在現(xiàn)實的聲樂學習中，對那些剛剛入門的學生而言，剛開始學唱的前一、兩個月，學生的好奇心和進取心市極為強烈的，恨不得一天一個臺階，但隨著時間的推移，這種好奇心和進取心都會有適當?shù)南陆担⒃谀X海里出現(xiàn)各種各樣的疑問，比如說聲音如何自如、喉嚨如何的打開，甚至對自己的老師的教學水平也產(chǎn)生一些懷疑等，這個過程如何處理和度過絕不是一句話的問題，還是要引人而異。那么我們有什么樣的方法來誘導這些學生呢?作為學習的主體者
如果在這些問題上沒有一個積極的態(tài)度，則會有半途而廢之嫌，
小編認為作為聲樂得初學者，要有慢慢來的態(tài)度，不能急于求成，聲樂的學習對感覺的要求是很高的，因為你的一系列發(fā)聲都是體內(nèi)各器官的相互配合而來的。剛開始學習要認真體會感覺才會慢慢有，如果抱著一堂課就掌握的想法肯定是不行的。
其次不要抱著聲樂理論書來套用自己，因為剛學習還不能體會書上的一些觀點。更何況在教學上老師和老師之間對每個學生來說在教的過程上也是不盡相同的，過早的用一些高深的理論套自己只會是滿腦子理論聲音卻沒多少進步。
再次就是不要模仿他人，每個人都有自己的長處和不足，如果一味的模仿他人，而忽視了自己，甚至為了達到某種模仿程度，迫使自己畸形的發(fā)聲，時間一長，結果也會出來了，那就是邯鄲學步。
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