理解的基礎(chǔ)就是對孩子精神生活的關(guān)心，只有關(guān)心孩子的精神生活的父母，才會真正站在孩子的角度去思考，同孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決問題。
我們又該如何做，才是真正理解孩子呢?
第一、主動詢問孩子的各種行為
不管孩子做了什么，父母不要以自己的思想來推測孩子的思想，一定要主動詢問孩子為什么這樣做，這樣才能夠讓孩子敞開心扉，把自己的思想告訴父母，父母也才能真正走進(jìn)孩子的心靈。
第二、站在孩子的角度思考問題
父母是孩子的第一任老師，一個(gè)人一生中最早的教育來自家庭，來自父母對孩子的教育。所以，父母不應(yīng)該給孩子太多的壓力，不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子的身上，而是需要理解孩子的心情，并通過與孩子的溝通讓他理解你的想法。
不要總是以父母的權(quán)威對待孩子，而應(yīng)該時(shí)刻以賞識的目光看待孩子，時(shí)刻站在孩子的立場上，只有這樣孩子才會尊重你、信賴你。
第三、理解孩子的心情
作為父母，遇事先換位思考，從孩子的角度看待問題，這樣就能容易理解孩子的心情了。
比如：孩子約好了要和同學(xué)去看電影，而父母不同意，堅(jiān)持要孩子陪他們出去買東西，于是，孩子頂撞了父母，發(fā)生了激烈的爭吵。
這時(shí)，如果父母站在孩子的角度去思考問題，孩子和同學(xué)的約定肯定是很正規(guī)的，如果孩子不去，同學(xué)們可能會看不起他，覺得他不守信用。
如果這樣想父母就應(yīng)該對孩子說：“你真是一個(gè)守信用的好孩子，我們理解你，快與同學(xué)一起去看電影吧!”
當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)孩子的一些看起來非常難以理解的行為和做法，其實(shí)都是可以理解和寬容的，并且這些做法中可能潛藏著孩子的一些優(yōu)點(diǎn)和值得賞識的方面。
第四、理解孩子青春期的變化
孩子進(jìn)入青春期后，往往會出現(xiàn)我們父母嘴里所說的叛逆行為，其實(shí)這個(gè)階段孩子是想主動擺脫父母的束縛，割斷與父母之間的心理依賴關(guān)系。
這就是孩子自我意識發(fā)展的表現(xiàn)，是一種正常的心理，因此，父母要正視孩子的的這種心理，給孩子一個(gè)寬松的氛圍，促進(jìn)孩子自我意識和自主能力的發(fā)展，
父母不要因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)了這種變化而焦慮不安，應(yīng)該充分理解和支持這種變化，并給予積極的引導(dǎo)。
比如，媽媽可以說：”看來女兒已經(jīng)長大了，開始有自己的想法，媽媽真為你感到自豪，如果有什么需要媽媽幫助的，媽媽一定樂意幫忙。“這樣反而可以引導(dǎo)孩子主動與父母交流。
第五、理解孩子不同的意見
許多父母總是習(xí)慣于替孩子做選擇，在家里，孩子的事情都是父母包辦，孩子的選擇自然也是父母代勞。其實(shí)，孩子有自己的思想，他往往不愿意什么事情都由父母做主，完全不考慮自己的感受與想法。
事實(shí)上，當(dāng)一個(gè)孩子為父母活著的時(shí)候，他的人生是沒有目標(biāo)的，沒有激情的。
如果你的孩子沒有掌握自己前途的主見，他就不可能有上進(jìn)心，必然一副死氣沉沉的樣子，與父母之間的溝通也會存在著巨大的障礙。
對孩子由于經(jīng)驗(yàn)不足而產(chǎn)生的幼稚行為，父母應(yīng)該能包容，進(jìn)行開導(dǎo)糾正，而不是打罵和壓抑。當(dāng)孩子表達(dá)自己的意見時(shí)，父母一定要認(rèn)真傾聽，這表示尊重孩子的人格。
孩子說的不完整，父母可以補(bǔ)充，孩子說的有偏差，父母可以糾正
。比如：”*意見和你不一樣，我覺得。。。更好，你覺得呢?“或者”媽媽認(rèn)為。。。。你再仔細(xì)考慮考慮，總結(jié)一下再下結(jié)論。
“但是千萬不要對孩子的不成熟想法潑冷水或是諷刺和嘲笑，這樣會使孩子不愿意與父母交流，因此父母要用理解的心去接納他們。
結(jié)束語：陶行知先生說：”人人都說孩子小，誰知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩子還小。“其實(shí)孩子像大人一樣，也是個(gè)獨(dú)立的整體，他們希望得到別人的理解和尊重。尤其是孩子進(jìn)入青春期后，往往覺得自己已經(jīng)是成人了，這就更需要父母理解自己。
來源： 網(wǎng)易
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