“現(xiàn)在我們有了遠程教育平臺,不但可以有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,還能靈活自主地安排學(xué)習(xí)時間,解決了技術(shù)保障問題。我準(zhǔn)備擴大規(guī)模,帶動更多群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)�！闭f起自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),正安縣楊興鎮(zhèn)農(nóng)村黨員馮建波充滿信心。

近年來,正安縣結(jié)合實際,緊緊依托遠程教育平臺,根據(jù)全縣112個遠程教育站點實際分布狀況,將全縣1.7萬余名黨員合理劃分到各個單元網(wǎng)格,形成了黨員“人人進網(wǎng),人人學(xué)習(xí)”的良好形勢,激發(fā)了農(nóng)村遠程教育工作活力,助推脫貧攻堅取得新成效。

該縣各基層站點將當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民專業(yè)合作社、產(chǎn)業(yè)基地登記造冊,發(fā)揮遠程教育信息、課件等資源優(yōu)勢,充分利用農(nóng)民專業(yè)合作社的產(chǎn)業(yè)基地,搭建了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化活動平臺。全縣500多戶農(nóng)戶通過“遠教+合作社”的模式,成功開辟了家庭農(nóng)場,實現(xiàn)了增收致富。按照“地域相鄰,產(chǎn)業(yè)相似”的原則,基層站點還組織各合作社、產(chǎn)業(yè)基地的技術(shù)人員與群眾“結(jié)對”,邀請技術(shù)員定期到遠程教育站點“坐診”,為群眾解答生產(chǎn)中遇到的難題,使站點成為合作社和產(chǎn)業(yè)基地的“第二課堂”。

今年以來,全縣112個遠教站點開展培訓(xùn)300多場次,參訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾和返鄉(xiāng)人員、大中專畢業(yè)生達1000余人次。針對流動黨員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大中專畢業(yè)生,專題開展法律法規(guī)、種植養(yǎng)殖及務(wù)工知識培訓(xùn)9場次,為外出務(wù)工人員提供就業(yè)信息500多條。

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