我們都在試想有一天，會不會上課不用去學校，不用在教室，老師也不用在黑板上板書，而是通過互聯(lián)網(wǎng)來完成義務教育?學生只要在家里，按時通過網(wǎng)絡來學習老師的講課，網(wǎng)絡之后，交作業(yè)等也完全由網(wǎng)絡來進行。也許這天不會太遠，在不久的將來，網(wǎng)絡教育肯定能成為未來教育的一部分。
近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教育行業(yè)也發(fā)生著很大的變化，很多學校在嘗試著進行遠程教育，但都是無疾而終，互聯(lián)網(wǎng)雖然普及到每個家庭中，但是就目前中國教育如果離開了學�；蛟S成了無根之水，難以長久發(fā)展下去。
原因是多方面的，自從中國有私塾以來，我們一直都是老師和學生在一起才能教學，師生不可分離，這種教育傳承了幾千年，一直延續(xù)至今，我們習慣了這種教育。幾千年的習慣，一時之間就要改變，似乎不太可能。
其二，互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，我們在學校里學習，有老師，有教室，有專門的學習場地，被強制著學習，有人監(jiān)督，有人看管。但是現(xiàn)在網(wǎng)上遠程教學，網(wǎng)絡虛無縹緲，存在著很多弊端，老師在講課，但是老師并不知道和確定學生是否真的在聽，或許在玩游戲，老師也是無法得知的。另外，學習的地方在家里，這一定程度上，也加大了學生投機取巧的機會，父母不可能每時每刻都監(jiān)督著孩子學習吧!同樣，沒有人監(jiān)督自然也會助長學生的惰性，這如果不是主動愿意去學習，相信很少有人能夠在沒有人看管和監(jiān)督的情況下完成學業(yè)。
就目前我國的教育情況，似乎并不適合遠程教學，但這也是大勢所趨。企業(yè)家馬云曾說：“自古以來，一直有兩大行業(yè)不會消失，其一是宗教，其二就是教育�！彼�把新東方做了一番比較說：“十年以內，教育一定在，新東方未必在�！被ヂ�(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，刷新了人們的“三觀”，那究竟網(wǎng)絡教育的出口在什么地方呢?遠程教育到底何時才能迎來發(fā)展的春天?
互聯(lián)網(wǎng)遠程教育在未來必然是個趨勢，但是在目前中國的教育發(fā)展情況來看，遠程教育并不適合，也不會在短時間內迅速發(fā)展壯大，這需要一個國家的政治經(jīng)濟，教育發(fā)展到一定的程度，才能實現(xiàn)遠程教育。改革伴隨著痛苦，目前來看，世界上的任何一個國家都不具備實施遠程教育的條件，學校，教室，教室在未來很長一段時間以內是不會被取締和代替的。不管網(wǎng)絡發(fā)展到什么程度，也不可能完全取締和代替學校而存在。
在筆者看來，目前現(xiàn)在最好的辦法，就是二者的結合，有些知識，可以用網(wǎng)絡來傳達，那么就用遠程教育來教學，這樣可以節(jié)省時間，節(jié)省了人力，同時又提高了辦事的效率。有些知識是不能被遠程教學的，師生必須面對面的交流，這些知識離開學校，離開教室也就失去其本省身的意義。所以，遠程教育目前最好的探索方式就是二者相結合，即利用人與人之間交流的，面目表情傳遞，經(jīng)驗等無法取代，同時，也利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利。
其實，現(xiàn)在的教育也好，還是未來的遠程教育也好，其最終目的都是節(jié)省時間，提高效率，促進社會的發(fā)展與進步。遠程教育還有很長一段路要走。我們期待教育的變革，同時也期待遠程教育早日進入我們的生活。傳統(tǒng)的教育弊端不少，我們更多的是希望新型的教育方式來彌補傳統(tǒng)教育的不足。二者取長補短，相互促進，相互補充，這才是最好的教育。
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