在進(jìn)行胎教時(shí)必須要具備兩個(gè)條件,1,首先是胎兒要有聽力;2,其次是胎兒大腦快速的發(fā)育。只有這兩個(gè)條件都達(dá)到了才可以進(jìn)行有效的的胎教,而且還要有步驟、有深度、有廣度的進(jìn)行,不然就是對(duì)牛彈琴,毫無用處。
胎教是屬于聲音的刺激,胎兒要在具備有一定聽力的時(shí)候進(jìn)行才可以達(dá)到目的。首先我們要了解胎兒聽神經(jīng)發(fā)育的過程和時(shí)間:在6周的時(shí)候聽神經(jīng)開始逐漸發(fā)育,15周到20周的時(shí)候開始有聽覺,到24周的時(shí)候胎兒的耳蝸發(fā)育基本完成,到了28周的時(shí)候則對(duì)聲音的刺激有充分的反應(yīng)能力。根據(jù)胎兒聽力和大腦神經(jīng)發(fā)育的過程也將胎兒的胎教分為三個(gè)階段。
第一個(gè)階段:在15周到24周的時(shí)候,胎兒有一些聽覺,但是聽神經(jīng)和耳蝸還在發(fā)育中,聽力功能還不完善,這個(gè)時(shí)候適當(dāng)給胎兒聽一下舒緩的音樂,有利于促進(jìn)胎兒的聽力發(fā)育,但是切忌過度過長(zhǎng)的刺激,尤其是嘈雜的環(huán)境尖銳刺耳的音樂長(zhǎng)時(shí)間的接觸,這樣會(huì)影響胎兒耳蝸和聽神經(jīng)的發(fā)育。
到了24周到28周進(jìn)入第二階段:胎兒的耳蝸基本發(fā)育完成,胎兒的大腦也發(fā)育基本完善,胎兒的聽力較為成熟穩(wěn)定, 胎教不只是促進(jìn)胎兒聽神經(jīng)的發(fā)育,更重要的是促進(jìn)胎兒整體神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。目前雖然還不能評(píng)價(jià)整體神經(jīng)發(fā)育的狀態(tài),但是我們可以從胎兒大腦皮層發(fā)育的厚度來進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如下圖:胎兒顱內(nèi)豐富的大腦皮層,可以看到一些較大的溝回回聲。
這個(gè)時(shí)候的胎教主要是進(jìn)行益智健腦的一些胎教,不但可以促進(jìn)胎兒的健康發(fā)育,還可以促進(jìn)胎兒大腦神經(jīng)的發(fā)育。這個(gè)時(shí)候的胎兒?jiǎn)渭冃月犚魳肥遣恍械模笤袐寢屵m當(dāng)?shù)暮吞哼M(jìn)行交流,并閱讀唐詩(shī)宋詞給他聽,讓她對(duì)其產(chǎn)生興趣,刺激大腦神經(jīng)的發(fā)育。
到了28周以后進(jìn)入第三階段:胎兒大腦皮層進(jìn)一步發(fā)育增厚,并且胎兒開始出現(xiàn)自主的思維能力和對(duì)外界環(huán)境刺激的反應(yīng)能力,到了這個(gè)時(shí)候則不但對(duì)聲音的刺激有充分的反應(yīng)能力,而且孕媽媽出現(xiàn)心理變化以及周圍環(huán)境的變化時(shí)胎兒都會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)。所以在這個(gè)時(shí)間段以后,我們不單單是聽音樂、讀唐詩(shī)、重點(diǎn)還要培養(yǎng)胎兒的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣不光是作息時(shí)間,還包括了性格、性情、興趣等等習(xí)慣,孕媽媽是胎兒的第一任老師,所以尤為重要,這個(gè)時(shí)候孕爸爸就完全可以參與進(jìn)來,多層次、多方面的共同為胎兒塑造良好的家庭生活環(huán)境,促進(jìn)胎兒習(xí)慣和性格、興趣的培養(yǎng)。如下圖:28周胎兒的大腦皮層已經(jīng)非常豐富。
在這里熊醫(yī)生提醒大家:胎教在所有人眼中就只是聽音樂,這只是胎教中一個(gè)最簡(jiǎn)單的方式,胎兒的發(fā)育是一個(gè)動(dòng)態(tài)成熟完善的過程,所以胎教也應(yīng)該是有步驟、有深度、有范圍的一個(gè)過程,尤其是在孕晚期,給胎兒胎教還可以看胎兒胎動(dòng)的變化,來判斷胎兒聽力是否發(fā)育健全,還可以全方位的培養(yǎng)胎兒的各種習(xí)慣和性格。所以胎教的范圍一定要廣,從不同的角度多方面的培養(yǎng),這樣才符合胎兒大腦發(fā)育規(guī)律,也才可以培育出優(yōu)質(zhì)聰明的胎兒。
來源:四維彩超
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