近日來(lái)，“迪迦奧特曼”等動(dòng)畫(huà)、動(dòng)漫影視作品被全網(wǎng)下架，起因是——此前，江蘇省消保委發(fā)布動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域侵害未成年人調(diào)查報(bào)告，報(bào)告選取了21部未成年人動(dòng)畫(huà)片(包含熊出沒(méi)、小馬寶莉、百變馬丁、刺客伍六七、迪迦奧特曼等)，共梳理出1465個(gè)問(wèn)題點(diǎn)，涉及暴力犯罪，危險(xiǎn)動(dòng)作等問(wèn)題;隨后，各大影視等媒體平臺(tái)下架相關(guān)的影視資源。

就是這樣一部被反復(fù)播放多年的電視劇，如今也難逃被下架的命運(yùn)。據(jù)悉，有部分家長(zhǎng)反映孩子學(xué)奧特曼打架! “我兒子就特別喜歡奧特曼，”一位家長(zhǎng)說(shuō)，“我兒子4歲時(shí)看過(guò)奧特曼之后就迷上了，前幾天老師打電話(huà)說(shuō)他在學(xué)校打人了。幾個(gè)小朋友一起扮演奧特曼，把另一個(gè)小孩子當(dāng)怪獸給打了，小孩子根本就不能分辨打人是否正確，整體就知道奧特曼打小怪獸，這動(dòng)畫(huà)片早該下了!”

由此，引發(fā)廣大輿論，許多網(wǎng)民紛紛對(duì)此表示不解和抗議。在相關(guān)的微博話(huà)題下，網(wǎng)民們也是“激烈地”表達(dá)著自己的觀點(diǎn)，但多數(shù)人還是持反對(duì)的觀點(diǎn)。其中的一些評(píng)論，引發(fā)了我們的思考，尤其是家長(zhǎng)在教育孩子方面的深思。

網(wǎng)友A評(píng)論：“自己養(yǎng)不好孩子別怪播了二十年的動(dòng)漫�！�

網(wǎng)友B評(píng)論：“家庭教育的缺失和對(duì)孩子溺愛(ài)性的保護(hù)才是當(dāng)前最大的問(wèn)題，而不是看了兩個(gè)所謂不該看的動(dòng)畫(huà)片�！�

網(wǎng)友C評(píng)論：“我看我們看過(guò)迪迦的這代孩子也沒(méi)長(zhǎng)歪呀，不也過(guò)的好好的!現(xiàn)在的家長(zhǎng)是不是過(guò)于敏感了?”

……

可見(jiàn)，這次“迪迦奧特曼”等影視作品被全網(wǎng)下架，引起了廣泛的關(guān)注和熱議，進(jìn)而引發(fā)大眾對(duì)于“家庭教育”方面的思考——現(xiàn)在的家庭教育和孩子的健康成長(zhǎng)，真的只能靠下架和限制所謂的含有“暴力、血腥和暗黑”等元素的動(dòng)畫(huà)片和動(dòng)漫作品，來(lái)解決家庭教育中存在的問(wèn)題嗎?這個(gè)值得每個(gè)人，尤其是家長(zhǎng)們的思考!

對(duì)于父母而言，不是把孩子生下來(lái)養(yǎng)大就可以了。父母既然決定生下一個(gè)孩子，就應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的撫養(yǎng)和教育的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)，不光要撫養(yǎng)他，更要教育好他!這就是為人父母肩上的責(zé)任重?fù)?dān)!

孩子學(xué)著動(dòng)畫(huà)片和動(dòng)漫里的任務(wù)或情節(jié)，進(jìn)行模仿或“情景再現(xiàn)”。由于動(dòng)畫(huà)片和動(dòng)漫作品中難免會(huì)有一些不好的場(chǎng)面和情節(jié)，可有時(shí)候，這些場(chǎng)面和情節(jié)是作品創(chuàng)作中為了符合故事劇情發(fā)展和推動(dòng)觀眾思考而用心設(shè)計(jì)出來(lái)的，是不可或缺的。但孩子由于認(rèn)知發(fā)展不完全，模仿這些，難免會(huì)走岔，發(fā)生一些不好的事情。這時(shí)候，可能很多家長(zhǎng)就會(huì)習(xí)慣性地將責(zé)任推到動(dòng)畫(huà)片和動(dòng)漫作品上去，認(rèn)為是這些東西“帶壞”了孩子，應(yīng)該加以抵制，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

當(dāng)然，這些家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了孩子的健康成長(zhǎng)。但，往往是由于家長(zhǎng)們的“習(xí)慣性惰性”，將孩子的這些不好行為歸因?yàn)橥獠恳蛩�，卻忽視了自身對(duì)孩子的教育缺失和引導(dǎo)缺失。當(dāng)孩子發(fā)生這些負(fù)面行為時(shí)，很多家長(zhǎng)不是想著怎么解決和引導(dǎo)孩子改正、向善、理解行為后面的真實(shí)正確含義，而是想著為自己的教育缺失尋找“替罪羊”，想著解決這些外部因素，應(yīng)該就能讓孩子變好、回歸正軌。殊不知抵制完這個(gè)動(dòng)畫(huà)，還會(huì)有下一部動(dòng)畫(huà)、下下一部動(dòng)畫(huà)需要抵制，可能到最后已經(jīng)沒(méi)有“適合”孩子觀看的動(dòng)畫(huà)和動(dòng)漫了。到那個(gè)時(shí)候，孩子還是會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，家長(zhǎng)們又該抵制什么呢?

談到這里，我不由得想起前兩天，在我們工作室的網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)，一位14歲的女孩子在線(xiàn)向我們的咨詢(xún)師咨詢(xún)，說(shuō)“想讓我們改變她媽媽對(duì)她的教育方式”。

你看看，這是一個(gè)14歲孩子的心聲和訴求，希望尋求外界的幫助，讓她的媽媽意識(shí)到自己的教育方式有問(wèn)題，因?yàn)楹⒆幼约涸��?jīng)多次向媽媽控訴其教育方式有問(wèn)題和自己的想法，但是孩子的媽媽并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)去，也沒(méi)有任何改變，還是和以往一樣按照自己的喜好和方式教育著孩子。孩子對(duì)此苦不堪言，漸漸地患上了輕度抑郁癥和軀體障礙(一有壓力就不由自主地哭泣、嘔吐等)，但孩子的媽媽并沒(méi)有意識(shí)到這是由于自己錯(cuò)誤的教育方式造成的，還固執(zhí)地認(rèn)為孩子“故意裝病”、太嬌嫩、就是心情不好等，反正不承認(rèn)是自己的錯(cuò)。

而孩子的爸爸也是經(jīng)常和孩子的媽媽吵架，對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)是不管不顧，可能偶爾過(guò)問(wèn)一下孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。孩子的爸爸一心撲在工作上，忽略了孩子的媽媽?zhuān)�更忽略了和孩子的溝通和成長(zhǎng)。對(duì)于爸爸，在孩子的眼中，爸爸是脾氣不好的，不能因?yàn)橐恍┬∈隆按驍_”到爸爸的。

在這樣的家庭環(huán)境和教育方式下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，注定是不幸的，孩子也深陷抑郁的深淵，難以“脫困”。對(duì)于這個(gè)孩子，我們并沒(méi)有太多的辦法，因?yàn)楹⒆拥母改竿耆珱](méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題，也沒(méi)有改變的動(dòng)力，這樣根本改變不了孩子的現(xiàn)狀。我們只能做的是，調(diào)節(jié)孩子的情緒和心理狀態(tài)，讓其在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境中能夠盡可能“好受一些”，能夠通過(guò)我們教授的一些自我調(diào)節(jié)的方法，自我調(diào)整和平復(fù)自己的負(fù)面情緒。

所以說(shuō)，父母的教育方式和教育態(tài)度，對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要;而一個(gè)孩子前進(jìn)和成長(zhǎng)的方向，遠(yuǎn)不是一部動(dòng)畫(huà)、一部動(dòng)漫就能夠影響的，因?yàn)楹⒆忧斑M(jìn)和成長(zhǎng)的舵在父母的手中!

來(lái)源：榮新奇講心理