幼小銜接成長攻略

如何培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣和自理能力

時間時間像飛鳥，嘀嘀嗒嗒向前跑。

小小少年初成長，做好準(zhǔn)備迎小學(xué)。

對于孩子來說，入小學(xué)是人生發(fā)展中的一個重要轉(zhuǎn)折點。今天我們先來聊一聊生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。

如何培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和自理能力

幼兒園一日生活相對寬松自由，沒有硬性的時間約束，而進(jìn)入小學(xué)后，孩子要遵守作息時間、主動學(xué)習(xí)，兩者截然不同。良好的獨(dú)立生活能力，對一個人立足社會起著至關(guān)重要的作用，所以良好的生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，是幫助孩子做好銜接的首要任務(wù)。在家我們可以這樣做：

(1)培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長可以有意識地滲透時間概念，如：在規(guī)定的時間內(nèi)完成某些事情。也可以和孩子商量制定一天的計劃，從早上到晚上，從簡單的起床、穿衣、洗漱到運(yùn)動、學(xué)習(xí)和玩耍等，制定一個詳細(xì)的一日計劃，幫助孩子建立時間概念，學(xué)會時間管理。

(2)生活中孩子能做到的事和應(yīng)該做的事情，放手讓孩子自己去做。比如整理玩具、整理衣物、整理圖書、書包和學(xué)習(xí)用品、收拾房間等。這些看起來簡單，卻需要孩子主動去思考很多問題，比如“這件東西放哪里合適”“還需要帶什么東西”等，一次次重復(fù)這樣的過程，可以發(fā)展孩子的思維，提高孩子管理自己的能力，從而減少上小學(xué)時丟三落四的現(xiàn)象，對今后學(xué)習(xí)有重要作用。

(3)在家中，家長應(yīng)多給孩子提供鍛煉的機(jī)會，讓他們獨(dú)立完成家長布置的力所能及的事情。家長可以讓孩子記住2-3個簡單的口信、聽指令完成任務(wù)或聽口頭通知帶指定物品等，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和表達(dá)能力。也可以讓孩子擇菜、擦桌子、擺餐具、照顧植物，為自己和他人服務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。同時，家長要幫助他們克服實際行動中遇到的困難，給與他們鼓勵，增強(qiáng)信心和決心，引導(dǎo)他們動腦筋想辦法，而不能代替他們解決困難。

(4)在培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣和自理能力的過程中，需要家庭成員統(tǒng)一教育觀念，對孩子進(jìn)行一致性教育，減少孩子的“依賴”心理，家庭成員要監(jiān)督和督促孩子，使孩子的良好習(xí)慣不斷強(qiáng)化，逐步形成自覺的行為，為順利渡過小學(xué)階段打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)資源，助力成長

活動一：我的一日計劃表

宅家期間孩子們對游戲、生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很多自己的想法，比如幾點起床，幾點睡覺?什么時候玩游戲、玩什么、玩多久?什么時候看電視、看多長時間?聽哪個好聽的故事?看哪本好看的故事書?家長們可以試著把這些問題留給孩子自己規(guī)劃，只提出合理的建議，讓我們一起來看看孩子們會怎么做吧!

我的一天

我的一日計劃

有計劃地做事，會讓自己事半功倍哦，從現(xiàn)在開始讓孩子做一個有計劃的小小超人吧!和孩子一起計劃一下每天要做些什么事情。當(dāng)然，不要過多地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容哦，要注意勞逸結(jié)合。

活動二：我會整理書包

家長可以和孩子了解小學(xué)生書包，萌發(fā)對小學(xué)生活的好奇心。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理小書包，不遺漏物品，為小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。教育孩子愛護(hù)書包，能夠保持書包的整潔干凈。

整理書包小兒歌：

小小書包作用大，我來把它整理好。

看課表，拿好書，根據(jù)大小層層放。

作業(yè)本，最上層，交給老師不忘記。

小水壺，餐巾紙，側(cè)面口袋來安家。

文具盒，準(zhǔn)備好，我們學(xué)習(xí)離不了。

最后放本課外書，高高興興把學(xué)上。

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來源：網(wǎng)易

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