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        北京學生活動管理中心 易娟 易娟畢業(yè)院校:北京舞蹈學院中國民間舞系舞蹈教育專業(yè)學歷:大學本科職稱:中教二級通過舞蹈的興趣教育、愉悅教育,培養(yǎng)學生健康的心理和優(yōu)美的體魄,使他們成為高素質(zhì)、全面發(fā)展的、適應(yīng)社會競爭和發(fā)展的有用人才。教學內(nèi)容豐富,融合了芭蕾、中國舞、民族舞等多種風格的舞蹈種類,使之具有專業(yè)的科學性、系統(tǒng)性及趣味性,寓教于樂。經(jīng)過13年的教學時間,其中有些學生已進入專業(yè)舞蹈院校學習,有些以舞蹈特長考入各個中學的舞蹈團。個人所獲獎項:2003年第七屆“東北、華北、西北”地區(qū)省會城市少年宮文藝匯演榮獲表演獎2004年第二屆“向陽花”全國少兒民族舞蹈展演榮獲編導(dǎo)金獎、表演金獎兩個獎項2005年第八屆“東北、華北、西北”地區(qū)省會城市少年宮文藝匯演榮獲輔導(dǎo)二等獎、創(chuàng)作二等獎兩個獎項2007年第十屆北京市學生藝術(shù)節(jié)(校外組)榮獲一等獎
        易娟畢業(yè)院校:北京舞蹈學院中國民間舞系舞蹈教育專業(yè)學歷:大學本科職稱:中教二級通過舞蹈的興趣教育、愉悅教育,培養(yǎng)學生健康的心理和優(yōu)美的體魄,使他們成為高素質(zhì)、全面發(fā)展的、適應(yīng)社會競爭和發(fā)展的有用人才。教學內(nèi)容豐富,融合了芭蕾、中國舞、民族舞等多種風格的舞蹈種類,使之具有專業(yè)的科學性、系..
        北京學生活動管理中心 高超 高超,畢業(yè)于首都師范大學音樂學院,獲文學學士。中學一級教師。1987年8月至今在北京市少年宮任二胡教師和民樂團教師,F(xiàn)任中國音樂家協(xié)會二胡學會理事,中國民族管弦樂學會胡琴專業(yè)委員會理事。她所輔導(dǎo)的學生,多次在中小學藝術(shù)節(jié)比賽和各級民樂比賽中獲獎。2007年8月舉辦的首屆全國二胡北京邀請賽,她的學生同時取得小學一組、小學二組、小學三組一等獎的好成績。2007年8月,高超擔任指揮的民樂合奏獲得北京市第十屆校外藝術(shù)節(jié)一等獎。被中國音樂家協(xié)會授予“突出貢獻獎”,獲中國民族管弦樂學會頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,獲中國音樂家協(xié)會二胡學會授予的 “園丁獎”。曾出訪德國、法國、荷蘭、比利時、奧地利、韓國、澳大利亞、等國家和中國臺灣島。在教學中注重細節(jié),注重養(yǎng)成教育。本著傳承與創(chuàng)新,教書育人,的理念,從學習興趣出發(fā),在培養(yǎng)技能的同時,注重培養(yǎng)能力。在學習各個階段,讓學生體驗成功的喜悅。教會學生用心靈感受音樂的美,從而熱愛自然,熱愛生活。在集體授課的前提下,力求因材施教,個別輔導(dǎo),始終把教育教學質(zhì)量放在第一位。 
        高超,畢業(yè)于首都師范大學音樂學院,獲文學學士。中學一級教師。1987年8月至今在北京市少年宮任二胡教師和民樂團教師。現(xiàn)任中國音樂家協(xié)會二胡學會理事,中國民族管弦樂學會胡琴專業(yè)委員會理事。她所輔導(dǎo)的學生,多次在中小學藝術(shù)節(jié)比賽和各級民樂比賽中獲獎。2007年8月舉辦的首屆全國二胡北京邀請賽,她的..
        北京學生活動管理中心 方曉升 方曉升:畢業(yè)于北京體育大學成教學院,大學本科,運動訓(xùn)練專業(yè);運動健將,北京軍區(qū)體工隊退役運動員,助理教練,國家一級健身指導(dǎo)員,2002年世界大學生摔跤錦標賽85公斤級冠軍。2009年至今從事青少年跆拳道教學工作;教學特色:關(guān)注青少年身體素質(zhì)的全面發(fā)展;關(guān)注青少年在運動中獲得快樂;關(guān)注青少年的禮儀習慣形成;循序漸進提高運動技能;
        方曉升:畢業(yè)于北京體育大學成教學院,大學本科,運動訓(xùn)練專業(yè);運動健將,北京軍區(qū)體工隊退役運動員,助理教練,國家一級健身指導(dǎo)員,2002年世界大學生摔跤錦標賽85公斤級冠軍。2009年至今從事青少年跆拳道教學工作;教學特色:關(guān)注青少年身體素質(zhì)的全面發(fā)展;關(guān)注青少年在運動中獲得快樂;關(guān)注青少年的禮儀習慣..
        北京學生活動管理中心 尹志義 尹志義畢業(yè)院校:北京師范大學體育系足球?qū)I(yè),教育學學士學位學歷:大學本科職稱:中學高級教師教育理念:培養(yǎng)興趣,寓教于樂,寓樂于教;打好基礎(chǔ),養(yǎng)成良好習慣;做品德高尚,學習優(yōu)秀,技術(shù)一流的球員。教學特色:中英文雙語教學。在不同語言文化的影響下,學生在接受培訓(xùn)的過程中,對足球的理解和認識與其在只有中文培訓(xùn)的環(huán)境里有一定的差異,雙語教學也體現(xiàn)了快樂、活潑的特點。教學成果:2006年全國U15“足校杯”冠軍;2006年全國中學生“阿迪達斯杯”北京賽區(qū)總冠軍;2007年全國U15足球比賽濰坊賽區(qū)第五名;2007年全國18城市邀請賽第四名;2008年北京市傳統(tǒng)項目學校足球比賽初中組和小學組第一名;2008年“挪威杯”國際青年足球邀請賽第二名。近三年,為國安足球俱樂部和其他職業(yè)俱樂部輸送20多名隊員;6名隊員先后入選國青和國少隊;許多隊員進入大學足球隊。 2009年6月將代表山西省參加第11屆全運會U16男子足球比賽。
        尹志義畢業(yè)院校:北京師范大學體育系足球?qū)I(yè),教育學學士學位學歷:大學本科職稱:中學高級教師教育理念:培養(yǎng)興趣,寓教于樂,寓樂于教;打好基礎(chǔ),養(yǎng)成良好習慣;做品德高尚,學習優(yōu)秀,技術(shù)一流的球員。教學特色:中英文雙語教學。在不同語言文化的影響下,學生在接受培訓(xùn)的過程中,對足球的理解和認識與其在只有..
        北京學生活動管理中心 張力慧 張力慧畢業(yè)院校:北京體育師范學院教學項目:武術(shù)學歷:大學本科職稱:中學一級教師教育理念:讓孩子在活動感受武術(shù)的獨特魅力,體驗成功,教學上更能體現(xiàn)實踐性、趣味性、和主體性。讓每一個孩子參與、快樂、健康。教學特色:在“素質(zhì)教育和健康第一”的思想指導(dǎo)下,充分發(fā)揮武術(shù)專項教師的教學特長,對學生因人施教,并創(chuàng)建了一套行之有效的少兒武術(shù)教學訓(xùn)練模式,教學效果顯著,社會反響較好,大批地學生接受規(guī)范的武術(shù)訓(xùn)練。指導(dǎo)教師豐富的教學經(jīng)驗、認真負責的態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、優(yōu)化的教學管理模式,使通過參加武術(shù)培訓(xùn)學生的身心得到健康的發(fā)展。教學成果:學生參加少年宮系統(tǒng)的武術(shù)比賽,成績優(yōu)秀。定期參加通段比賽。學生曾出訪過挪威、丹麥、韓國、新加坡、馬來西亞、香港,參加多次大型的演出,并為日本首相夫人演出。
        張力慧畢業(yè)院校:北京體育師范學院教學項目:武術(shù)學歷:大學本科職稱:中學一級教師教育理念:讓孩子在活動感受武術(shù)的獨特魅力,體驗成功,教學上更能體現(xiàn)實踐性、趣味性、和主體性。讓每一個孩子參與、快樂、健康。教學特色:在“素質(zhì)教育和健康第一”的思想指導(dǎo)下,充分發(fā)揮武術(shù)專項教師的教學特長..
        北京學生活動管理中心 劉準 姓名:劉準教學項目:中國象棋畢業(yè)院校: 北京師范大學中文系畢業(yè)職稱: 中學高級教師1985年開始在少年宮開展中國象棋教學活動。創(chuàng)編一套適合校外教育,適合少年兒童棋弈訓(xùn)練的教學內(nèi)容和輔導(dǎo)方法,以培養(yǎng)學員掌握知識的技能技巧為出發(fā)點,開發(fā)智力,提高素質(zhì),發(fā)展特長。曾制訂棋星等級賽制度,把教學和考核結(jié)合起來,取得較好的教學效果。多年來培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學員,馮雷、劉君、李晶倩、王磊、趙沛然、趙鑫、魏晨歌等獲得全國少年宮系統(tǒng)希望杯比賽冠軍。并且日后有劉君、才溢、李晶倩、史思旋等獲得國家大師稱號。根據(jù)教學需要編寫了《象棋基本殺法及練習》《象棋初級戰(zhàn)術(shù)及練習》等象棋書籍。
        姓名:劉準教學項目:中國象棋畢業(yè)院校: 北京師范大學中文系畢業(yè)職稱: 中學高級教師1985年開始在少年宮開展中國象棋教學活動。創(chuàng)編一套適合校外教育,適合少年兒童棋弈訓(xùn)練的教學內(nèi)容和輔導(dǎo)方法,以培養(yǎng)學員掌握知識的技能技巧為出發(fā)點,開發(fā)智力,提高素質(zhì),發(fā)展特長。曾制訂棋星等級賽制度,把教學和考核結(jié)..
        北京學生活動管理中心 紀東 紀東個人簡介紀東,大學本科學歷,北京市少年宮美術(shù)書法部部長,北京市教育學會兒童美術(shù)教育研究會常務(wù)理事。教育理念:通過美術(shù)教育教學活動,打破傳統(tǒng)學科概念,啟發(fā)、培養(yǎng)學生的獨立思維習慣、創(chuàng)新意識,確立、鞏固自信,鼓勵張揚個性、創(chuàng)新,達到觸類旁通,使學生的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展、提高。教學特色:針對各階段青少年的心理、生理發(fā)育特點,采用不同的教育教學手段、內(nèi)容,循序漸進地進行學習、提高。經(jīng)過多年的教學工作,家長及學生對于教師教學的滿意度和對學習成績的認可給予了高度的贊譽。形成了具有鮮明特色的、完整的教育理念和系統(tǒng)的教育教學方法。
        紀東個人簡介紀東,大學本科學歷,北京市少年宮美術(shù)書法部部長,北京市教育學會兒童美術(shù)教育研究會常務(wù)理事。教育理念:通過美術(shù)教育教學活動,打破傳統(tǒng)學科概念,啟發(fā)、培養(yǎng)學生的獨立思維習慣、創(chuàng)新意識,確立、鞏固自信,鼓勵張揚個性、創(chuàng)新,達到觸類旁通,使學生的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展、提高。教學特色..
        上海同濟大學 王俊杰 擔任課程:授課專業(yè):3D角色師簡介:2008/03——2011/01 上海維塔士電腦軟件公司擔任 3D角色美術(shù)師
        擔任課程:授課專業(yè):3D角色師簡介:2008/03——2011/01 上海維塔士電腦軟件公司擔任 3D角色美術(shù)師
        上海同濟大學 肖斐 擔任課程:動漫項目指導(dǎo)老師課程簡介:曾參與法國動畫片《Pancel》,電影《人魚帝國》等項目的制作,任職期間指導(dǎo)了《選擇》等多部學生短片的制作。
        擔任課程:動漫項目指導(dǎo)老師課程簡介:曾參與法國動畫片《Pancel》,電影《人魚帝國》等項目的制作,任職期間指導(dǎo)了《選擇》等多部學生短片的制作。