鍵信息能力是做好該部分的基礎(chǔ)能力。當(dāng)然，這些能力都是可以通過訓(xùn)練獲得的。

寫作，含論證有效性分析與論說文兩個部分。論證有效性分析，要求能較快地找出一段論證中的漏洞，是考察批判性思維的直接體現(xiàn);論說文，要求有良好的議論文寫作能力。

來源: 網(wǎng)絡(luò)

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