學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分。日照市深入貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)精神，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，將學(xué)前教育作為改善民生的重要內(nèi)容,不斷更新學(xué)前教育理念，強(qiáng)化幼師技能培養(yǎng)，全面提升保教質(zhì)量，努力讓城鄉(xiāng)適齡兒童享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
在日照港幼兒園，孩子們用積木搭建的潮汐塔有模有樣，萬(wàn)平口大橋也在大家的共同努力下初現(xiàn)雛形。東夷小鎮(zhèn)、城市書房等日照特色地標(biāo)也被搬進(jìn)了教室和課堂，孩子們用自己的奇思妙想探索著家鄉(xiāng)的美景美食，感受生活在日照的幸福感和滿足感。
日照港幼兒園園長(zhǎng)朱世云介紹，陽(yáng)光海岸是日照的城市名片，他們?cè)诤⒆右延猩罱?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用生活化、游戲化的資源來(lái)豐富課程內(nèi)容，萌發(fā)了愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。
日照港幼兒園將游戲貫穿在一日基本活動(dòng)中，形成了“慧玩、慧學(xué)、慧生活”的培養(yǎng)理念，讓孩子在游戲中不斷成長(zhǎng)。
“堅(jiān)持以真游戲?yàn)楹诵�，讓教育回歸生活，引導(dǎo)幼兒動(dòng)起來(lái)，從會(huì)玩到慧玩，全面推進(jìn)幼兒園課程游戲化、生活化、園本化�！敝焓涝普f(shuō)。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵。日照通過建立多層次培訓(xùn)體系，轉(zhuǎn)變幼兒教師理念，提高幼兒教師素質(zhì)。蘇欣是嵐山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師，經(jīng)過3年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，如今她已經(jīng)成為幼兒園的骨干教師之一。她介紹：“我們平時(shí)會(huì)有線上和線下的培訓(xùn)活動(dòng)，也會(huì)有很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)。有助于夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)，把理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育�！�
孩子的全面發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的共同努力。嵐山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園整合園所、家庭等教育資源，搭建了多位一體的教育平臺(tái)。每個(gè)班級(jí)門口的圖書漂流站，就是家園共育的一個(gè)縮影。流動(dòng)小書包不僅培養(yǎng)了孩子愛閱讀的好習(xí)慣，也成為家長(zhǎng)與幼兒園溝通的橋梁。
嵐山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園保教主任楊子藝介紹，親子登記本就是家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行交流的時(shí)候，進(jìn)行圖文繪畫的記錄，“我們通過這種形式，真正實(shí)現(xiàn)了讓課程資源活起來(lái)，讓圖書漂流到每一個(gè)家庭，書香浸潤(rùn)每一個(gè)孩子心靈�！�
以“愛在這里”為核心理念的嵐山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，還充分利用鄉(xiāng)土資源和傳統(tǒng)文化資源，構(gòu)建起愛閱讀、愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)等六愛課程體系，寓教于樂，培養(yǎng)孩子們良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
嵐山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)閆楠介紹，三到六歲的孩子最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是游戲，六愛課程也是通過游戲的方式來(lái)進(jìn)行，從而嚴(yán)格落實(shí)《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子。
游戲的開展，糾正了學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，讓孩子們的天性得到充分釋放，幼兒園教師隊(duì)伍的強(qiáng)化建設(shè)，為提升保教質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“開展游戲活動(dòng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，構(gòu)建三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，開展‘幼小銜接’‘幼兒體育’實(shí)踐研究，同時(shí)我們通過名園跟崗、專題培訓(xùn)、名師引領(lǐng)等方式，不斷優(yōu)化提高幼兒教師的整體素質(zhì)�！比照帐薪逃挚偠綄W(xué)宋百合介紹。
來(lái)源：直播日照
