男孩女孩生來就不一樣,父母的教育也有所區(qū)別。女孩似乎總被要求文靜、聽話,男孩太愛哭、成績不好也總是成為父母眼中的問題……時間久了,次數(shù)多了,父母就可能說話過火。在心理專家眼中,父母在教育兒女時,有5句最忌諱的話。
女孩篇
女生要有個女生的樣兒。
3歲的蓓蓓跟幾個小男孩做游戲,玩得滿頭大汗。媽媽看見就說:“女生要有女生的樣子,別跟個野小子似的!”一般來說,3歲左右的孩子即可識別自己的性別,并自然而然地遵從內(nèi)在的性角色要求,表現(xiàn)出行為上的性別差異。此后,女孩變得文靜,愛玩過家家;男孩變得活潑,愛玩刀槍棍棒。經(jīng)常被父母從性別上加以否定,孩子會感到困惑,并因自己沒能符合家長的期待而難過,這對于敏感的女孩尤為嚴(yán)重。
怎么又把自己弄得臟兮兮的?
小妍在外面玩得渾身是泥巴,爸爸很不高興地說:“姑娘家家的,別把自己弄得臟兮兮的。”女孩從小就被教育要愛干凈、說話和聲細(xì)語等,加上天性敏感,如果經(jīng)常被爸媽批評“臟兮兮”、“不講衛(wèi)生”等,女孩可能會感到羞恥,自尊心受到傷害。事實上,女孩完全可以跟男孩一樣,盡情嘗試喜歡的東西。別因為怕孩子弄臟就限制她玩沙、挖土、踩泥巴,沒人規(guī)定女孩就一定得優(yōu)雅、文靜。
別那么沒禮貌。
“看到叔叔阿姨要問好,怎么這么沒禮貌!”這句話男孩聽了可能不放在心上,但女孩總被說“沒禮貌”,可能會使小小心靈蒙上陰影。事實上,可能是孩子沒做好準(zhǔn)備,可能是不認(rèn)識眼前的阿姨叔叔,家長也要換位思考。另外,大人在和孩子打招呼時不妨蹲下來,讓她感覺更有親近感,也更樂于打招呼。
你怎么可能做得到。
“你是女孩,怎么能做得到,讓爸爸來。”女孩更容易受到媽媽爸爸的寵愛和過度保護(hù)。但如果從小就灌輸這種限制性思維模式,讓她們覺得自己不如男性,很多事情做不了,今后就很難獨(dú)立,甚至在婚姻中可能依附于男方。養(yǎng)女孩,同樣要用鼓勵取代限制,在合理安全的范圍下讓她勇敢地嘗試。
什么都別說,微笑就好。
女孩常被教育要矜持,要笑臉迎人,即使不開心或者想要什么,也必須壓抑在心里。事實上,長期壓抑不利于孩子表達(dá)能力的培養(yǎng),還可能讓孩子心理變得扭曲。父母要教女孩學(xué)會正確表達(dá)情緒而非隱藏情緒,開心的時候就要笑,生氣時就要說出來,自然大方的女孩最受歡迎。
男孩篇
不許哭,別跟小姑娘似的。
生活中常有這樣的畫面:家長責(zé)令男孩不許哭,孩子反而哭得更厲害。家長總是喜歡用“男兒有淚不輕彈”來阻止男孩哭泣。一方面,如果連哭都受到呵斥,孩子就會慢慢壓抑自己的真實感情,將來可能影響情緒的自然表達(dá)。另一方面,經(jīng)常給男孩“像小姑娘”這樣的心理暗示,反而會強(qiáng)化他們心中的性別認(rèn)同,孩子今后會變得更愛哭,甚至出現(xiàn)性別認(rèn)同障礙。
再不好好學(xué)習(xí),以后掃大街去。
男孩的發(fā)育比女孩稍慢,中小學(xué)里,女孩成績普遍好于男生,再加上男孩生性好動、淘氣,就常被家長認(rèn)為學(xué)習(xí)不認(rèn)真。家長要仔細(xì)觀察、詢問,幫孩子分析成績上不去的原因。如果總被灌輸“自己學(xué)習(xí)差”的意識,久而久之就可能“破罐破摔”,以后真的變得很差。
真后悔生了你。
在面對淘氣、愛闖禍的男孩時,這是家長經(jīng)常脫口而出的一句話。連自己的出生,都被父母否定了,孩子的人格會受到極大的傷害,為他們今后形成焦慮、抑郁等心理障礙埋下伏筆。
怎么這都干不了。
很多大人覺得理所應(yīng)當(dāng)或非常簡單的事情,對孩子來說未必如此。經(jīng)常這樣否定男孩,會引起他們的恐慌、羞恥感。還有些家長秉持完美主義,可能會讓孩子形成強(qiáng)迫型人格障礙。孩子沒有做好某件事時,家長應(yīng)耐心鼓勵、幫忙找方法,讓孩子再次嘗試。
你就不能學(xué)學(xué)某某。
“別人家的孩子”經(jīng)常被家長們作為榜樣,教育自家孩子。對于自尊心強(qiáng)、有競爭意識的男孩來說,總被見都沒見過的同齡人比下去,相當(dāng)沒面子。家長并非不能把孩子和別人比較,但要幫孩子仔細(xì)分析,別人好在哪里,自己的孩子有哪些優(yōu)勢和劣勢,怎么進(jìn)步,而不應(yīng)只把這句話當(dāng)作口頭語。
正確的親子溝通方法叫“非暴力溝通”,有四個步驟。首先陳述事實,比如“你的衣服上都是泥。”然后陳述自己的感受:“這樣媽媽會覺得很煩惱。”其后是產(chǎn)生這種感受的理由:“因為我要洗很多衣服了!弊詈筇岢鲎约旱钠谕骸澳阋院罂刹豢梢圆灰吭诘厣贤?”通過這四個步驟,可以既表達(dá)自己的感受和要求,又不會傷害到孩子的自尊心。
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