孩子學習舞蹈的20個問題!
1、我該為孩子選擇什么樣的舞種?
答：什么舞種都可以選擇。中國舞最好，主要是注意老師的選擇。因為任何一個舞種在一個優(yōu)秀的老師指導(dǎo)下，都能優(yōu)美孩子體態(tài)、培養(yǎng)良好氣質(zhì)。不過，從解剖學角度來看，拉丁舞過多的胯部動作，如果孩子學習年齡較小，容易造成臂部骨頭閉合不完全。
2、孩子多少歲開始學習舞蹈最好?
答：從廣義上來說，孩子一出生就已經(jīng)接觸到舞蹈了。這個時候有心的媽媽可以為孩子做被動操和孩子一起做節(jié)奏、韻律方面的練習。而舞蹈的練習可從3歲半開始進行興趣教學，從10歲開始可進行強化訓練。
3、孩子每周訓練幾次比較合適?
答：一般來說，孩子從小都是進行的業(yè)余訓練，主要是抽課余時間學習，每周一至兩次比較合適。比較小的孩子最好不要選擇一次課時間過長的班級。因為比較小的孩子注意力不會集中很長時間。太長時間不僅不會讓孩子學到更多的東西，反而打消還在學習舞蹈的興趣。另外，如果有足夠的時間，同時表現(xiàn)出了舞蹈潛力的孩子，可以在每周一至兩次課的基礎(chǔ)有針對性的增加課程。
4、孩子總?cè)闭n好不好?
答：當然不好。孩子需要培養(yǎng)良好的學習習慣，另外缺課太多孩子跟不上進度會影響她(他)的學習興趣。
5、如果孩子缺了課，該怎么辦?
答：首先看孩子缺課的時間長短，如果只是幾次課，可以讓老師給孩子補課，多在家練習來跟上班級進度;如果缺了一個學期的課，可以考慮重新學習這一階段的課程;如果缺了一個學期以上甚至更久，可以在恢復(fù)上課之前，讓專業(yè)老師幫助測查一下孩子現(xiàn)有的水平，為她(他)選擇一個合適的班級。家長不要礙于面子非讓孩子跟上原來班級，同時也要做好孩子的思想工作，讓她(他)盡快適應(yīng)新的班級。
6、孩子啟蒙應(yīng)該學習什么內(nèi)容?
答：很多培訓點很早就開始了腰、腿軟開度的練習，而且練習強度很大。其實孩子在舞蹈啟蒙時，最重要的是培養(yǎng)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的舞蹈習慣(例如良好的站姿、坐姿，立背的習慣等等)，培養(yǎng)在業(yè)余時間自覺學習和練習舞蹈的習慣，培養(yǎng)節(jié)奏感、韻律感、方位感、集體協(xié)調(diào)的能力等�！澳サ恫徽`砍柴功”，這些良好的習慣和規(guī)范的能力形成之后，舞蹈基本功的進行會更準確、規(guī)范，也更容易掌握，反而加快了孩子學習基本功的進度。另外，腰腿軟開度的練習不要強度過大，過大的強度會造成肌肉無力、影響身高等后果，也會造成孩子巨大的心理壓力。不利于今后的舞蹈學習。
7、怎樣提高孩子學習舞蹈的興趣?
答：初級舞蹈教學有一個宗旨：組合游戲化、語言游戲化。規(guī)范的舞蹈動作通過游戲化的組合，老師游戲化的講解，孩子更能夠接受也更喜歡接受。同時如果這個動作難度較大，或者身體有疼痛的感覺，孩子也會因為融入了游戲而樂于去克服。有機會表演也是提高孩子學習舞蹈的興趣的重要手段，我宮每學期安排的一次教學觀摩讓每個孩子都有參與表演的機會。同時，家長可以有針對性的讓孩子接觸一些舞蹈演出，觀看一些舞蹈作品，提高孩子學習舞蹈的興趣。
8、孩子突然失去對舞蹈的興趣，怎么辦?
答：首先找出孩子失去興趣的原因。如果是因為在學習過程中碰到了困難，和孩子一起找出困難，鼓勵孩子去克服困難，告訴她(他)只要克服了這個困難在舞蹈學習中就可以上一個新的臺階。總之，不能過分打擊孩子的積極性，同時不能讓他輕易放棄學習。往往孩子是要邁上新的臺階時會出現(xiàn)這樣的問題，放棄太可惜。
9、孩子換老師后，不愿意學舞蹈了?
答：如果所換的老師仍然是一個教學質(zhì)量很高的老師的話，應(yīng)該給孩子做工作，并和老師密切聯(lián)系共同做好孩子的工作。不過，如果這種情況發(fā)生在年紀較小的孩子身上往往是因為孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力較弱的原因，只要讓孩子盡量和新老師熟悉她們就不會再提出不愿意學習舞蹈了。
10、老師經(jīng)常訓斥孩子，對么?
答：錯!訓斥和批評有根本的區(qū)別，嚴格和嚴厲也有根本的區(qū)別。好的老師應(yīng)該是嚴格而不嚴厲的。
11、孩子只喜歡跳舞不喜歡練功?
答：在舞蹈學習的初級階段，在孩子還沒能取得明顯的成績時，孩子容易出現(xiàn)這樣的問題。在孩子有機會表現(xiàn)并且取得一些成績之后，在年齡稍大點能明白練功和舞蹈之間的關(guān)系之后，孩子就會主動練功的。在學習舞蹈的初級階段需要家長不斷的鼓勵和堅持。常常在家長的堅持下，孩子能取得非常好的成果。
12、孩子可以只學跳舞不學練功么?
原則上不行�？扇绻暮⒆娱_始學習舞蹈時的年齡偏大，錯過了基本功練習的最佳階段，或者的確在身體條件上練習基本功有相當?shù)睦щy，同時家長讓孩子學習舞蹈的目標定得不高，而且家長能正確認識孩子的自身情況。可以讓孩子選擇只學習舞蹈而少量練功，但切記不練，因為練功也是毅力訓練。具體孩子是否需要練功，最好咨詢專業(yè)老師。
13、錯過了學舞蹈的最佳年齡，還行?
當然可以。不過家長要抱一個健康的心態(tài)，不要總拿孩子橫向比較。最好常常讓孩子進行自身的縱向比較，就是多比較自己的進步，提高信心。另外，一些有舞蹈天賦的孩子，就算學習舞蹈的時間比較晚，同樣能取得非常好的成績。不過要注意班級和老師的選擇，因為，這樣的孩子更需要老師的關(guān)注和幫助。
14、家長在孩子學習舞蹈中起到什么作用?
答：學好舞蹈有三方面的因素：老師、孩子和家長。家長在這三個因素中占據(jù)了不可缺少的地位。因為孩子年齡偏小，興趣轉(zhuǎn)移大，容易反復(fù);家長在孩子“學不學舞蹈、學多久舞蹈”的問題中起了決定性作用。往往最后有成績的孩子都是家長始終堅持讓孩子學習的結(jié)果。孩子有沒有發(fā)展，在學習初級階段并不能完全的體現(xiàn)，只有堅持訓練多年才能準確反映出來。另外，舞蹈除了具有功利性的作用外，對孩子體態(tài)、氣質(zhì)的培養(yǎng)才是重點。不經(jīng)過長期的規(guī)范的訓練是不能看出培養(yǎng)的效果來的。所以，家長們的堅持是孩子成功的關(guān)鍵。
15、在家里我應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子復(fù)習舞蹈?
答：大多數(shù)家長其實都沒有舞蹈基礎(chǔ)�？墒峭ㄟ^認真的看課，家長能夠從老師的指導(dǎo)中得出方法來指導(dǎo)孩子。應(yīng)該說，一個好的老師，他的教學過程中就應(yīng)該包括指導(dǎo)家長。所以，只要在老師的正確指導(dǎo)下，家長哪怕沒有舞蹈基礎(chǔ)也是能夠輔導(dǎo)孩子復(fù)習舞蹈的。同時，家長應(yīng)該和老師多溝通，因為孩子的個體差異，訓練方法是有所不同的。讓老師給孩子一個最佳的學習方案，能讓孩子更快的進步。
16、誰陪伴孩子去學習舞蹈最好?
答：誰在家里陪伴孩子復(fù)習的時間最多，誰在孩子心里中威信最高說話最算數(shù)就誰去陪伴最好。因為孩子回家之后是要復(fù)習的，如果家長不去看孩子上課了解孩子的學習情況，孩子是不會服氣家長指出他的缺點。另外，陪伴的家長適當做一些筆記能更好的指導(dǎo)孩子復(fù)習。
17、怎樣判斷孩子舞蹈專業(yè)方向?
答：在舞蹈學習的最初階段是不能輕易做出判斷的。孩子的潛力非常大，只有經(jīng)過較長時間的培訓才能真正看出孩子是否應(yīng)該選擇學習舞蹈這個專業(yè)。不過，在專業(yè)考試過程中，身高和身體比例是最重要的因素。家長想盡早看出孩子是否能從事這個專業(yè)，可以帶孩子去查查骨齡。不過骨齡的最后結(jié)果一定要請專業(yè)老師給予分析。
18、孩子到了中高級階段才能參加演出?
答：不是。只要有合適的演出機會，孩子已掌握了一些舞蹈就可以隨時參加演出。平時表演給家人看，或者表演給來家做客的客人看是鼓勵啟蒙、初級階段孩子學習舞蹈、增加學習興趣的方法。另外，積極讓孩子參加舞蹈比賽，除了能提高孩子的學習興趣，也能更快的提高孩子舞蹈表現(xiàn)力和基本功。
19、如何避免練功過程中的意外傷害?
答：在舞蹈練習過程中對老師來說，除了必須用科學的教學方法外，還要考慮到孩子的承受能力，逐步推進，讓孩子做他力所能及的動作，不要過早地讓孩子學一些有難度的技巧性動作。如果需要讓孩子學一些有難度的動作，一定要對孩子進行一對一的輔導(dǎo)。如果這些動作需要孩子回家復(fù)習，那么要把正確的操作方法告訴父母，同時完整的演示一遍給他們看，讓他們掌握，對父母來說，要仔細看老師是如何幫助孩子完成這些動作的，掌握正確的方法后，才能在家里輔導(dǎo)孩子聯(lián)系，如果不能確定的話，就干脆不要讓孩子在家里練
20、舞蹈學習會影響孩子文化課學習嗎?
答：可以肯定地說，舞蹈或其他藝術(shù)培訓不但對文化課學習沒有影響，而且還會潛移默化地互為補充、互為促進，尤其在當前呼吁為學生減負和提倡素質(zhì)教育的大背景下，讓孩子們適當?shù)貐⒓痈鞣N形式的有益活動，不僅是一種積極的減負手段，還可以使他們得到充分的腦力休息和科學的調(diào)整，從而對文化課的學習產(chǎn)生促進作用。
來源: 潤笙舞蹈
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