寄宿好還是走讀好?因為交通的遠(yuǎn)近，很多家長都讓孩子上小學(xué)就開始寄宿，但是就根據(jù)一些名校的老師說，寄宿對孩子的成長發(fā)展有一定的影響，家長在考慮名校時應(yīng)該注意交通是否方便，小學(xué)入學(xué)寄宿與走讀應(yīng)該怎么選? 主要原因有三：1、小學(xué)這個階段的孩子最需要父母的親情，是培養(yǎng)小孩情商的重要時期，不要讓他們的感情世界在寄宿中漂泊;2、寄宿后家長無法準(zhǔn)確體察孩子的內(nèi)心變化，家庭自主教育、特長教育、家庭互動教育會嚴(yán)重缺失;3、小學(xué)寄宿學(xué)校孩子的家庭背景一般較好，容易互相攀比，感知外界事物大量減少，不利于健康人格形成。這些老師的觀點(diǎn)是，寄宿制雖然可以相對提高小孩的自理能力和良好的作息時間意識，但是快樂、呵護(hù)是這一階段的主旨，也是家長最大的責(zé)任，完全可以由家庭解決，放棄它既是家長推卸責(zé)任也是對小孩歡樂童年的部分扼殺!有的老師甚至大聲呼吁：應(yīng)該全面取消小學(xué)寄宿制!

考慮名校效應(yīng)還是要交通方便：

1、家近是個寶。小學(xué)教育不能完全依賴學(xué)校，可以騰出時間由家長與孩子互動或為上課外輔導(dǎo)班留出時間，家長和小孩如果太辛苦越臨近畢業(yè)越痛苦。在小學(xué)階段孩子的快樂是最珍貴的。

2、校風(fēng)好，學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，教師負(fù)責(zé)任。無數(shù)家長和老師的經(jīng)驗是：小學(xué)階段一個負(fù)責(zé)任的老師大大超過一所好的學(xué)校。

3、小學(xué)學(xué)校同年級班級要少，不超過4個為宜，每班人數(shù)不要超過40人，最好在30至35人為佳。班級、學(xué)生太多會大大影響教育質(zhì)量和教師責(zé)任度，競爭壓力過大，容易造成小孩心理扭曲，適得其反的例子比比皆是，我咨詢過的例子就很多。

4、小升初時候的電腦派位。如果派位較好可以為家長和小孩留下備胎，萬一成績不理想或?qū)W習(xí)一般，也可以升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)，避免家長再交巨額贊助費(fèi)去選擇初中了。義務(wù)教育階段，每個小學(xué)都有派位的學(xué)校，被派位的初中學(xué)校一般會長期不變。