仲威平是黑龍江省鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)中心校教師，她在這所小學(xué)任職20多年，那的條件很艱苦，但是她為了不讓這個偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子失學(xué)，仍然堅持著自己的崗位，她的精神使人敬佩，就是因?yàn)樗?0多年對孩子的責(zé)任，仲威平被教育部評選為2014年度全國教書育人小學(xué)教師楷模。

為未來播種希望的人

——記黑龍江省鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)中心校教師仲威平

為了不讓孩子們失學(xué)，她每天騎車近20公里，往返在鄉(xiāng)間小路上，走過了近10萬公里的“送學(xué)”路，騎壞了4輛自行車。

——題記

全國教書育人小學(xué)教師楷模仲威平

小興安嶺南麓座落著一個普通的小村——鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河村，這里有一個默默無聞的教師，在“一人一校”的狀況下，一干就是20多年。20多個寒來暑往，每天上下班近20公里鄉(xiāng)村土路，十余名的孩子造就了一個甘守寂寞、甘愿奉獻(xiàn)，盡心竭力為未來播種希望的人。她的名字叫仲威平。

今年49歲的仲威平，自1987年參加工作至今，便在黑龍江省鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)中心校蘭河教學(xué)點(diǎn)擔(dān)任教師。這個偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)，最多時有十幾名學(xué)生，最少時只有4名。為了不讓孩子們失學(xué)，仲威平風(fēng)雨無阻，每天騎自行車往返在鄉(xiāng)間小路上。有人計算過，20多年來仲威平走過了近10萬公里“送學(xué)”路。

舍不得這些學(xué)生

1998年，鐵力市撤并蘭河小學(xué)，可當(dāng)時學(xué)校里還有8名學(xué)生由于家庭貧困、單親、智障等原因無法轉(zhuǎn)學(xué)，面臨輟學(xué)。蘭河小學(xué)最終被保留為教學(xué)點(diǎn)，但沒有老師愿意留在這苦地方。“我留下來吧”，已在這所學(xué)校任教10年的仲威平一句淡淡的承諾，讓自己一留又是十多年。

在一間不足20平米的教室內(nèi)，一個人撐起了四個年級的復(fù)式教學(xué)，為把孩子們教好，她常常備課到深夜，逐步探索出一套“動靜搭配”的獨(dú)特復(fù)式教學(xué)法。仲老師除了教語文、數(shù)學(xué)外，還要教英語和科學(xué)，甚至音樂、體育、美術(shù)等專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，也是由她一個人承擔(dān)。課桌前，坐著高矮分明的8個學(xué)生。從工整的板書上可以看出，這堂課是一年級語文、三年級語文、四年級數(shù)學(xué)、六年級數(shù)學(xué)和學(xué)前班算術(shù)。仲威平?jīng)]有任何提示，像變戲法似的轉(zhuǎn)換5個班級的授課內(nèi)容，學(xué)生們步步緊跟，秩序井然。

仲威平守著這個教學(xué)點(diǎn)，既當(dāng)老師，又是勤雜工，鋤草、燒爐子、釘窗戶，她都自己干了。

一個冬天的早上，外面下著大雪，無法騎車，仲威平一路小跑，花了兩個多小時趕到了學(xué)校，只見學(xué)生們站在教室門前眼巴巴地看著她，“你說過，天上下刀子你也要來教我們，所以我們就在這兒等著。”

每到春天冰雪融化的時候，白天還是一片泥濘的土路，到了晚上就凍成一條條冰棱，騎著自行車的仲威平經(jīng)常會摔倒。嚴(yán)重時，還會連人帶車一起滾到路基下，車被摔壞，臉被刮破。為此，仲威平的包里每天都會裝著螺絲刀、鉗子、氣門芯，有了這些，就不怕車子出故障。

一個夏日，仲威平騎車騎到半路，突然下起了暴雨。身上的雨披根本無濟(jì)于事，到了學(xué)校，仲威平從里到外都濕透了，她只好讓學(xué)生到教室外等一會兒，把衣褲脫下來擰擰雨水再重新穿上。沒過多久，仲威平就凍得渾身發(fā)抖。中午放學(xué)，五年級的謝穎發(fā)現(xiàn)仲威平帶來的饅頭被雨澆成了一堆碎末，回家后讓奶奶為仲威平烙餅。看著謝穎頂著雨送來的兩張餅，仲威平熱淚盈眶。“說實(shí)話，20多年的工作中，什么苦和累都難不倒我，我從沒流過一滴淚。可是學(xué)生對我的愛，深深打動了我。”

在這20多年里，不僅是路途的艱辛，還有許多令人擔(dān)驚受怕的事。她遇到過很多困難，可從來沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過任何要求�？偸且闳粵Q然地邁出家門。她的信念是：成就一個孩子，造福一個家庭;成就一個家庭，造福整個社會。

其實(shí)離仲威平家不到兩里地就有小學(xué)，20多年里，她有好幾次調(diào)動機(jī)會，可她總是說舍不得這些孩子。

用母愛溫暖學(xué)生

在仲老師的學(xué)生當(dāng)中，有這樣一位同學(xué)，他的母親智障，說話口齒不清，父親患脈管炎，走路十分困難，他不得不外出打工來養(yǎng)家糊口。到了13歲這位同學(xué)才上小學(xué)一年級，在仲老師慈母般的關(guān)懷下，他堅持讀完了小學(xué)四年級。2009年8月，17歲的他到修理部當(dāng)學(xué)徒去了，臨走時，給老師深深地鞠了一躬，眼含著感激的淚花對老師說：“老師，謝謝您，是您教會我認(rèn)字了。”

仲老師班上五年級的兩個女同學(xué)都是父母離異，由奶奶撫養(yǎng)，生活十分艱難，她們把老師當(dāng)成了媽媽。

還有位12歲姓龐的學(xué)生，是個智障孩子，一年級念了兩年，二年級念了3年，光小學(xué)就念了10年。仲威平從沒放棄過他，不會就反復(fù)教。如今，龐同學(xué)己經(jīng)能流利地背出“小九九”了。

每學(xué)期開學(xué)，仲威平都會給孩子們買學(xué)習(xí)用品。孩子們的衣服縫了補(bǔ)丁，鞋都露出了腳趾頭，仲威平就從家里帶來衣物和鞋。

她教過的一位姓孫的學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后赴德國進(jìn)修，學(xué)成歸國后，急于要看望教他的仲老師，用他的話說：“兒童時代我從老師身上學(xué)會了愛自己、愛別人，現(xiàn)在我要把愛獻(xiàn)給家鄉(xiāng)，獻(xiàn)給祖國。” 每當(dāng)此時，仲老師就覺得自己很有成就感。

把學(xué)生放在首位

由于過度的體力消耗與長年飲食不當(dāng)，仲威平常常被疾病所困擾。由于長年帶午飯，學(xué)校一直沒有飲用水，她每天都從家里用瓶子帶點(diǎn)水，冬天一路上水結(jié)成冰，到了學(xué)校，冰又化成水，三口干糧兩口水，饑一頓，飽一頓，她得了很重的胃病和風(fēng)濕病。

2003年，仲威平患病須手術(shù)治療。如果做手術(shù)，一休息就要一兩個月，為了不扔下孩子們，疼痛嚴(yán)重時，仲威平就一邊打點(diǎn)滴一邊上課。孩子們放假了她才做了手術(shù)。

仲威平的母親患有嚴(yán)重的糖尿病和心臟病，2007年夏天的一個早晨，老人對女兒說：“今天你別上班了，在家陪陪我，我好不舒服。”但為了不影響學(xué)生上課，她還是沒舍得請假。俗話說，自古忠孝難兩全，當(dāng)上到第二節(jié)課時，仲威平得知母親病逝的消息，失聲痛哭。她騎上車瘋了一樣趕回家中……

仲威平為了蘭河村的孩子，沒有把更多的時間留給兒子，在兒子成長的過程中沒有更多地去陪伴他，幾分之差沒有考上理想的大學(xué)，只讀了電大。而仲老師的愛人和兒子卻一直理解她，默默地支持她。

仲威平用無私的奉獻(xiàn)贏得了各級組織的表彰和獎勵，多次被評為鐵力市優(yōu)秀教師，伊春市勞動模范，黑龍江省優(yōu)秀班主任，省鄉(xiāng)村教師獎，感動鐵力感動伊春年度人物。2009年被評為全國優(yōu)秀教師，黑龍江省五一勞動獎?wù)�，省五一巾幗獎。獲得全國五一巾幗獎和全國五一勞動獎?wù)碌臉s譽(yù)稱號，并作為黑龍江代表在人民大會堂作了演講報告。2013年被評為全國最美鄉(xiāng)村教師。

仲威平得到了社會各界的關(guān)心和支持，她也用實(shí)際行動去感恩社會，回報社會。在5.12汶川地震中，為了災(zāi)區(qū)的孩子們，她向黨組織交了1150元的特殊黨費(fèi)。

她一直不放棄對貧困、單親、留守兒童的關(guān)愛，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，2013年6月，成立了以仲威平名字命名的愛心工作站，工作站的辦站宗旨是：凝聚社會愛心力量，關(guān)懷農(nóng)村留守兒童群體，關(guān)心農(nóng)村留守兒童健康，關(guān)心農(nóng)村留守兒童的情感需求，關(guān)注農(nóng)村貧困、單親、殘疾兒童的生活救助，實(shí)施愛心傳遞。

按照一般情況，有著20多年教齡的仲老師應(yīng)該是“弟子三千，桃李天下”，但從蘭河畢業(yè)的學(xué)生迄今也不足百人，這就是她事業(yè)的全部，是她多年付出的寶貴回報。正如一首歌中唱到的“長大后我就成了你，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”。

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