俗話說“父母之愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，從孕育新生命的那一刻開始，為人父母的年輕夫妻就開始為下一代籌謀。
懷孕時(shí)擔(dān)心孩子生長發(fā)育是否安好，出生后吃穿用度精心養(yǎng)護(hù)，長大后操心學(xué)業(yè)就業(yè)，乃至結(jié)婚生子都還在繼續(xù)為孩子勞心勞力。
在整個(gè)養(yǎng)兒育女的過程中，也是困難重重迷霧重重，或是親子教育出現(xiàn)問題，或是親子關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)，甚至因?yàn)楹⒆拥慕逃龑?dǎo)致家庭矛盾不斷演化升級。
為人父母難免愛子心切當(dāng)局者迷，如何才能看清親子教育中的問題，早發(fā)現(xiàn)、早關(guān)注、早預(yù)防、早處理幫助孩子健康成長是人生重大課題。
《從出生到獨(dú)立》這本書從孩子成長規(guī)律的角度指出孩子不同階段的心理需求，并對父母在各階段可能遇到的共性問題以案例的形式予以分析，全面且詳細(xì)地解讀親子教育問題。
從建立安全感，到培養(yǎng)好習(xí)慣，到處理青春期逆反，再到離家階段的困難，本書逐一解析其中需要注意的問題，指導(dǎo)父母如何正確樹立養(yǎng)育觀念和養(yǎng)育方式、如何處理親子教育中遇到的問題，讓父母學(xué)會(huì)如何真正幫助孩子健康快樂成長。
1、建立正確的養(yǎng)育觀念與養(yǎng)育方式
在親子教育中，養(yǎng)育觀念和養(yǎng)育方式至關(guān)重要，直接決定了父母是否能正確引導(dǎo)培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
在《從出生到獨(dú)立》這本書中，作者指出了親子教育中常見的養(yǎng)育方式及其類型，并重點(diǎn)解讀了養(yǎng)育方式的類型、行為表現(xiàn)和重要性。
養(yǎng)育方式類型分別是權(quán)威型、專斷型、放縱型、忽視型。
①權(quán)威型養(yǎng)育方式：父母樹立權(quán)威，對孩子理解、尊重，與孩子經(jīng)常交流并給予其幫助的一種養(yǎng)育方式。②專斷型養(yǎng)育方式：父母要求子女絕對服從自己，對子女所有的行為都加以保護(hù)和監(jiān)督的一種養(yǎng)育方式。③放縱型養(yǎng)育方式：父母對子女抱以積極、肯定的態(tài)度，但缺乏控制的養(yǎng)育方式。④忽視型養(yǎng)育方式：父母對子女缺乏愛的情感和積極的回應(yīng)，又缺少行為要求和相應(yīng)規(guī)則控制的一種養(yǎng)育方式。
養(yǎng)育方式帶給孩子的影響主要有3個(gè)方面：即學(xué)業(yè)成績、自我價(jià)值感、心理健康。
其中，父母的養(yǎng)育方式對孩子的心理健康有非常顯著的影響。
研究表明，如果父母對待孩子缺少溫暖的情感和恰當(dāng)?shù)睦斫�，過多采用懲罰、拒絕和否定的養(yǎng)育方式，則孩子容易感到孤獨(dú)，形成學(xué)習(xí)焦慮和社交焦慮等心理障礙，程度嚴(yán)重的還會(huì)對父母產(chǎn)生反感甚至敵意的情緒。而過度溺愛或過度保護(hù)也容易助長孩子的沖動(dòng)任性。
對于各種養(yǎng)育方式中存在的弊端，作者在《從出生到獨(dú)立》一書中也給出了改進(jìn)建議：
你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達(dá)的明天。
你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣，因?yàn)樯粫?huì)后退，也不在過去停留。
你是弓，兒女是從你那里射出的箭。弓箭手望著未來之路上的箭靶，他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得更遠(yuǎn)。
2、全面且詳細(xì)地解析各個(gè)成長階段的常見問題
《從出生到獨(dú)立》這本書包含了孩子從出生到獨(dú)立各個(gè)成長階段存在的心理需求和親子教育問題，對此作者不但做了詳細(xì)解析，還對每種問題都給出了應(yīng)對解決方法。
如嬰幼兒時(shí)期，高質(zhì)量陪伴是培養(yǎng)嬰幼兒安全感的關(guān)鍵，父母需要了解孩子的心理需求，恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)孩子的需求;孩子總鬧情緒怎么辦，孩子黏人怎么辦等一系列問題都有指導(dǎo)建議。
對于學(xué)齡前兒童，孩子害羞怎么辦?如何給孩子設(shè)定限制?如何應(yīng)對孩子亂發(fā)脾氣?如何夸獎(jiǎng)孩子?如何發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的才能?
青春期階段，如何平衡和青少年相處時(shí)的管與不管、孩子想談戀愛怎么辦、孩子“沉迷”游戲和網(wǎng)絡(luò)如何處理、孩子和別人發(fā)生沖突如何應(yīng)對、怎樣識別和應(yīng)對孩子的抑郁癥、父母離婚如何處理孩子的情感需求等等。
其中，青春期交友和父母離婚是現(xiàn)實(shí)生活中最常出現(xiàn)問題，也最難處理親子問題的兩大難關(guān)。作者對此也作出了大量的分析和指導(dǎo)。
01、與青春期孩子談交友
為什么青少年那么在意和同齡人的關(guān)系?同齡人的認(rèn)可是青少年自我價(jià)值感的重要來源。
青春期的孩子很在意自己和同齡人的關(guān)系，因?yàn)橥g人的認(rèn)可是他們自我價(jià)值感的重要來源。這是個(gè)體心理發(fā)育的正常規(guī)律，既然是正常的，我們就沒有必要否認(rèn)或糾正它。
同齡人更容易相互理解，讓孩子更有歸屬感。
青春期孩子如此在意友情的另一個(gè)原因是他們在和同齡人的交往中感到被理解，感到自己的興趣、喜好得到了呼應(yīng)，感到自己被接納，這會(huì)讓他們產(chǎn)生歸屬感。
根據(jù)馬斯洛需求層次理論，歸屬和被愛的感覺是每個(gè)人健康生存下去不可或缺的東西。
與孩子溝通交友問題，父母需要做到以下六點(diǎn)：一尊重他們的選擇，二好奇內(nèi)在原因，三亮底交友底線，四批評孩子留面，五肯定良好行為，六預(yù)防親子距離。
02、我的父母要離婚
心理應(yīng)對能力相對較弱的孩子更容易產(chǎn)生應(yīng)激性的反應(yīng)并形成壓力，離婚是兒童心身疾病的重要影響因素之一。
有關(guān)離婚對兒童影響的國內(nèi)外研究顯示，與完好家庭的孩子相比，離婚家庭的孩子在社會(huì)性、情緒發(fā)展、學(xué)業(yè)、智力、心理健康等方面的表現(xiàn)均差。
心理學(xué)家蓋雷貝法克爾認(rèn)為，孩子是被動(dòng)接受父母離婚的，無法主導(dǎo)，所以受到的傷害要比父母自身受到的傷害更大。
在《從出生到獨(dú)立》這本書中，作者將離婚家庭子女的心理狀態(tài)歸為5個(gè)階段，指出了每個(gè)階段存在的親子難題、孩子的行為表現(xiàn)和影響以及解決方法。
①爆發(fā)階段，是子女剛剛得知父母即將離婚或者已經(jīng)離婚的時(shí)候。
此時(shí)他們感到特別痛苦或憤怒，主要表現(xiàn)為情緒低落、哭泣難過，或者大發(fā)脾氣。較小的孩子也可能通過變異性的軀體癥狀或行為方式呈現(xiàn)，如失眠、軀體不適、不按時(shí)吃飯或拒學(xué)等。
②否認(rèn)階段，是指子女在情緒爆發(fā)之后會(huì)進(jìn)入一個(gè)相對平靜的否認(rèn)階段。
不承認(rèn)父母離婚對自己的影響，表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，常說“他們離婚對我沒有影響啊”“離了挺好的”“不知道他們發(fā)生了什么事情”等。
否認(rèn)的背后可能隱藏著恐懼和無助的情緒，不愿意承認(rèn)家庭即將面臨解體會(huì)帶來的后果或傷害。
③回避階段，是指子女覺得父母離婚已成定局，自己無力改變后，會(huì)對傷害性影響采取回避措施。
例如，放學(xué)后遲遲不愿回家或者在家之外的場所停留的時(shí)間較長，不愿意與父母同處一室。年齡大一些的子女，可能會(huì)出現(xiàn)離家出走、夜不歸宿等行為。
還有部分孩子可能變得忙碌和有計(jì)劃，學(xué)習(xí)更加努力，或者乖巧懂事。他們用這些方式暫時(shí)規(guī)避和隔離內(nèi)心的痛苦。
④解決階段，子女會(huì)對家庭的未來進(jìn)行思考。
例如，住在哪里，愿意和誰一起生活，對父母的要求和期待，等等。漸漸地，子女對離婚后的家庭生活會(huì)充滿渴望。
⑤新生階段，是指子女在家庭重組完成后選擇以全新的方式和家人一起生活，逐漸適應(yīng)新的家庭結(jié)構(gòu)。
心理成熟的父母才會(huì)養(yǎng)育出心理健康的孩子，健康地說分手是成年人心理成熟的標(biāo)志之一。
一旦家庭中出現(xiàn)不可調(diào)和的矛盾，一方或者雙方?jīng)Q定離婚，如何健康地說分離才能將對孩子的負(fù)面影響降到最低呢?
只有夫妻能夠接納分離，子女才會(huì)逐漸接納。
父母即使無法再做夫妻，但是永遠(yuǎn)都可以做好父母。在這個(gè)過程中，不要讓子女覺得某個(gè)家庭成員是家庭解體的罪魁禍?zhǔn)�，更不要讓子女覺得自己是離婚的原因或父母的拖累。
影響孩子心理健康的不是離婚與否，而是離婚過程中的壓力和沖突，從這些壓力和沖突中，孩子也會(huì)學(xué)到如何處理一段復(fù)雜的人際關(guān)系，這對他來說是一筆財(cái)富。
親子教育是父母半生心血的成果，也是關(guān)乎孩子整個(gè)人生的課題，需要我們從始至終的精心探索和守護(hù)，愿每個(gè)父母都能多努力一些、多學(xué)一些，多了解一點(diǎn)，多耐心一點(diǎn);不枉顧為人父母的初心，也不辜負(fù)孩子明亮的內(nèi)心和精彩的人生。
