這些都是假的

網(wǎng)傳“改革”內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)區(qū)或?qū)��?shí)行：

●縮短學(xué)制，改為九年義務(wù)教育，小學(xué)四年、初中三年、高中二年，取消小升初，高中前完成基礎(chǔ)教育

●中考分特色考試

●普及高中，高中分特高、普高、職高

●將目前技校全部下放為職高

●大學(xué)改革，三分之一以上大學(xué)改為工科或高級(jí)藍(lán)領(lǐng)大學(xué)……

10月17日，“實(shí)驗(yàn)區(qū)將探索縮短學(xué)制、高中前完成基礎(chǔ)教育”等“教改措施”相關(guān)消息在網(wǎng)上流傳，引發(fā)大量關(guān)注。10月18日，深圳、成都等多地對(duì)此進(jìn)行辟謠，提醒網(wǎng)友不要輕易采信非官方渠道的信息。隨后，教育部通過(guò)官方微博、微信等對(duì)各地辟謠信息進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，并稱網(wǎng)傳消息內(nèi)容不實(shí)。

網(wǎng)傳“縮短學(xué)制”

多地教育部門辟謠

近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，部署在上海市、廣東省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省長(zhǎng)治市、江蘇省常州市、浙江省金華市、安徽省銅陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陜西省西安高新區(qū)、山東省諸城市等12個(gè)省市區(qū)建立教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。

而10月17日起，“教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)擬推行縮短學(xué)制等改革”的消息開(kāi)始通過(guò)部分自媒體微信公號(hào)發(fā)布并廣泛流傳。網(wǎng)傳“改革”內(nèi)容共6項(xiàng)，包括實(shí)驗(yàn)區(qū)或?qū)��?shí)行“縮短學(xué)制，改為九年義務(wù)教育，取消小升初，普及高中等。

傳言引發(fā)大量轉(zhuǎn)發(fā)傳播，甚至引起資本市場(chǎng)關(guān)注。10月18日，作為教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，深圳市率先辟謠稱：“網(wǎng)傳說(shuō)法均尚無(wú)官方依據(jù)，教育部及深圳市教育局的官網(wǎng)官微等官方信息發(fā)布渠道均未見(jiàn)相關(guān)改革方案。市教育局提醒，類似信息應(yīng)以各級(jí)教育行政部門官方網(wǎng)站及公眾號(hào)發(fā)布為準(zhǔn)，對(duì)非官方渠道的信息請(qǐng)勿輕易采信�！苯又�，成都市、金華市、銅陵市、西安市等地均對(duì)此進(jìn)行辟謠。隨后，教育部官方微信公眾號(hào)對(duì)各地辟謠內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。

教育部曾多次明確

縮短學(xué)制缺乏成熟依據(jù)和條件

“縮短學(xué)制”的說(shuō)法是否合理?實(shí)際上，幾年前也曾有多位政協(xié)委員提出“關(guān)于縮短中小學(xué)教育學(xué)制的提案”。2016年，教育部在對(duì)相關(guān)提案的答復(fù)函中明確表示，“目前縮短學(xué)制尚缺乏成熟的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的科學(xué)研究成果為依據(jù)，缺乏國(guó)際上主要國(guó)家變革為參照，改革時(shí)機(jī)還不夠成熟�！�

教育部在答復(fù)函中指出，縮短中小學(xué)學(xué)制事關(guān)重大，涉及課程設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、與高等教育知識(shí)體系銜接、教師編制、人口變動(dòng)以及勞動(dòng)用工等多方面法律法規(guī)和政策制度的調(diào)整。首先應(yīng)考慮是否符合少年兒童心理、生理發(fā)展規(guī)律和有利于學(xué)生全面發(fā)展，其次是否契合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和勞動(dòng)就業(yè)需求，是否能夠?yàn)閺V大家長(zhǎng)和社會(huì)所接受，需要進(jìn)行全面的研究準(zhǔn)備。

來(lái)源：華商網(wǎng)