所有專業(yè)藝術(shù)院校對聲樂考生考試的內(nèi)容及要求大致相同，包括：演唱考試、視唱練耳和樂理考試、表演形體考試、口試和才藝表演、文化課考試等幾個方面。

1、演唱考試

① 應(yīng)試曲目的選擇

每個院校對曲目的要求不盡相同，有的要求演唱2-3首歌曲，有的要求演唱3-4首。也有的要求準(zhǔn)備6首，在考場上由考官臨時點唱其中幾首。從專業(yè)方向上分，有的院校要求：民族聲樂專業(yè)考生需要演唱的內(nèi)容包括民歌、古曲、根據(jù)民歌改編的歌曲、歌劇選曲(或戲曲、說唱)等;美聲專業(yè)考生需演唱的內(nèi)容包括：中、外藝術(shù)歌曲、西洋歌劇、西洋詠嘆調(diào)。對外國藝術(shù)歌曲和詠嘆調(diào)，有的院校允許用中文或原文演唱;有的院校則要求必須用原文演唱。所以初試和復(fù)試內(nèi)容不完全相同，考生要仔細閱讀所報院校的招生簡章。

“量體裁衣”是人人皆知的淺顯道理，可大量的考生在選擇應(yīng)試曲目時，卻忽略了這一點，選擇了很不適合于自己的曲目。有不少人錯誤地認(rèn)為，既然要考專業(yè)藝術(shù)院校(尤其是高等專業(yè)藝術(shù)院校)，就要選唱難度大的作品，否則就不具有競爭力。有的考生對自己的能力、水平估計過高，也有部分考生看到別人選唱的作品較大，自己選唱的作品小了，為了競爭也改選較大聲樂作品，這些都是非常錯誤的。殊不知，考生考試成績的好壞，考官們并不是僅以演唱作品的大小來評定的。我們經(jīng)常可以看到有很多唱大作品的考生卻沒有唱中、小作品的考生分?jǐn)?shù)高。因為考官對考生要查考得是：一、考生的素質(zhì)、條件;二、考生的藝術(shù)潛質(zhì);三、考生的演唱方法是否基本正確，技術(shù)上是否有較大發(fā)聲障礙;四、演唱作品時的表現(xiàn)力和完整性。所以在選擇曲目時，考生一定要客觀地正確認(rèn)識自己的技術(shù)程度、歌唱能力，針對自己的長處和缺點，選擇適合自己的作品。以技術(shù)上有能力完成，表現(xiàn)上輕松、自然，完成作品較圓滿為準(zhǔn)，

切忌盲目貪大，選擇自己在難度上、音域上、表現(xiàn)上力不從心，無法圓滿完成的作品。也許有人會說：大作品我也能唱下來。但是能唱下來并不等于能唱好，所以，選唱把握性不大的作品倒不如選唱自己能較好完成的中、小型作品。

② 聲樂考場的臨場發(fā)揮

每個考生為了應(yīng)考都從各方面進行了長時間的準(zhǔn)備，都期望把自己最好的水平展現(xiàn)在考場上，但實際情況卻是：在考完之后大部分人都說沒有把自己最好的水平表現(xiàn)出來。當(dāng)然這和精神緊張、準(zhǔn)備不足、心態(tài)失衡都有關(guān)系，但最主要的是精神緊張所致。所有考生在考場上的發(fā)揮情況，表現(xiàn)為以下三種：

A、 正常發(fā)揮

這類考生屬理智型。也就是把自己平時上課、練習(xí)或演唱時比較好的狀態(tài)在考場上基本表現(xiàn)了出來，演唱時精神不緊張或不太緊張，心態(tài)相對平穩(wěn)，歌唱狀態(tài)和技術(shù)水平發(fā)揮正常，考完之后心理上并無什么遺憾，這種考生所占比例并不是很大。

B、失常發(fā)揮

這類考生多屬緊張型。在考場上精神比較緊張，往往是對上場前所作的一些準(zhǔn)備都顧不上了。過度的精神緊張使注意力不能集中，演唱是在緊張失衡的狀態(tài)下進行的，而不是在正常、平穩(wěn)的狀態(tài)下進行的。正常的歌唱狀態(tài)發(fā)生了變化，駕馭聲音的能力降低，聲音一旦控制不住，精神就會更加緊張。這種情況下，氣息總是浮得很高，氣一高，嗓子、下巴就會緊，使演唱水平的發(fā)揮失常�？纪曛�后，考生自己會產(chǎn)生遺憾、不滿、后悔，甚至很生自己的氣。這樣的考生占大部分。

C、 超常發(fā)揮

這類考生屬激動型。在考場上精神飽滿、情緒亢奮、表現(xiàn)欲強，對自己的演唱、聲音充滿自信�？紙錾系膶嶋H發(fā)揮比平時最好的狀態(tài)還要好�？纪曛�后心理上會很興奮、高興。這樣的考生占極少數(shù)。

從心理上講，我們誰都不希望失常發(fā)揮，但也不可強迫自己去盲目追求超常發(fā)揮，因為超常發(fā)揮的人是具備一定的條件、積淀和潛質(zhì)的。還是應(yīng)該從曲目選擇、教師上課、科學(xué)練習(xí)、精神準(zhǔn)備和心態(tài)調(diào)整等多方面均作好充分的準(zhǔn)備，

以在考場上能做到正常發(fā)揮為好。

2、練耳和樂理知識的準(zhǔn)備

視唱練耳和樂理是學(xué)習(xí)音樂的基本技能，尤其是視唱練耳的能力，也是一個人音樂素質(zhì)的基本表現(xiàn)。在所有專業(yè)藝術(shù)院校的招生中，都會對視唱練耳進行嚴(yán)格的考核。視唱練耳不及格者將被提前淘汰出專業(yè)合格者行列。

① 視唱練耳的準(zhǔn)備

每個院校視唱難度的要求不完全一樣，但一般是：

視唱：分固定調(diào)唱名法和首調(diào)唱名法。程度為：五線譜無升降號至2個升降號，也就是C、G、F、D、bB五個調(diào)。對聲樂考生一般不會超過這個范圍。

練耳：聽音辨別音高、音程及和弦。程度為：單音、音程、三和弦及其轉(zhuǎn)位(七和弦及其轉(zhuǎn)位較少)、旋律模唱等。

詳細情況，考生要仔細閱讀所報院校的招生簡章。

關(guān)于視唱練耳教材，各專業(yè)藝術(shù)院校都有自編教材，在音樂書店中也有不少“視唱教程”、“五線譜視唱教材”等均可選用。不少人認(rèn)為五線譜視唱很難。每年都有一部分考生演唱成績考得很好，其它科目考得也不錯，只是因視唱成績不及格(60分為及格線)而痛惜落榜。這種情況的出現(xiàn)，并不是因為視唱題太難，而是考生在這方面沒有作好充分的準(zhǔn)備。有些考生說自己原來沒有學(xué)過、沒有基礎(chǔ)，所以太難了。這話說得也并不完全對，沒有學(xué)過不是問題，只要開始學(xué)就行了。尤其是一些準(zhǔn)備報考專業(yè)藝術(shù)院校的考生，從有報考念頭的那刻起，就應(yīng)該安排好自己對視唱練耳的學(xué)習(xí)，這是常識。

剛學(xué)的人，識譜會很慢，甚至數(shù)著線唱，覺得很麻煩。但只要練習(xí)下去，這個階段會很短。視唱能力的提高主要是個人的不懈努力和不間斷的練習(xí)。俗話講：“熟能生巧”，只要每天都能堅持練習(xí)，哪怕每天只有20-30分鐘，就會達到意想不到的效果，如果能在專業(yè)教師的輔導(dǎo)下進行練習(xí)，就能大大加快提高的速度。

② 樂理知識的準(zhǔn)備

樂理的考試內(nèi)容是基本樂理知識，基本樂理知識是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。目前社會上最普及最著名的教材就是李重光先生所著的《基本樂理》一書。這本教材，數(shù)十年來反復(fù)再版，仍暢銷不衰，給幾代音樂工作者和學(xué)習(xí)音樂的人帶來幫助和好處。專業(yè)藝術(shù)院校也都各有自己編纂的樂理數(shù)材，內(nèi)容基本上都是一樣的。樂理考試的內(nèi)容：音的知識;

節(jié)奏、節(jié)拍、速度的知識;音程及其轉(zhuǎn)位知識;和弦及其轉(zhuǎn)位知識;調(diào)式;轉(zhuǎn)調(diào);旋律及和聲等。

和視唱練耳的練習(xí)一樣，學(xué)習(xí)樂理知識也要堅持不懈的努力，由淺入深，并不難學(xué)。同樣，如果能在專業(yè)教師的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)，進步提高會更快。

3、表演和形體的準(zhǔn)備

表演考試是針對有歌劇表演專業(yè)的藝術(shù)院校的考生設(shè)立的，考試內(nèi)容主要是：即興表演和舞蹈模仿。

即興表演：可由考生表演自己準(zhǔn)備的小品，若沒有準(zhǔn)備，也可由考官當(dāng)場命題，考生(單人或雙人)下去準(zhǔn)備10-20分鐘，然后再回來進行表演。

舞蹈模仿：可由考生自己表演事先準(zhǔn)備的舞蹈片斷。如果沒有準(zhǔn)備，可由考官作舞蹈示范，由考生進行現(xiàn)場模仿。

通過表演和形體的考試，考查考生的表演素質(zhì)、表演能力、靈活應(yīng)變能力、肢體協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)感覺。

4、口試和才藝表演

口試是最輕松的一種考試形式，考官通過和考生的對話，了解考生的思維、反應(yīng)、對音樂和聲樂藝術(shù)的認(rèn)識、對某些藝術(shù)作品的理解，個人藝術(shù)積淀等等。

口試內(nèi)容包括：音樂常識、朗誦詩、散文或寓言。同時也給考生提供展示才藝的機會，比如鋼琴演奏、舞蹈表演等。

使考生盡量展現(xiàn)個人藝術(shù)才華。

5、文化課考試的準(zhǔn)備

經(jīng)過“過五關(guān)斬六將”的考試，拿到“文考通知”的考生，可以說都是專業(yè)考試的佼佼者，離考入藝術(shù)院校只剩下最后的沖刺——全國普通高校招生文化課統(tǒng)一考試。多年的招生經(jīng)驗表明，專業(yè)成績比較好的考生，往往文化課的基礎(chǔ)成績不太好。這些考生需要更加努力地復(fù)習(xí)文化課。參加文化課補習(xí)班也好，找教師輔導(dǎo)也好，一定要在有限的時間內(nèi)安排好并抓緊復(fù)習(xí)，爭取考出好成績，否則將會功虧一簣。

藝術(shù)院校表演專業(yè)考生的文化課錄取分?jǐn)?shù)線比普通高校文科錄取分?jǐn)?shù)線低得多，一般為當(dāng)?shù)仄胀ǜ咝Ｎ目其浫》謹(jǐn)?shù)線的60%略低。需要提醒的是有的藝術(shù)院校因特殊需要還設(shè)有特殊規(guī)定。比如：文化課分?jǐn)?shù)除了總分上線外，語文成績還必須達60分以上，英語成績也必須達45分或以上。需要考生仔細閱讀所報院校招生簡章。

學(xué)院在發(fā)“文考通知”時，一般都按本專業(yè)實際招生名額的200%發(fā)出，比如招生名額為20名，那么“文考通知”將發(fā)出40名，專業(yè)排隊前40名的考生都可以接到“文考通知”。但在最終錄取時，將按照專業(yè)成績排隊(聲樂主科)的順序依次錄取，若遇到文化課不達標(biāo)的，將被淘汰，下邊的考生依次向上遞補，錄滿20名為止。

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