初中語(yǔ)文除了正常學(xué)習(xí)記憶知識(shí)之外，最有效的方法就是做題查漏補(bǔ)缺。今天為大家介紹初中語(yǔ)文聯(lián)考真題。
積累與運(yùn)用(25分)
1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.諛詞yú 褻瀆xiè 惦念diàn 涕泗橫流tì
B.沁園qìn 稍遜xùn 枘鑿ruì 重蹈覆轍zhé
C.襁褓qiǎng 承蜩chóu 憐憫mǐn 恪盡職守kè
D.睿智ruì 深邃suì 靈柩jiù 刻骨銘心míng
.下列各項(xiàng)中書寫有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.田圃喑啞 繁衍 不二發(fā)門
B.舐犢 旁騖 風(fēng)騷 溫聲細(xì)語(yǔ)
C.憑吊 隕落 洗禮 強(qiáng)聒不舍
D.喧嚷 扶掖 絲縷 紅裝素裹
.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
散文猶如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多________的經(jīng)典名作，________著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的________。我們從中不僅能________文學(xué)的精髓，還能了解時(shí)代的變遷。
A.不言而喻 滋潤(rùn) 苦痛 獲取 B.膾炙人口 滋養(yǎng) 滄�！〖橙�
C.不可名狀 養(yǎng)育 磨難 吸取 D.家喻戶曉 培養(yǎng) 苦難 吸收.下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
.同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編濫造。
B.作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，目連戲可謂是中國(guó)戲劇的活化石。
C.構(gòu)想并發(fā)展好特色產(chǎn)業(yè)，孝感才能以最快的速度融入武漢城市圈。
D.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、積極探究、互相合作。
.默寫古詩(shī)詞。(6分)
雞聲茅店月， 。
_________________________，西北望，射天狼.
(3)狼煙四起，民不聊生的年代里，有的人選擇了躲避，甘做“______________________，______________________”的隱士;有的人則當(dāng)仁不讓， 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，以一腔熱血譜寫生命的贊歌。(用諸葛亮《出師表》中的語(yǔ)句填寫)
(4)白居易《觀刈麥》中與“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”一樣，寫出了農(nóng)民勞作艱辛的詩(shī)句是： ， 。
6.名著閱讀(4分)(1)以上內(nèi)容選自英國(guó)哲學(xué)家、作家________的___________。(2分)
(2)請(qǐng)用上文畫線部分所用修辭手法對(duì)下面畫波浪線的句子進(jìn)行仿寫。(2分)
書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類精神的殿堂。在書里我們認(rèn)識(shí)多彩的世界，__________，___________________。每一次讀書，我們都心存感動(dòng);每一次讀書，我們的靈魂都得到一次凈化。
.綜合性學(xué)習(xí)(7分)
一粥一飯當(dāng)思來之不易;半絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動(dòng)”，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。日照市某中學(xué)也開展了校園“光盤行動(dòng)”的活動(dòng)，請(qǐng)你來參與。(“光盤”：吃光盤子里的食物) (1)【活動(dòng)一】學(xué)�？隽艘黄谝浴肮獗P行動(dòng)”為主題的校報(bào)，其中“社會(huì)聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，概括出這三則材料的主要內(nèi)容。(不超過30個(gè)字3分)
材料一：材料二：材料三：(2)【活動(dòng)二】學(xué)校餐廳張貼了以下三句宣傳標(biāo)語(yǔ)，你最喜歡哪一句?請(qǐng)說明理由。(2分) A.“盤中餐，皆辛苦”，請(qǐng)珍惜糧食吧! B.做“光盤一族”，成“節(jié)約達(dá)人”。 C.拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。 我喜歡__ _句，理由是：_ __ (3)【活動(dòng)三】學(xué)校“光盤行動(dòng)宣講組”走出校園進(jìn)行宣講，市民積極響應(yīng)，也有一位陳先生這樣感慨：“請(qǐng)人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣。”針對(duì)這種感慨，作為宣講組一員的你，想對(duì)陳先生說些什么呢?(不超過50個(gè)字2分)
二、閱讀與理解(45分)
(一)古詩(shī)詞鑒賞
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
8.“了卻”“可憐”分別是什么意思?(2分)
9.詞末“可憐白發(fā)生”一句凝聚著作者怎樣的人生感慨?請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。(2分)
(二)文言文閱讀
閱讀下列甲乙兩個(gè)文段，然后完成9—12題。
【甲】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃蛞詾橥�。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。
【乙】10.選出加點(diǎn)詞詞義、用法不同的一項(xiàng)( )(2分)
A.嘗與人傭耕 常為官傭書以供養(yǎng) B.輟耕之壟上 嘗輟業(yè)投筆嘆曰
C.燕雀安知鴻鵠之志哉 小子安知壯士志哉 D.輟耕之壟上 徐令彪之少子也
11.翻譯下面句子。(4分)
扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
猶當(dāng)效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎。
12.選出理解和分析有誤的一項(xiàng)( )(2分)
.甲文開頭寫陳勝年輕時(shí)的抱負(fù)，以“鴻鵠之志”引出下文，是為下文敘述其“舉大計(jì)”設(shè)下伏筆。
B.乙文也寫了班超年輕時(shí)的抱負(fù)，以“壯士之志”引出下文，是為《后漢書》中班超的成名成才設(shè)下伏筆。
C.兩文都有隊(duì)人物的正面描寫和側(cè)面描寫，甲文除開頭一段為正面描寫外，均為側(cè)面描寫。
D.乙文大部分都屬正面描寫，“左右皆笑之”是側(cè)面描寫。兩文的側(cè)面描寫都是為了烘托人物的遠(yuǎn)大志向。
13.這兩篇短文中所描寫的人物有什么共同特點(diǎn)?他們能夠給年少的你怎樣的啟迪?2分
苦 瓜
14.文章以 “苦瓜”為題有什么作用?(3分)
15.文章開頭寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無關(guān)，可否刪掉?為什么?(2分)
16.品味下面句子中劃線的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)
①母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情。
②它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。
17.簡(jiǎn)要賞析文章結(jié)尾的妙處。(2分)
18.文章重點(diǎn)寫了哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
(四)善待失意
19.本文所論述的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
20.第三段劃線句子意在說明什么?(3分)
21.第五段在文中起什么作用?(2分)
(五)中國(guó)茶
②中國(guó)荼有紅、綠、青、黃、白、黑六大類2000多種，外形千姿百態(tài)，香氣各具特點(diǎn)，滋味風(fēng)格迥異。不管差別多大，選擇茶葉的方法是相同的，都離不開觀外形、評(píng)內(nèi)質(zhì)。條索緊、嫩度好、鋒苗多、色澤潤(rùn)、香氣高、滋味醇、湯色清是好茶;反之， 、嫩度差、鋒苗少、 、香氣淡、滋味雜、 ，是劣茶。22.閱讀第②段，完成填充：(3分)
反之， 、嫩度差、鋒苗少、 、香氣淡、滋味雜、 ，是劣茶。
23.第③段運(yùn)用了 的說明方法，其作用是 (3分)
24.下面一段文字放入文中哪一段后最為恰當(dāng)?請(qǐng)說明理由? (3分)
飲茶是很講究環(huán)境氛圍的。若在茂林修竹、空谷幽蘭的環(huán)境中，邀上三五知己，品茗、賞景、賦詩(shī)，便會(huì)進(jìn)入一種樂而忘歸的境界。以茶醒腦助興，以茶消憂解困，以茶聯(lián)絡(luò)感情，飲茶成為我們中國(guó)人生活的一失樂趣。
“選段放在第 段后，因?yàn)?/p>
25.作文 請(qǐng)從下面 兩題中任選一題寫一篇700字左右的作文 (50分)
文題一 : 請(qǐng)以珍惜 為題寫一篇文章
文題二 :
春花秋月，鶯歌燕舞，是大自然的風(fēng)景;助人為樂、誠(chéng)實(shí)守信，是社會(huì)生活中的風(fēng)景;書聲朗朗、歌聲嘹亮，是校園生活中的風(fēng)景……生活中總有一些美麗的風(fēng)景讓我們留戀，讓我們難忘。請(qǐng)以“忘不了那道風(fēng)景”為題，寫一篇作文。
:
1.C 2.A 3.B 4.A 5.略
6. 培根;《談讀書》(《隨筆》、《培根隨筆》或《世界散文隨筆精品文集·英國(guó)卷》)(每空1分;第二空任填參考答案中的一個(gè)都得分)
(2)(2分)參考示例：在書里我們感受人們的哀樂，在書里我們觸摸歷史的滄桑。(內(nèi)容相近即可，2分)
7.
(1) 我國(guó)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，我市社區(qū)及餐飲單位開展“光盤行動(dòng)”. (大意對(duì)即可) (2) 例：A.文白夾雜，以直白呼告的口吻感染人，既打動(dòng)人心又引人深思. B.用詞新穎，易懂易記.說明“光盤行動(dòng)”的本質(zhì)是提倡節(jié)約. C.“剩”與“盛”諧音，意為因?yàn)椤柏S盛”所以“剩余”.同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了開展“光盤行動(dòng)”是提倡文明的行為.(大意對(duì)即可) (3) 陳先生您好，請(qǐng)客吃飯要吃好、喝好，但不必浪費(fèi)，這跟面子無關(guān)，“光盤行動(dòng)”正是文明用餐的體現(xiàn).(大意對(duì)即可)
8.了卻：完成�？蓱z：可嘆。
9.抒發(fā)了作者年歲漸老而又壯志難酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤心情。10.D 11. ①扶蘇因?yàn)槎啻蝿裰G皇上的原因,皇上派他到外面帶兵 ② 應(yīng)當(dāng)效仿張騫在邊疆立功，以取得封侯，怎么能長(zhǎng)久和筆硯打交道呢? 12.C
13.幼時(shí)都有遠(yuǎn)大抱負(fù)。兒時(shí)就應(yīng)該有遠(yuǎn)大理想 為將來 做打算
14.①全文以苦瓜為線索，展開故事情節(jié)。②用苦瓜象征母親的品格，表達(dá)對(duì)母親的贊美與懷念。
15.不能刪掉。因?yàn)閷懩赣H種花草和蔬菜是為下文描寫母親精心為“我”種苦瓜、燒苦瓜作鋪墊，突出母親熱愛生活、富有愛心的品格。
16.①不僅寫出了母親高興的程度，而且暗含母親是因兒子的高興而高興，含蓄表達(dá)出母親對(duì)兒子無私的愛心。②表面上是強(qiáng)調(diào)常常吃到這道菜，實(shí)際上是贊美永不減退的親情和母愛。
17.①卒章顯志，點(diǎn)明了母親與苦瓜相同的品格。②語(yǔ)言為將濃烈的感情寓于平淡的敘述中，言有盡而意無窮。19.面對(duì)失意，我們應(yīng)該善待它
20.道理論證(或比喻論證).道理論證，有力地論證了人生之路是坎坷不平的。或比喻論證，深入淺出，通俗形象地論證了人生之路是坎坷不平的
21.承上啟下22.條索松(疏) 色澤澀(燥、干) 湯色渾(濁)
23.列數(shù)字 準(zhǔn)確具體介紹(說明)巾國(guó)茶的沖泡方法(答首句扣1分) 24.放在第④段后，從內(nèi)容上與第④段的飲茶是一致的;承接第④段的飲茶介紹茶藝(補(bǔ)充介紹了茶藝的最高境界是人與景的形神結(jié)合或從結(jié)構(gòu)上符合選文從介紹選茶、泡茶、茶飲到茶藝的邏輯順序).
以上是對(duì)初中語(yǔ)文試卷的分享，想要了解更多關(guān)于教育或者其他教育培訓(xùn)相關(guān)方面的信息請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。
