教育部：嚴禁發(fā)達地區(qū)學校到薄弱地區(qū)搶挖優(yōu)秀校長和教師

中新網(wǎng)1月11日電 國新辦11日就《“十四五”公共服務規(guī)劃》有關情況舉行發(fā)布會，教育部發(fā)展規(guī)劃司負責人晁桂明指出，各地嚴格按照國家有關規(guī)定和程序辦理教師流動手續(xù)，嚴禁發(fā)達地區(qū)、城區(qū)學校到薄弱地區(qū)、縣中搶挖優(yōu)秀校長和教師。

會上，有記者提問稱，“十四五”公共服務規(guī)劃提出加強縣域普通高中建設，教師隊伍不穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)生源流失是欠發(fā)達地區(qū)縣中面臨的普遍問題。對此，2021年全國兩會期間有政協(xié)委員在提案中提出，嚴禁高中學校進行跨行政區(qū)域招生的建議，為縣中挽留生源，請問“十四五”時期，是否會對高中學校招生進行限制?在提高教師待遇、提升縣中整體辦學水平方面將有哪些舉措?

晁桂明回應，教師隊伍不穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)生源流失問題，是近年來縣中面臨的普遍問題，也是這次“十四五”公共服務規(guī)劃特別關注的問題，特別部署了加強縣域普通高中建設的工作。

晁桂明指出，去年12月，教育部等9部門印發(fā)了《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》，對加強縣域普通高中建設作出了整體的謀劃和部署，總體來講還是要整體提升縣域普通高中的發(fā)展水平、辦學質(zhì)量。

在招生管理方面，晁桂明稱，《行動計劃》明確提出各地要在落實縣級招生管理責任的基礎上，切實強化省級統(tǒng)籌責任和地市主體責任，嚴格普通高中招生管理，落實“公民同招”和屬地招生政策。除此之外，也在進一步通過現(xiàn)代化技術手段，加強信息化管理。要求各地全面建立地市級高中階段學校統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡平臺，鼓勵有條件的地方建立省級統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡平臺，切實加強招生計劃和錄取過程管理，加大對違規(guī)招生行為的查處力度。

在加強教師隊伍建設方面，他提到，一是進一步加大縣中教師的補充力度。要求各地嚴格落實中央關于中小學教職工編制標準和統(tǒng)籌管理的相關規(guī)定，依照標準條件及時補充縣中教師。實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃，加大縣中教師培養(yǎng)力度，也就是“優(yōu)師計劃”。

二是健全縣中教師激勵機制。要求各地適當提高中小學中級、高級教師崗位比例，中高級教師崗位設置適當向縣中傾斜，合理核定縣中績效工資總量，績效工資內(nèi)部分配向優(yōu)秀人才傾斜。

三是嚴禁搶挖縣中優(yōu)秀教師。要求各地嚴格按照國家有關規(guī)定和程序辦理教師流動手續(xù)，嚴禁發(fā)達地區(qū)、城區(qū)學校到薄弱地區(qū)、縣中搶挖優(yōu)秀校長和教師。

最后是提高縣中教師隊伍素質(zhì)。教育部將組織開展縣中校長和教師骨干示范培訓，省級組織縣中校長和教師全員培訓，促進提高校長辦學治校能力和教師教育教學水平。

來源：中國新聞網(wǎng)

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