國際幼兒園和普通幼兒園的區(qū)別之國際幼兒園排名

父母對于子女的教育歷來非常重視，從小就開始規(guī)劃孩子未來。隨著家庭生活水平和收入水平的提高，國際學(xué)校開設(shè)的雙語幼兒園課程受到越來越多的家長青睞。那么國際幼兒園和普通幼兒園又有何區(qū)別呢?本篇文章，我們來為大家解析一下這個問題。

01教學(xué)區(qū)別

國際幼兒園：一般采用雙語教學(xué)，還有的是全英文教學(xué)。老師英語要求達(dá)到4-6級水平，每個班級還配備了外教。

公立幼兒園：英語課安排一般一周一至兩節(jié)課。

02收費區(qū)別

國際幼兒園：收費項目包括學(xué)費、交通費、餐飲費、校服費、書本費等，每年花銷差不多在10萬以上。

公立幼兒園：公立幼兒園收費項目一般包括保教費、全托幼兒住宿費、伙食費、校車接送費，各地標(biāo)準(zhǔn)不同，但是基本上都在1000-2500元/月。

03戶籍限制

國際幼兒園：國際幼兒園一般沒有戶籍限制，家長可省去擇校費這一塊開銷。

公立幼兒園：有的幼兒園可能有戶籍限制，家長們可能要多準(zhǔn)備一筆擇校費。

04班級規(guī)模

國際幼兒園：國際幼兒園班級規(guī)模較小，一般在10-20人左右，課程會比公立幼兒園更加多樣化和特色化。

公立幼兒園：公立幼兒園班級規(guī)模大一些，在20-30人左右。

英語教育的確是國際幼兒園比公立幼兒園更占優(yōu)勢。除了雙語教學(xué)，平時師生溝通交流也會涉及英語。國際幼兒園不僅重視孩子學(xué)習(xí)成績和能力的提升，更重要的是在孩子3-6歲品德形成期給予孩子更好的教育引導(dǎo)作用。再者，國際幼兒園還會增設(shè)很多興趣課程，幫助孩子探索并找到一項適合自己的并可發(fā)展成為特長的愛好。

05就讀國際幼兒園，需關(guān)注六大方面

師資團隊學(xué)校老師的流動會影響學(xué)生

辦學(xué)資質(zhì)確定學(xué)校是否擁有辦學(xué)資質(zhì)

升學(xué)情況升學(xué)情況是學(xué)校優(yōu)劣的體現(xiàn)

國際課程選擇國際課程確定留學(xué)國家

校園設(shè)施完美的設(shè)施供學(xué)生全面發(fā)展

社團活動社團是孩子全面發(fā)展的必要

06國際幼兒園排名

北京愛迪國際學(xué)校國際幼兒園

招生對象：面向全國招收3-5歲學(xué)齡前兒童

入學(xué)考試科目：面試

是否接受插班生：接受

課堂情況

班級規(guī)模：25人

授課形式：小班制

是否提供住宿：提供

愛迪幼兒園介紹

愛迪學(xué)校 幼兒園汲取東西方教育理念之精華，讓孩子在沉浸式的雙語環(huán)境中成長。我們關(guān)注每個孩子獨特的個性發(fā)展，同 時注重傳統(tǒng)文化教育和孩子品德的培養(yǎng)。

愛迪幼兒園師資力量

師生比1:4

愛迪幼兒園師生比例控制在1:4每個班配置外教、中教、助教與保育員各一名。

外籍教師

外籍教師全部是由國家教委允許聘請的全職外教，持有外國專家證及對外英語教學(xué)資質(zhì)。

中方教師

中方教師全部都是學(xué)前教育、幼兒教育專業(yè)畢業(yè)，100%持有教師資格證，大部分為一級教師并擁有5年以上教學(xué)經(jīng)驗。

科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)幼兒的多元智能

愛迪幼兒園在多元智能教學(xué)理論指導(dǎo)下，致力于在幼兒各個智能發(fā)育的關(guān)鍵期實現(xiàn)其全面平衡的發(fā)展。

愛迪幼兒園課程體系

課系課程

語言能力

自然拼讀，分享閱讀，趣味識字

社會交往

藝術(shù)賞析，舞蹈，鋼琴，趣味美術(shù)，傳藝美術(shù)

藝術(shù)素養(yǎng)

網(wǎng)球，高爾夫，輪滑，健康體育

科學(xué)實驗

多元文化，文化禮儀，經(jīng)典國學(xué)

體能拓展

主題研究，奇趣科學(xué)，烘焙

科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)幼兒的多元智能

愛迪幼兒園在多元智能教學(xué)理論指導(dǎo)下，致力于在幼兒各個智能發(fā)育的關(guān)鍵期實現(xiàn)其全面平衡的發(fā)展。

愛迪幼兒園教學(xué)目標(biāo)

幼兒班—幫助孩子適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活

給孩子最貼心和全面的照顧，讓孩子能夠很好的適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí);引導(dǎo)孩子建立獨立性，鼓勵并培養(yǎng)社會意識和對新環(huán)境的探索能力;幫助孩子學(xué)會表達(dá)自己的需求，樹立積極的自我形象;逐步發(fā)展孩子的體能。

小班—游戲化的快樂教學(xué) 中班—給孩子寬松與信任的環(huán)境

鼓勵孩子敢于探索，學(xué)會獨立自主并與同伴們交往;培養(yǎng)孩子的好奇心，創(chuàng)造性思維和首創(chuàng)精神;培養(yǎng)自理能力，增強孩子的自我認(rèn)同感;營造互敬互愛的集體環(huán)境，培養(yǎng)孩子尊重自己，尊重同伴的意識;通過室內(nèi)外活動來促進(jìn)孩子大小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展。

大班—培養(yǎng)孩子平等與自主意識 注重孩子的個性發(fā)展

注重孩子的個性發(fā)展，體能發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和自主抉擇意識，鼓勵孩子自主解決問題;提高孩子的創(chuàng)造能力，形成積極的自我肯定態(tài)度;培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

力邁中美國際學(xué)校學(xué)前教育

招生對象：面向全國招收3-5歲學(xué)齡前兒童

入學(xué)考試科目：面試

是否接受插班生：接受

課堂情況

班級規(guī)模：20人/班

授課形式：雙語

是否提供住宿：提供

力邁中美國際學(xué)�？ㄎ奶仨椖拷榻B

建設(shè)于1897年的美國卡文特學(xué)校有著悠久的歷史和卓越的教學(xué)成就。2014年，在美國馬里蘭州的巴爾的摩市，力邁中美國際學(xué)校與美國卡文特學(xué)校簽署了合作協(xié)議，在北京開啟了卡文特國際項目的大門。這個項目不僅選用國際上優(yōu)秀的教育系統(tǒng)，更重要的是讓學(xué)生通過在這里的學(xué)習(xí)將中西方意識形態(tài)得到完美的結(jié)合。

無論是從學(xué)前班還是到高中，我們都致力于發(fā)掘孩子獨有的天賦，并引導(dǎo)孩子最大限度地發(fā)揮自己的潛能。同時，我們充滿教學(xué)熱情的國際教師團隊共同打造與美國本土課程極為相近的課程大綱，選用美國卡文特原版教材，并運用二十一世紀(jì)技能給學(xué)生營造一個培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的教學(xué)環(huán)境，通過帶領(lǐng)孩子們一步步的學(xué)習(xí)來確保他們在學(xué)術(shù)上有所成就。此外，項目由母語為英語的外教主持管理，這使教學(xué)體驗活動豐富，學(xué)生英語純正，讓學(xué)生以中華文化為根。

力邁中美國際學(xué)校卡文特項目特色

1、中美雙學(xué)籍，與美國卡文特學(xué)校共享學(xué)生的成績和信息并向每個學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)答疑。

2、學(xué)生在學(xué)期末通過考試順利拿到美國卡文特學(xué)校認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書。憑借卡文特學(xué)校結(jié)業(yè)證和成績單，學(xué)生可以申請美國的任何學(xué)校。

3、每六周與美國卡文特學(xué)校同步進(jìn)行階段性測試，并有美國教師評卷，成績納入學(xué)生美國學(xué)籍系統(tǒng)。

4、重視中國傳統(tǒng)文化，開設(shè)語文(國學(xué)、寫字)、數(shù)學(xué)課程，并開設(shè)獨具特色的藝術(shù)類課程，使中西方意識形態(tài)得到完美的結(jié)合。

5、全日制小班教學(xué)，學(xué)生可以在課堂上獲得老師更多的關(guān)注。

6、美國卡文特學(xué)校每年會指派專業(yè)教師來我校進(jìn)行至少兩次的師資培訓(xùn).

7、豐富的社會實踐、社團活動、俱樂部生活，培養(yǎng)學(xué)生交流溝通的自信力。冬夏季美國深入游學(xué)活動，交換生等項目拓展國際視野。

8、為了確保高質(zhì)量教學(xué)，我們?yōu)樗�有年級的學(xué)生都提供入學(xué)考試。入學(xué)之后的每次考試都上傳至美國卡文特總部進(jìn)行評定，并頒發(fā)相應(yīng)的成績單和證書用來記錄孩子一步步走向成功的道路。

力邁中美國際學(xué)校卡文特學(xué)前班課程設(shè)置

數(shù)學(xué)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、錢幣、形狀、時間和簡單的加減法來探索數(shù)學(xué)的奧秘

英語：聲音基礎(chǔ)教學(xué)法通過使用針對發(fā)音訓(xùn)練的故事性讀物和詩歌進(jìn)行短音、輔音、字母順序、視聽辨別、歸類和韻律等方面的教學(xué)。

科學(xué)：學(xué)習(xí)季節(jié)、天氣、人體、植物和空間等話題。

社會科學(xué)：學(xué)生討論社區(qū)、交通以及重要的人物和事件。

科技：初步向?qū)W生介紹文字和圖形的處理。

音樂：學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的兒童歌曲以及西洋樂器。

美術(shù)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)蠟筆畫、粉筆畫、手工制作來培養(yǎng)創(chuàng)造力和精細(xì)動作技能。

上海帕丁頓雙語學(xué)校國際幼兒園

招生對象：3歲至6歲孩子

入學(xué)考試科目：面試

是否接受插班生：接受

課堂情況

班級規(guī)模：25人/班

授課形式：小班教學(xué)

是否提供住宿：不提供

上海帕丁頓外國語幼兒園是一所全日制民辦幼兒園，幼兒園的前身是一所九年一貫制學(xué)校，改造為現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)國際幼兒園。幼兒園的建立與上海帕丁頓雙語學(xué)校成為一體，建立起了一個K15的完整的基礎(chǔ)教育園區(qū)。

辦學(xué)優(yōu)勢:資源質(zhì)優(yōu) 設(shè)備一流 中西合璧 雙語教學(xué) 中外課堂 開放學(xué)習(xí)

天津格瑞思雙語學(xué)校學(xué)前教育

招生對象：面向全國招收3-5歲學(xué)齡前兒童

入學(xué)考試科目：面試

是否接受插班生：接受

課堂情況

班級規(guī)模：25人

授課形式：小班制

是否提供住宿：提供

天津格瑞思國際學(xué)校是一所民辦的K-12一貫制國際化學(xué)校，坐落于東麗開發(fā)區(qū)，占地面積23畝。學(xué)校秉承“格物致知、睿思進(jìn)取”的辦學(xué)理念，和“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的辦學(xué)方針，通過國家課程的國際化實施和美國課程的本土化融合，形成集中美課程優(yōu)勢的國際化教育體系，培養(yǎng)具有中國底蘊的世界公民。

天津格瑞思國際學(xué)校雙語幼小銜接課程內(nèi)容包括：語言與數(shù)學(xué)思維課程;中英文故事閱讀課程;藝術(shù)創(chuàng)新課程;體育活動課程等。中外教師合作教學(xué)，通過豐富多彩的活動和項目制教學(xué)等不同課堂模式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升思維品質(zhì)、合作能力、交往能力和動手能力。幫孩子順利完成幼小銜接入學(xué)準(zhǔn)備，徹底掃除后繼的學(xué)習(xí)困難，為一生的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

課程介紹

語文課程

引入拼音的認(rèn)讀及使用;書寫的入門及規(guī)范;趣味閱讀提高語言能力;

數(shù)學(xué)思維課程

數(shù)學(xué)思維的引導(dǎo)及數(shù)理運算的入門;

英語課程

全外教英語課堂，全面提升學(xué)生的英語能力;

藝術(shù)課程

外教美術(shù)，手工，戲劇及舞蹈課程，為學(xué)生提供美育環(huán)境;

體育課程

通過趣味游戲提高學(xué)生身體素質(zhì)及培養(yǎng)團隊精神;

科學(xué)課程

通過科學(xué)觀察及猜想的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索精神;

辦學(xué)特色及優(yōu)勢

浸潤式雙語教育 多彩的課堂模式 優(yōu)質(zhì)的課程體系 超高的師生比例 幼升小銜接過渡 簡歐式風(fēng)格校園 專業(yè)的國際團隊

北大附屬嘉興實驗學(xué)校幼兒園

招生對象：符合年齡的幼兒

入學(xué)考試科目：面試

是否接受插班生：接受

課堂情況

班級規(guī)模：不超過24人/班

是否提供住宿：不提供

豐富多彩的IB-PYP課程

北大附屬嘉興實驗幼兒園以IB教育理論為基礎(chǔ)，圍繞六大跨學(xué)科主題，由教師和幼兒共同制定不同的探究單元，并與開放式環(huán)境教育相融合，讓幼兒富有個性地發(fā)展，培養(yǎng)主動探索、自我構(gòu)建的能力。

IB主題探究式學(xué)習(xí)

探究是IBPYP階段的主要教學(xué)方法，它使學(xué)生能夠積極參與自己的學(xué)習(xí)，并為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。探究允許每個學(xué)生以獨特的方式和適合自己的速度發(fā)展對世界的理解。在探究的過程中，教師需要對幼兒進(jìn)行觀察，通過聆聽和記錄幼兒的對話以及行動，收集幼兒在探究過程中的材料，在對這些材料進(jìn)行分析及討論的基礎(chǔ)上，提供符合幼兒實際探究需求的學(xué)習(xí)體驗及機會。

生活即教育——愛的課堂

趣味烘焙課 小小種植園 行走在四季的遠(yuǎn)足 探索發(fā)現(xiàn)的愛彌爾科學(xué)實驗 培養(yǎng)審美與動手能力的美工活動 一起演奏出天籟之音 讓我們在書海中蕩起雙槳 教育在生活的每一個細(xì)節(jié)里

來源：網(wǎng)絡(luò)

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