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高中生物44個(gè)高考易錯(cuò)點(diǎn)匯總!

高中生物44個(gè)高考易錯(cuò)點(diǎn)匯總!

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2017-1-11 15:46

高中

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高中生物知識(shí)點(diǎn)相對(duì)而言是比較簡(jiǎn)單的,為何你卻做不對(duì)?你是不是走進(jìn)生物知識(shí)的誤區(qū),踩進(jìn)老師設(shè)置的陷阱啦!這44個(gè)高考易錯(cuò)點(diǎn)一定要提前搞定,否則錯(cuò)到考試題里,就太可惜了,生物想要考高分,多記就夠了!

關(guān)于蛋白質(zhì)的4個(gè)誤區(qū)

(1)不要將氨基誤寫為NH2或—NH3;不要將羧基誤寫為COOH;也不要將肽鍵誤寫為CO—NH或CONH。

(2)若某肽鏈中有四個(gè)肽鍵,此化合物應(yīng)叫五肽,不叫四肽,即根據(jù)脫水縮合的氨基酸個(gè)數(shù)命名。

(3)一條剛剛從核糖體上產(chǎn)生的多肽鏈可以叫多肽,但不能稱為蛋白質(zhì)。

(4)高溫使蛋白質(zhì)變性的原因不是破壞了氨基酸之間的肽鍵,而是破壞了肽鏈盤曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu)。

關(guān)于核酸的4個(gè)誤區(qū)

(1)不要誤認(rèn)為核苷酸中的糖環(huán)是由5個(gè)碳原子組成的,其實(shí)是由4個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子組成的,5號(hào)碳不在糖環(huán)上。

(2)不要誤認(rèn)為堿基相同的核苷酸也相同。如腺嘌呤(A)脫氧核苷酸與腺嘌呤(A)核糖核苷酸是不同的。

(3)不要誤認(rèn)為DNA的結(jié)構(gòu)都是鏈狀,DNA的結(jié)構(gòu)有兩類:鏈狀和環(huán)狀。

(4)不要誤認(rèn)為DNA的載體只有染色體,線粒體和葉綠體也是DNA的載體。

有關(guān)糖類和脂質(zhì)的6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

(1)不要誤認(rèn)為所有糖中氫氧比都為2∶1,如C5H10O4(脫氧核糖);也不要誤認(rèn)為分子中碳?xì)浔葹?∶1的都是糖類,如CH2O(甲醛)。

(2)不要誤認(rèn)為糖類只供能,糖類還參與細(xì)胞膜的構(gòu)成,與蛋白質(zhì)組成糖蛋白,有保護(hù)、信息傳遞等功能。

(3)不要誤認(rèn)為糖類的合成沒有專門的細(xì)胞器。如葡萄糖是在葉綠體中合成的。

(4)并非所有的糖都是能源物質(zhì),如核糖、脫氧核糖、纖維素等不參與氧化分解供給能量。

(5)脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì),但不構(gòu)成膜結(jié)構(gòu),磷脂和膽固醇均參與膜結(jié)構(gòu)的組成。

(6)脂肪≠脂質(zhì)。脂肪只是脂質(zhì)的一種,脂質(zhì)除包括脂肪外,還包括磷脂和固醇等。

有關(guān)細(xì)胞膜的6個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

(1)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖示中糖蛋白的多糖側(cè)鏈?zhǔn)桥袛嗌锬?nèi)、外側(cè)的依據(jù),多糖側(cè)鏈所在的一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè),其另一側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。

(2)不同細(xì)胞膜的成分種類相同,但各組分的含量不同,各種膜所含蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例同膜的功能有關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多。

(3)通過細(xì)胞膜排出的物質(zhì)不一定都是廢物,如抗體、激素等。

(4)細(xì)胞膜組成成分不是固定不變的,各成分所占的比例會(huì)由于細(xì)胞類型的不同而不同。

(5)蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中分布并不是均勻的,有些在磷脂雙分子層兩側(cè),有的嵌入磷脂雙分子層中,有的則貫穿整個(gè)磷脂雙子層。

(6)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性。功能特點(diǎn)是由結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定的,如果細(xì)胞膜失去了流動(dòng)性,也就失去了選擇透過性。

有關(guān)分泌蛋白的5個(gè)“關(guān)鍵詞”陷阱

(1)分泌蛋白從合成到分泌至細(xì)胞外的途徑為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜。

(2)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)為有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體。

(3)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜、線粒體。

(4)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

(5)與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

有關(guān)細(xì)胞器的4個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

(1)在動(dòng)植物細(xì)胞中,有細(xì)胞壁的細(xì)胞是植物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞。

(2)在動(dòng)植物細(xì)胞中,有葉綠體的細(xì)胞是植物細(xì)胞,沒有葉綠體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞,如植物的根細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,沒有葉綠體。

(3)在動(dòng)植物細(xì)胞中,有大液泡的細(xì)胞是植物細(xì)胞,沒有大液泡的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞,植物未成熟的細(xì)胞也沒有大液泡,如根尖分生區(qū)細(xì)胞。

(4)在動(dòng)植物細(xì)胞中,有中心體的細(xì)胞可能是動(dòng)物或低等植物細(xì)胞,沒有中心體的細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,中心體不能作為鑒別動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的依據(jù),但可以用作鑒別高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的依據(jù)。

有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)?個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

(1)滲透系統(tǒng)適用于比較溶質(zhì)不能透過半透膜的溶液濃度的大小。如果溶質(zhì)能經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象;不能用淀粉等不溶于水的大分子物質(zhì)來進(jìn)行滲透作用實(shí)驗(yàn)。

(2)半透膜是無生命的,是指某些物質(zhì)可以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜,物質(zhì)是否能通過取決于分子的大小。

(3)選擇透過性膜是有生命的生物膜,膜上載體的存在決定了細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的選擇性吸收。細(xì)胞死亡后,其選擇透過性喪失。

(4)離子、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷:一看是否需要能量。需要消耗ATP供能,則為主動(dòng)運(yùn)輸。二看是否逆濃度梯度運(yùn)輸。從低濃度到高濃度運(yùn)輸,則為主動(dòng)運(yùn)輸。三看是否依賴載體。不需要載體,則為自由擴(kuò)散。

與酶相關(guān)的5個(gè)誤區(qū)

(1)誤認(rèn)為“酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)”,實(shí)際上絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,進(jìn)而引申為合成的原料有氨基酸、核糖核苷酸,合成的場(chǎng)所有核糖體、細(xì)胞核。

(2)誤認(rèn)為“具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生酶”,實(shí)際上,凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶。

(3)誤認(rèn)為“酶具有調(diào)節(jié)、催化等多種功能”,實(shí)際上酶是生物催化劑,只起催化作用。

(4)誤認(rèn)為“只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用”,實(shí)際上酶既可在細(xì)胞內(nèi),也可在細(xì)胞外發(fā)揮作用。

(5)誤認(rèn)為“低溫引起酶的變性失活”,實(shí)際上低溫影響酶的活性,不破壞酶的結(jié)構(gòu),但高溫能使酶失活。

判斷細(xì)胞呼吸方式的6種設(shè)錯(cuò)方式

(1)消耗O2→有氧呼吸,但無法確定是否同時(shí)進(jìn)行了無氧呼吸

(2)有H2O生成→有氧呼吸,但無法確定是否同時(shí)進(jìn)行了無氧呼吸

(3)無CO2產(chǎn)生→產(chǎn)乳酸的無氧呼吸

(4)有CO2生成

CO2產(chǎn)生量=O2消耗量→有氧呼吸

CO2產(chǎn)生量>O2消耗量→有氧呼吸與無氧呼吸并存

只生成CO2不消耗O2→產(chǎn)酒精的無氧呼吸

(5)有酒精產(chǎn)生

酒精量=CO2量→只進(jìn)行無氧呼吸

酒精量小于CO2量→既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸,多余的CO2來自有氧呼吸

(6)有乳酸產(chǎn)生

產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2→只進(jìn)行乳酸式無氧呼吸

同時(shí)產(chǎn)生乳酸和CO2→進(jìn)行乳酸式無氧呼吸和有氧呼吸

以上是對(duì)高中生物易錯(cuò)試題的介紹,想要了解更多關(guān)于高中新聞或者其他教育培訓(xùn)相關(guān)方面的信息請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。

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