23.Сколько ребят сидели на лодке?

а. Три.

б. Четыре.

в. Пять.

24.С чем чуть не столкнулась лодка?

а. С бревном.

б. С коровами.

в. С кустами.

25.Кто из ребят плавать плохо умеет?

а. Серёжа.

б. Серёжа и Женя.

в. Серёжа и Васька

Микротекст 5

Павел Ивановский, лётчик комсомольского авиаполка, выслушал приказ. Лёгкая тень скользнула по его лицу, но голос был твёрд:

——Город Ржев. Работать по фашистскому штабу и складам, —— повторил он.

... Самолёт то набирал высоту, то с выключенным мотором планировал на цель. Никогда ещё Павел не был столь сосредоточенным и взволнованным. Каждый раз, как только взры (爆炸) бомб начинал нарушать настороженную тишину, он сразу будто каменел, а спустя полминуты устало вытирал платком потное лицо ... Через несколько дней Ржев был освобождён. Ивановский тут же полетел в город, приземлился на пустом месте рядом с разрушенным им зданием вражеского штаба, выпрыгнул из кабины и вбежал в соседний двор. Навстречу ему вышла женщина, растерянно протягивая вперёд руки,

——Мама, —— крикнул Павел, ——жива ! Я так боялся, что бомбы попадут в наш дом.

—— Что ты, Паша, разве они в нас попадут, ведь это свои бомбы.

26.Какой приказ был дан лётчику?

а. Бомбардировать фашистский штаб в Ржеве.

б. Бомбардировать город Ржев.

в. Освободить город Ржев.

27.Зачем лётчик тут же прилетел в Ржев, когда город был освобождён?

а. Чтобы осмотреть город.

б. Чтобы узнать, как он исполнил приказ.

в. Чтобы узнать, жива ли его мать.

Микротекст 6

Если взлянуть на карту, сразу можно увидеть, какое большое пространство занимает на Земле вода. Человек давно привык пользоваться дарами моря. Если у человечества окажется мало продовольствия, океан может стать основным источником его питания. Если мы хотим, чтобы океан бесконечно кормил нас, нужно беречь и охранять его воды не меньше, чем природу суши.

К сожалению, до настоящего времени воды океана не щадились (珍惜) людьми. При бесплановом лове рыбы и беспорядочной охоте на морских зверей наносился огромный ущерб морским животным.

Непоправимый вред морскому животному и растительному миру наносит загрязнение вод океана. Известно множество случаев, когда от нефтяных загрязнений погибают рыбы, мелкие и крупные морские животные, птицы. Используя в пищу рыбу, выловленную в районах сброса химических отходов, люди заболевают. В Японии, например, от такой рыбы нередки смертельные случаи среди людей.

Если не прекратится загрязнение вод, человечество окажется перед катастрофой. Учёные давно предупреждают: в случае дальнейшего загрязнения океан может погибнуть.

В настоящее время заключён ряд международных соглашений по охране вод океана и использованию его ресурсов. Перед человечеством стоит важная и серьёзная задача ——спасти океан, сделать его чистым и безопасным для всего живого.

28.Почему нужно беречь и охранять воды океана?

а. Так как океан занимает большое пространство на Земле.

б. Так как человек давно привык пользоваться дарами океана.

в. Так как океан может бесконечно кормить нас.

29.Почему в Японии нередки смертельные случаи среди людей?

а. Используют в пищу рыбу при беспорядочном лове.

б. Используют в пищу рыбу, выловленную в загрязнённом море.

в. Используют в пищу рыбу, выловленную в районах сброса химических промышленных отходов.

30.Что может привести океан к гибели?

а. Загрязнение вод океана.

б. Бесплановый лов рыбы.

в. Беспорядочная охота на моряских зверей.

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА

( 30 баллов, 30 минут )

А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки

唯學(xué)網(wǎng)是一家集教育資訊發(fā)布與院校教學(xué)管理系統(tǒng)于一體的多功能開放式綜合教育服務(wù)平臺，教育領(lǐng)域涵蓋語言培訓(xùn)等十一個大類及上百個子類。因此考生如若獲知關(guān)于俄語考試的任何資訊，如職稱俄語考試，商務(wù)俄語考試等，可隨時關(guān)注俄語培訓(xùn)欄目。如有任何疑問也可在線留言，小編會為您在第一時間解答！