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          簡(jiǎn)單介紹德語(yǔ)語(yǔ)言

          德語(yǔ)語(yǔ)言和英語(yǔ)一樣,屬于印歐語(yǔ)系,日爾曼語(yǔ)族。同一語(yǔ)族的還有荷蘭語(yǔ),丹麥語(yǔ),瑞典語(yǔ),挪威語(yǔ),冰島語(yǔ)。而法語(yǔ)屬于羅曼語(yǔ)族。 德語(yǔ)的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史階段,語(yǔ)言學(xué)家將其大致分為五個(gè)階段:日爾曼語(yǔ)(Germanisch,2000 v. Chr.—650 n.Chr.),古高地德語(yǔ)(Althochdeutsch,650--1050),中高地德語(yǔ)(Mittelhochdeutsch,1050--1350),早期近代德語(yǔ)(Frühneuhochdeutsch,1350---1650),近代高地德語(yǔ)(Neuhochdeutsch,1650---1900),現(xiàn)代德語(yǔ)(Gegemwartsprache,1900--- ) 16世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展,需要語(yǔ)言的精確性提高,語(yǔ)法學(xué)家開(kāi)始從事語(yǔ)法的研究,第一本德語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)于1534年問(wèn)世。. 正字法:書(shū)面語(yǔ)的統(tǒng)一促使了具有權(quán)威性的正字法的確立和發(fā)展。1876年,第一屆正字法會(huì)議在柏林召開(kāi)。會(huì)議委托施萊茨文理中學(xué)校長(zhǎng)Konrad Duden 將新的規(guī)定寫(xiě)入他編寫(xiě)的《正字法詞典》。1901年召開(kāi)第二次德語(yǔ)正字法會(huì)議,1902年出版了《杜登正字法詞典》,從此杜登詞典成為德語(yǔ)國(guó)家最具權(quán)威性的書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。1983年,奧地利向其他德語(yǔ)國(guó)家提議,對(duì)已經(jīng)實(shí)施100年的正字法重新審定和修訂。得到響應(yīng)。由德語(yǔ)國(guó)家聯(lián)合組成一個(gè)國(guó)際性的工作組,1988年提出一份修改草案。經(jīng)過(guò)6年的討論和修訂,1994年正式通過(guò)該草案。1996年,由德國(guó),奧地利,瑞士,比利時(shí),列支敦士登,羅馬尼亞和匈牙利在維也納正式簽定了正字法協(xié)議的聯(lián)合聲明。1998年1月新的規(guī)定正式實(shí)施。到2005年為過(guò)渡期。2005年8月1日以后,一律要按照新的正字法進(jìn)行德語(yǔ)表達(dá)。

          風(fēng)云使者

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          留學(xué)適用德語(yǔ)會(huì)話有哪些?

          Morgen habe ich DSH-Pruefung.Ich bin schon ganz aufgeregt.明天有DSH考試,現(xiàn)在就緊張了Ich war die ganze Nacht nervoes und konnte nicht schlafen. Mein Gott,kann ich die Pruefung schaffen?我夜里緊張的睡不著覺(jué),天啊,我能蛈e際月稹?/SPAN>Ach ,mir faellt das Herzh in die Hose .哎呀,我都嚇?biāo)懒薉u schaffst es.Ich druecke dir die Daumen. 你能考好的,祝你成功。Reg dich nicht auf!Viel Erfolg!別緊張,祝你成功Mein Nachbar hat so viel geschrieben.Hätte ich doch bei ihm abschreiben können.我的鄰桌寫(xiě)了那么多,要是能抄他的就好了Wer hat sich bloss die Aufgaben ausgedacht,Verdammt schwer! 誰(shuí)出的題目,難死了Verdammt!Ich bin durchgefallen.Ich muss sie wiederholen. 真倒霉,沒(méi)及格,得補(bǔ)考Ich schwoere,ich mache nicht mehr mit,auch wenn ich die Pruefung nichtbestanden habe.我發(fā)誓,就算我考不過(guò)我也不考了Gott sei Dank! Ich habe sie endlich geschafft.謝天謝地,總算蛈e?BR>Ich habe schon damit gerechnet,dass du sdas schaffst.我早料到,你能過(guò)的Deine Muehe hat sich gelohnt.Gratuliere! 功夫不負(fù)有心人,祝賀你!

          風(fēng)云使者

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          如何輸入德語(yǔ)特殊字母?

          要在電腦上輸入德語(yǔ),需要安裝德語(yǔ)輸入法.在Windows 2000 和 Windows XP 操作系統(tǒng)中在控制面板的“區(qū)域和語(yǔ)言選項(xiàng)”中添加即可.具體添加方法為: 打開(kāi)控制面板--- 點(diǎn)擊“區(qū)域和語(yǔ)言選項(xiàng)”--- 在彈出框中選擇“語(yǔ)言”--- 選擇“詳細(xì)信息”--- 點(diǎn)擊“添加”--- 在“默認(rèn)輸入語(yǔ)言”處選擇“德語(yǔ)(德國(guó))”--- 最后點(diǎn)擊下面的確定就可以了.電腦默認(rèn)shift + Alt 鍵 進(jìn)行語(yǔ)言切換. 在德語(yǔ)輸入法時(shí),鍵盤(pán)中字母L和Enter回車鍵之間的兩個(gè)鍵從左到右依次是ö 和ä, 字母P后面的鍵是 ü, 數(shù)字鍵0 ) 后面的 _ - 鍵為 ß .

          風(fēng)云使者

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          德語(yǔ)語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)?

          ü 德語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系,日爾曼語(yǔ)族。我們平常接觸到的其他外語(yǔ)中,英語(yǔ)是德語(yǔ)的姊妹語(yǔ)言,都屬于日爾曼語(yǔ)族.而法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等屬于羅曼語(yǔ)族.ü 德語(yǔ)是世界上最常被使用的語(yǔ)言之一。以德語(yǔ)為母語(yǔ)的人口超過(guò)一億,在德國(guó)、奧地利和列支敦士登,德語(yǔ)是唯一的官方語(yǔ)言。在瑞士、意大利、比利時(shí)、盧森堡等國(guó),德語(yǔ)作為官方語(yǔ)言,發(fā)揮著重要作用。作為歐盟的核心國(guó),德語(yǔ)在歐盟工作語(yǔ)言中也占據(jù)著十分重要的地位。ü 德語(yǔ)和英語(yǔ)有很多相似之處。學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)可以和英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)照.德語(yǔ)有26個(gè)和英語(yǔ)一樣的字母,此外還有4個(gè)特殊字母.即: ä , ö , ü 和ß 。德語(yǔ)也是詞有重音,句有重讀。ü 德語(yǔ)有獨(dú)特的發(fā)音規(guī)則,既有類似英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則的地方,也有類似漢語(yǔ)拼音發(fā)音規(guī)則的地方。掌握了德語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則就可以順利讀出幾乎所有的德語(yǔ)單詞.所以我們?cè)诘抡Z(yǔ)教材或者德語(yǔ)詞典中會(huì)發(fā)現(xiàn):在每一個(gè)單詞后面并沒(méi)有像英語(yǔ)一樣注明音標(biāo)。 ü 德語(yǔ)有42個(gè)音素(也叫發(fā)音單位)。其中元音音素19個(gè),輔音音素23個(gè)。ü 德語(yǔ)的詞重音一般在第一個(gè)音節(jié)。句子的音調(diào)一般都是在句末下降。ü 德語(yǔ)的語(yǔ)法復(fù)雜,正是這種復(fù)雜決定了德語(yǔ)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。Ø 在德語(yǔ)中,名詞首字母一律大寫(xiě),容易識(shí)別。名詞有性、數(shù)、格的形態(tài)變化.德語(yǔ)名詞的性分陽(yáng)性,中性和陰性三種詞性。詞性劃分的規(guī)律性不強(qiáng),初學(xué)德語(yǔ),需要一個(gè)一個(gè)死記; 數(shù)分單數(shù)和復(fù)數(shù),復(fù)數(shù)的構(gòu)成形式有十多種,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后很容易掌握復(fù)數(shù)的構(gòu)成規(guī)律; 名詞根據(jù)其在句子中不同的語(yǔ)法地位有第一格、第二格、第三格和第四格四個(gè)格。Ø 德語(yǔ)動(dòng)詞有6種時(shí)態(tài): 現(xiàn)在時(shí),過(guò)去時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),過(guò)去完成時(shí),第一將來(lái)時(shí)和第二將來(lái)時(shí)。動(dòng)詞要根據(jù)人稱和時(shí)態(tài)進(jìn)行變化。Ø 德語(yǔ)的形容詞副詞和英語(yǔ)一樣,也有比較級(jí)和最高級(jí)的變化。Ø 德語(yǔ)介詞和動(dòng)詞一樣,有一定的支配能力.即對(duì)其后面的名詞和代詞格的支配。Ø 學(xué)習(xí)德語(yǔ),要重視語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

          風(fēng)云使者

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          意大利語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧有哪些?

          建議在練習(xí)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這四項(xiàng)基本功時(shí)要注意以下幾個(gè)方面: 聽(tīng):這是學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言的基本能力。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的在于和外國(guó)人交流,而交流的基礎(chǔ)首先就是得聽(tīng)得懂別人說(shuō)什么。通過(guò)親身體會(huì),“聽(tīng)”并不是一件簡(jiǎn)單的事情。意大利人說(shuō)話語(yǔ)速較快,加之方言眾多,不同地區(qū)的人講話時(shí),多少都會(huì)帶著一定的口音、方言以及當(dāng)?shù)氐乃渍Z(yǔ),所以一時(shí)之間會(huì)覺(jué)得難以判斷其含義。在意大利,不少北方人說(shuō)話帶有降調(diào),且語(yǔ)調(diào)生硬而堅(jiān)決;中部人說(shuō)話普遍口齒模糊,會(huì)省略某些尾音,語(yǔ)調(diào)偏于平滑且?guī)в泻苊黠@的抑揚(yáng)頓挫感;南部人說(shuō)話口音濃重,且口腔打得很開(kāi),很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì)的。當(dāng)然,我們?cè)谂c一個(gè)新朋友交流的時(shí)候,也不用過(guò)分害怕對(duì)方的口音,只要集中精神去適應(yīng)對(duì)方的發(fā)音習(xí)慣,同時(shí)重點(diǎn)抓住他們說(shuō)話中的動(dòng)詞,從中便能理解其大概含義了。 說(shuō):如前所說(shuō),學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交流,而交流是雙向的東西,只聽(tīng)不說(shuō)自然不行。所以緊跟著聽(tīng)之“后”的,就是“說(shuō)”的技巧。會(huì)說(shuō)意大利語(yǔ)不難,難的是能把意大利語(yǔ)說(shuō)好。如果說(shuō)意大利語(yǔ)時(shí)能保證流利且不帶中國(guó)口音,已經(jīng)是很難能可貴了。若是能同時(shí)避免犯一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,那更是高人一籌。如果有機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地和意大利人相處,還能學(xué)會(huì)不少地道的表達(dá)方式和方言,偶爾加入自己的詞匯庫(kù)中,在對(duì)外交流中也不失為一個(gè)法寶。 讀:在掌握聽(tīng)與說(shuō)的同時(shí),閱讀也是一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)。由于意大利語(yǔ)動(dòng)詞形式變化多端,故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗(yàn),逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,我們已經(jīng)可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到豐富的閱讀材料。剛開(kāi)始接觸意大利語(yǔ)時(shí),在閱讀中最忌諱的是“不懂裝懂”,所以必須精確理解每個(gè)詞的含義,并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后,我們反而應(yīng)該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài),即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思,而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程,我們就能以最快速度看懂一篇文章,這對(duì)拓寬知識(shí)面及培養(yǎng)語(yǔ)感是很有幫助的。 寫(xiě):用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章不是件容易的事,在意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)者中,相當(dāng)一部分都只能講一口流利的意大利語(yǔ),卻很難寫(xiě)出一篇像樣的文章。用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章,不但要熟悉語(yǔ)法規(guī)則,還要對(duì)對(duì)意大利國(guó)家的文化和語(yǔ)言習(xí)慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期(甚至每天)都能用意大利語(yǔ)寫(xiě)一些短小的隨感,然后第二天閱讀自己寫(xiě)的東西,并從中挑出錯(cuò)誤,日積月累得堅(jiān)持下去,定能取得不小的進(jìn)步。

          風(fēng)云使者

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          用意大利語(yǔ)說(shuō)一下部分諺語(yǔ)和成語(yǔ)

          E´ meglio vedere una volta che sentire cento volte. 百聞不如一見(jiàn)。Salvare capra e cavoli. 兩全其美。Andare a gonfie vele. 一帆風(fēng)順。ttere il ferro finche e caldo. 趁熱打鐵。Il tempo e denaro. 時(shí)間就是金錢。Meglio tardi che mai. 晚做總比不做好。Ogni inizio è difficile. 萬(wàn)事開(kāi)頭難。Chi va piano va sano e lontano. 欲速則不達(dá)。Tutte le strade portano a Roma. 條條大路通羅馬。Paese che vai, usanza che trovi! 入鄉(xiāng)隨俗。Volere è potere. 心想事成。Errare è umano. 人都會(huì)犯錯(cuò)誤。Se sono rose fioriranno. 是玫瑰總會(huì)開(kāi)花。Chi si contenta gode. 知足常樂(lè)。Chi cerca trova. 有志者事竟成。Non si finisce mai di imparare. 學(xué)無(wú)止境。A caval donato non si guarda in bocca. 受贈(zèng)之物,勿論短長(zhǎng)。Buon tempo e mal tempo non dura tutto il tempo. 好事壞事,都不長(zhǎng)久。Chi non semina non raccoglie. 不播種就沒(méi)有收獲。Meglio tardi che mai. 遲到總比不來(lái)好。L´´´´abito non fa il monaco. 不可以貌取人。Il lupo perde il pelo ma non il vizio. 狼可以掉毛,卻改不了本性(狗改不了吃屎)。Il sangue non è acqua. 血濃于水。Roma non fu fatta in un giorno. 羅馬不是一天建成的(冰凍三尺非一日之寒)。Ride bene chi ride ultimo. 笑到最后,才笑得最好。Tutto è bene quel che finisce bene 結(jié)局好,萬(wàn)事好。L´´´´unione fa la forza. 團(tuán)結(jié)就是力量。Chi troppo vuole nulla stringe. 貪多嚼不爛。

          風(fēng)云使者

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          意大利語(yǔ)面試中最容易被問(wèn)到的問(wèn)題有哪些?

          最基本的個(gè)人問(wèn)題Come ti chiami?你叫什么名字?2)Quanti anni hai?你多少歲?3)Di dove sei?你是哪的人?4)Hai fratelli o sorelle?你有兄弟或姐妹嗎?5)Cosa hai la tua famiglia?In quanti siete nella tua famiglia?Quante persone ci sono nella tua famiglia?Da quanto persone è composta la tua famiglia?你家里有什么人?你家里有幾人?Comè la tua città? Per cosa è famosa? Perchè ti piace?你的家鄉(xiāng)怎么樣?有什么著名的東西?為什么你喜歡家鄉(xiāng)?Quali abitanti ha la tua città?你的家鄉(xiāng)有多少人口?Quali sono i tuoi hobby/hobbies?/Cosa ti piace fare nel tempo libero?你的愛(ài)好是什么?在空閑時(shí)間你喜歡做什么?Ti piace viaggiare?你喜歡旅游嗎?Che lavoro fanno i tuoi genitori?你父母做什么工作?Quando guadagna tuo Padre/tua Madre?你爸媽賺多少錢?Qual‘è mensile/annuale tuo Padre/tua Madre?你爸媽的月薪/年薪是多少?Che incarico ha tuo padre(tua madre) all‘interno dall’azienda?你父母在公司的職位是什么?Avete proprietà?你們有固定資產(chǎn)嗎?Com‘è la tua casa?你的住宅怎么樣?14)I tuoi genitori hanno la macchina?Sai guidare?Hai la patente?你父母有車嗎?你會(huì)開(kāi)車嗎?你有駕照嗎?15)Chi paga perchè tu vai in Italia?誰(shuí)付你去意大利的費(fèi)用?16)Pensi che i tuoi genitori abbiano abbastanza soldi per mandarti a studiare in Italia?你認(rèn)為你父母有足夠的錢送你去意大利學(xué)習(xí)嗎?17)Quando sarà in italia,quanti soldi ti daranno all‘a(chǎn)nno i tuoi genitori?當(dāng)你在意大利了,你父母給你多少錢?18)Pensi che quanto soldi all‘a(chǎn)nno spendi in Italia?你認(rèn)為在意大利一年需要花費(fèi)多少錢?19)Hai idea di quanto denare ci voglia per vivere in Italia?你認(rèn)為居住在意大利需要花費(fèi)多少錢?

          風(fēng)云使者

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          意大利語(yǔ)常見(jiàn)諺語(yǔ)有哪些?

          Uno sciocco e il suo denaro son presto separati Pigliar due piccioni con una fava Meglio tardi che mai Al bisogno si conosce l´amico Tal padre, tal figlio I geni s´incontrano Con nulla non si fa nulla Sbagliando s´impara Ogni parola non vuol risposta A caval donato non si guarda in bocca Non destare il cane che dorme L´uccello mattiniero si becca il verme Amore è cieco Sfortuna al gioco, fortuna in amore L´appetito vien mangiando Finché c´è vita c´è speranza L´unione fa la forza Non è tutto oro quello che luccica Buoni avvocati sono cattivi vicini Il tempo è un gran medico Il tempo è denaro A buona volontà, non manca facoltà Ognuno porta la sua croce Chi dorme non piglia pesci Vivi e lascia vivere Quando la gatta non è in paese, i topi ballano All´orso paion belli i suoi orsacchiotti Il dire è una cosa, il fare è un´altra Batti il ferro quando è caldo Chi non l´occhio vede, col cuor crede

          風(fēng)云使者

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          意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn)是什么?

          A1級(jí) 只要對(duì)話者用慢速且清晰的方式講話,學(xué)生能夠理解涉及個(gè)人、家庭和周圍環(huán)境的最基本的表達(dá)詞句。能夠使用最常見(jiàn)的表達(dá)方式和套語(yǔ),以滿足日常需要,并對(duì)居住地點(diǎn)和認(rèn)識(shí)的人進(jìn)行描述。如果對(duì)話者合作,學(xué)生還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。A2級(jí) 學(xué)生能夠理解并使用日常交流的常用詞匯和語(yǔ)句,既包括個(gè)人領(lǐng)域的(自我介紹,家庭,朋友),也包括社交領(lǐng)域的,以面對(duì)生活中最常見(jiàn)的需求?删腿粘T掝}進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。能夠描述活動(dòng)以及一些個(gè)人經(jīng)歷 ,指出自己的喜好。B1級(jí)在思路清晰的日常談話中,學(xué)生可以理解關(guān)于工作。學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間等話題的大致意思和特定信息。就個(gè)人感興趣的話題,能夠理解相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)用的內(nèi)容。能夠流利地書(shū)寫(xiě)有關(guān)家庭和個(gè)人興趣地簡(jiǎn)單文章。能夠講述發(fā)生的事情和個(gè)人經(jīng)歷,包括細(xì)節(jié),并可以簡(jiǎn)短闡述原因或進(jìn)行解釋。B2級(jí)能夠理解自己感興趣或自己所從事的領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)文章的基本脈絡(luò)。能夠理解有關(guān)家庭內(nèi)容的詳細(xì)課程,盡管可能由于太過(guò)專注于理解詞匯意思而忽略一些談話的內(nèi)容,但學(xué)生還是能夠把自己認(rèn)為重要的問(wèn)題記錄下來(lái)。能夠就多方面話題不費(fèi)力地與人交流(根據(jù)個(gè)人喜好,科技、醫(yī)學(xué)、人文等內(nèi)容的話題),闡述各種可能性的利與弊。能夠就與學(xué)習(xí)有關(guān)的廣泛話題書(shū)寫(xiě)出思路清晰、語(yǔ)言流暢的文章。

          風(fēng)云使者

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          如何選擇西班牙語(yǔ)言學(xué)院?

          一、教學(xué)質(zhì)量 西班牙語(yǔ)言學(xué);旧戏謨煞N:一是公立大學(xué)下屬的語(yǔ)言學(xué)院或者公立大學(xué)某一學(xué)院有負(fù)責(zé)語(yǔ)言教學(xué)的部門(mén);二是私立語(yǔ)言學(xué)校。 要注意的是,公立大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)院在讀生不等于公立大學(xué)的在冊(cè)生,不一定就能免費(fèi)使用大學(xué)本部的設(shè)施;同樣,在師資方面也不是由西班牙語(yǔ)語(yǔ)言系教授來(lái)上課,因?yàn)槲靼嘌勒Z(yǔ)本國(guó)學(xué)生研究的語(yǔ)言問(wèn)題和外國(guó)學(xué)生要學(xué)習(xí)的生活工作用西班牙語(yǔ)是不同的兩個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。 在比較教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候,要注意的是學(xué)校的教師隊(duì)伍是否有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),老師流動(dòng)性大不大。這一點(diǎn)在國(guó)內(nèi)很難搞清楚,但有一點(diǎn)是可以確定的——學(xué)校的規(guī)模和經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定性——這兩點(diǎn)可以通過(guò)學(xué)校的財(cái)力來(lái)體現(xiàn),而財(cái)力是聚攏優(yōu)良教學(xué)資源的重要指標(biāo)。其次可以詢問(wèn)有赴西留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前輩或者專業(yè)咨詢?nèi)藛T,然后再結(jié)合大眾口碑進(jìn)行比較。 不過(guò)要注意的是,無(wú)論公立大學(xué)下屬還是私立的語(yǔ)言學(xué)校,其語(yǔ)言教學(xué)都是獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的,也就是說(shuō)是商業(yè)行為,不能以大學(xué)本身的教育質(zhì)量及名聲來(lái)對(duì)等衡量其語(yǔ)言學(xué)校。 二、課程安排 課程安排其實(shí)是衡量語(yǔ)言學(xué)校性價(jià)比的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。其中最重要的就是課時(shí)數(shù),有時(shí)可以看見(jiàn) 8 個(gè)月只要 1 、 2 千歐元的語(yǔ)言課程,但仔細(xì)看看課時(shí)數(shù)卻只有 300 學(xué)時(shí)。會(huì)做除法的應(yīng)該都能看得出宣傳背后的真相。 三、教學(xué)環(huán)境 教學(xué)環(huán)境指的是語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境兩方面。 語(yǔ)言環(huán)境主要指學(xué)校內(nèi)外使用標(biāo)準(zhǔn)西班牙語(yǔ)的氛圍,這一點(diǎn)大多數(shù)人認(rèn)為選擇西班牙中部的卡斯蒂亞地區(qū)學(xué)習(xí)語(yǔ)言會(huì)有比較好的語(yǔ)言環(huán)境。這一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),卡斯蒂亞地區(qū)的文字和口語(yǔ)都比較接近標(biāo)準(zhǔn)西班牙語(yǔ)。但語(yǔ)言其實(shí)體現(xiàn)在閱讀和聽(tīng)說(shuō)兩個(gè)方面,在西班牙大部分地區(qū)都會(huì)有良好的語(yǔ)言閱讀環(huán)境;而說(shuō)到語(yǔ)言環(huán)境,其實(shí)在你的主要生活范圍(學(xué)校、居所)里,西班牙各地的大城市都差不多。

          新手上路

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          如何能提高日語(yǔ)聽(tīng)力?

          首先最重要的當(dāng)然就是練習(xí),一步一步來(lái)走在學(xué)校、自學(xué)過(guò)程中首先要強(qiáng)調(diào)去聽(tīng)配套的CD語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很重要。跟著文章讀,熟悉自己的聲音增強(qiáng)臨場(chǎng)感,聽(tīng)多了我們所謂的“耳朵起繭子了”那就是以后一個(gè)句型或者一個(gè)單詞都很順,聽(tīng)到就能反應(yīng)出來(lái)。 此外除了課文課本之外,同學(xué)們還能在網(wǎng)上找到很多用來(lái)練習(xí)聽(tīng)力的材料和方法。最直接的就是看日劇,日劇里面可以挑一下比較貼近生活的有場(chǎng)景的片子看看。其實(shí)下雙語(yǔ)字幕也是可以的,一邊看著翻譯一邊詳細(xì)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)音和內(nèi)容。慢慢練習(xí)多了,就有習(xí)慣了聽(tīng)力就能得到很大提高。

          風(fēng)云使者

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          日常求助致謝的西班牙語(yǔ)怎么說(shuō)?

          Por favor, podría decirme...? 請(qǐng)問(wèn),您可以告訴我……嗎? Puede ayudarme, por favor? 請(qǐng)您幫助我好嗎?(Por favor 請(qǐng)) Muchas gracias. 非常感謝。Le agradezco mucho... 我非常感謝您……

          風(fēng)云使者

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          西班牙語(yǔ)入門(mén)該如何學(xué)習(xí)?

          西班牙語(yǔ)沒(méi)有音標(biāo)。每一個(gè)元音只有一種讀音,因此,與英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同的是,你可以“見(jiàn)詞發(fā)音“,很快入門(mén)。一般,經(jīng)過(guò)一星期的語(yǔ)音課程,初學(xué)者便可輕松掌握西班牙語(yǔ)的發(fā)音。但須指出的是,簡(jiǎn)單并不意味著我們可以忽視它的重要性。事實(shí)上,發(fā)音的好壞是至關(guān)重要的。好的發(fā)音可以增強(qiáng)我們學(xué)語(yǔ)言的信心,拉進(jìn)與西語(yǔ)國(guó)家朋友的距離,相反,一旦養(yǎng)成了不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音習(xí)慣,是很難更正的。大家不妨可以看看周圍學(xué)中文的外國(guó)朋友,撇開(kāi)語(yǔ)法不談,哪一個(gè)讀的字正腔圓,便會(huì)使別人眼前一亮,這就是所謂的語(yǔ)音優(yōu)勢(shì)。說(shuō)到這兒,不得不提模仿二字,模仿是一種能力,是入門(mén)階段我們應(yīng)該著重培養(yǎng)的,對(duì)于好的表達(dá)方式,不如先模仿,再問(wèn)為什么。模仿包括模仿語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào),語(yǔ)句等等。我們要有這樣一種意識(shí),語(yǔ)言是文化的沉淀,它的功能是實(shí)現(xiàn)交流,因此,在入門(mén)階段,切忌在語(yǔ)法上鉆牛角尖,而要學(xué)會(huì)模仿并運(yùn)用,爭(zhēng)取培養(yǎng)語(yǔ)感。 入門(mén)階段的另一個(gè)普遍問(wèn)題莫過(guò)于發(fā)顫音。顫音分單級(jí)顫音和多級(jí)顫音,前者較為容易,發(fā)音時(shí),只需舌頭微微一顫,而后者則需要舌頭連續(xù)顫多下,是要通過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練才能達(dá)到的。其實(shí),在初學(xué)階段發(fā)不出顫音是很自然的事情,據(jù)統(tǒng)計(jì),西語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,一般要練習(xí)兩個(gè)月左右才能基本發(fā)出大舌音,就算是對(duì)西班牙本土的居民,發(fā)顫音也并非天生的本領(lǐng),我就曾遇到過(guò)兩個(gè)不會(huì)發(fā)顫音的西班牙人。因此,我們更應(yīng)該放松心態(tài),因?yàn)橥賱t不達(dá)。我們通常可以采取以下的方法:1。先練習(xí)輔音連綴,如tra, dra,然后逐漸把輔音去除 2。躺在床上的時(shí)候?qū)⑸囝^稍稍彎曲,往上吹氣

          風(fēng)云使者

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          西班牙語(yǔ)中系動(dòng)詞ser和estar的區(qū)別?

          ser和estar都是聯(lián)系動(dòng)詞,都可以帶形容詞作表語(yǔ),但它們?cè)谝饬x上和用法上都有不同。* ser 表示主語(yǔ)所固有的某些性質(zhì)。 El vidrio es duro. 玻璃是硬的。 * estar 表示主語(yǔ)處于某種暫時(shí)的狀態(tài)。 Las uvas están verdes. 這些葡萄還是綠色的。 * 比較 Esa muchacha es muy guapa. 那個(gè)姑娘很漂亮。 Hoy esa muchacha está muy guapa. 那個(gè)姑娘今天很漂亮。 Éste es mi armario. Es muy grande. 這是我的衣柜。衣柜很大。 Éste es mi armario. Está limpio y ordenado. 這是我的衣柜。它既干凈又整齊。 * 有些形容詞在和ser或estar 連用時(shí),表示完全不同的意思。 ser bueno 好的 estar bueno 健康 ser listo 聰明的 estar listo 準(zhǔn)備好的 ser malo 壞的 estar malo 病了 ser vivo 活潑的 estar vivo 活著

          風(fēng)云使者

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          西班牙語(yǔ)中分?jǐn)?shù)百分比和小數(shù)怎么表達(dá)?

          分?jǐn)?shù)1/2mediomitad 1/3unterciounatercera 2/3dosterciosdost... NÚMEROS FRACCIONARIOS分?jǐn)?shù) 1/2 medio mitad1/3 un tercio una tercera2/3 dos tercios dos terceras3/4 tres cuartos tres cuartas partes1/12 un doceavo3/16 tres dieciseisavos1/100 un centésimo un centavo3 3/4 tres y tres cuartos PORCENTAJES百分比 10% diez por ciento27% veintisiete por ciento100% cien por ciento0.5% bajo cero cinco por ciento/ cero cinco por ciento0.37% bajo cero treinta y siete por ciento cero treinta y siete por ciento FRACCIONES DECIMALES小數(shù) 4.03 cuatro coma cero tres7.005 siete como cero cero cinco45.21 cuarenta y cinco coma veintiuno

          風(fēng)云使者

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          西班牙留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)?

          1. 美麗國(guó)度,歷史悠久,民風(fēng)淳樸,氣候宜人。 2. 資源豐富,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),為世界十大工業(yè)國(guó)之一。 3. 社會(huì)福利完善,人人擁有,留學(xué)生同等享有。 4. 政治穩(wěn)定,法治健全,并有較寬松的移民政策(居住滿5年可申請(qǐng)長(zhǎng)久居留)。 5. 教育先進(jìn),制度完善,科技發(fā)達(dá)。 6. 就讀大學(xué)費(fèi)用低,并允許勤工儉學(xué)(5-8美元/小時(shí))。 7. 文憑含金量高,世界各國(guó)都予以認(rèn)可。 8. 申根簽證,在學(xué)期間可暢游歐盟各國(guó)。 9. 經(jīng)濟(jì)擔(dān)保要求不高,手續(xù)便捷,簽證時(shí)間短,成功率高。 10. 西班牙語(yǔ)在世界范圍內(nèi)的廣泛運(yùn)用,為就業(yè)提供廣闊空間;中國(guó)的入世,西班牙人才的缺少,為有志回國(guó)者提供無(wú)限發(fā)展空間。

          風(fēng)云使者

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          日語(yǔ)同聲傳譯基礎(chǔ)句型有哪些?

          一、祝賀1.生日(誕生日)お誕生日おめでとう。お誕生日おめでとうございます。2.入學(xué)ご入學(xué)おめでとう。ご入學(xué)おめでとうございます。3.合格ご合格おめでとう。ご合格おめでとうございます。栄(はえ)ある合格をお祝い申しあげます。4.畢業(yè)ご卒業(yè)おめでとう。ご卒業(yè)おめでとうございます。5.榮升ご栄進(jìn)(えいしん)おめでとうございます。ご栄進(jìn)をお祝いいたします。6.結(jié)婚ご結(jié)婚おめでとう。ご結(jié)婚を祝し、末長(zhǎng)く幸多かれと祈ります。華燭(かしょく)の盛典を祝し、ご多幸を祈ります。御結(jié)婚おめでとう、おしあわせにね。7.當(dāng)選(中標(biāo),選中)ご入選おめでとう。ご當(dāng)選おめでとうございます。8.祝壽還暦のお祝いを申し上げます。喜壽(きじゅ)のお祝いを申し上げます。米壽(べいじゅ)のお祝いを申し上げます。9.開(kāi)店、開(kāi)業(yè)、動(dòng)工、落成ご開(kāi)業(yè)をお祝い申し上げます。ご竣工をお祝い申し上げます。ご落成をお祝い申し上げます。10、祝一路平安(表示歡送)、一路順風(fēng)どうぞお元?dú)荬牵à丹瑜Δ胜椋。ご機(jī)嫌よう(さようなら)。どうぞご無(wú)事で(さようなら)。道中ご無(wú)事で(さようなら)。ご無(wú)事をお祈りします(さようなら)どうぞお?dú)荬颏膜堡疲ㄅ。道中お(dú)荬颏膜堡疲ㄅ。どうぞお體をお大事に(さようなら)ご道中のご無(wú)事をお祈りいたします。旅路をご大事に御機(jī)嫌よう。途中御順調(diào)をお祈りいたします。11.祝萬(wàn)事如意すべてがうまく、すべてが心にかなうようにお祈りいたします。萬(wàn)事。12.祝買賣興隆御社のご隆盛をお祈りいたします。商売繁昌をお祈りいたします。御隆盛をお祈りいたします。御多幸をお祈りいたします。社運(yùn)のますますお隆盛あらんことを祈り申しあげます。御繁栄と御多幸をお祈り申しあげます。13.鵬程萬(wàn)里洋々たる前途を祝します。前途の御多幸をお祈りいたします。前途に栄光あらんことをお祈りいたします。前途ますます御多幸あらんことをお祈りいたします。14.錦上添花取得更大的成績(jī)錦上花を添えていただき、もっと大きな成果をおさめるようお祈りいたします。15.祝成功ご成功を祈って止みません。立派に成功をおさめるよう祈念いたします。輝しいご成功をおさめられますよう心からお祈りいたします。

          風(fēng)云使者

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          學(xué)好日語(yǔ)都要掌握哪些精神?

          一、 培養(yǎng)興趣 興趣是最好的老師,也許有的人一開(kāi)始并不喜歡學(xué)日語(yǔ)或者是沒(méi)辦法才開(kāi)始學(xué)的。有興趣才能在初學(xué)階段一直支持下去,并取得進(jìn)步。二、 選閱讀教材注意簡(jiǎn)而精 簡(jiǎn)是指內(nèi)容簡(jiǎn)潔、短小精悍。日語(yǔ)初學(xué)階段要記大量單詞很困難,此時(shí)就應(yīng)該多看精讀文章,熟讀幾遍,掌握個(gè)大概。在理解課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合背單詞和語(yǔ)法,這樣事半功倍。在學(xué)好精讀有余力的情況下,可以看些泛讀的書(shū) 三、 不恥下問(wèn)、勤于歸納 學(xué)外語(yǔ)最忌諱臉皮薄。不僅要每天讀、每天記。要是有認(rèn)識(shí)的日本友人,也不妨問(wèn)他們。平時(shí)遇到的重點(diǎn)句型、疑難語(yǔ)法,和有規(guī)律的單詞等不妨做些歸納。這樣便于理解和記憶。四、 廣泛閱讀 學(xué)到一定程度,掌握了一定的單詞量的時(shí)候。建議大家廣泛閱讀、全面了解。五、 勤于練筆 除了作文,寫(xiě)日記,網(wǎng)上看日本人寫(xiě)的博客也是學(xué)習(xí),那里面年輕人的口語(yǔ)化表現(xiàn)很多,也有很多縮略語(yǔ)。也可以練習(xí)一些翻譯習(xí)作。將自己的作品拿出來(lái)大家討論?偰馨l(fā)現(xiàn)一些驚喜。平時(shí)寫(xiě)些日語(yǔ)日記,哪怕就幾句話也有用。 六、 最重要的一點(diǎn):持之以恒 學(xué)習(xí)道路上最怕的就是半途而廢。記得慢不要緊,關(guān)鍵在于堅(jiān)持。

          風(fēng)云使者

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          日語(yǔ)學(xué)習(xí)中,如何掌握好敬語(yǔ)?

          1,敬語(yǔ)助動(dòng)詞----れる、られる。動(dòng)詞未然形(五段動(dòng)詞) れる,動(dòng)詞未然形(其他動(dòng)詞) られる 「先生は明日學(xué)校に來(lái)られます!埂袄蠋熋魈靵(lái)學(xué)校!薄干玳L(zhǎng)はこの資料をもう読まれました!埂翱偨(jīng)理已經(jīng)讀過(guò)了這個(gè)資料!边@類句子的特點(diǎn)是:句子結(jié)構(gòu)與普通的句子相同,只是動(dòng)詞變成了敬語(yǔ)形式(未然形后面加了敬語(yǔ)助動(dòng)詞),另外句子中的主語(yǔ)是一個(gè)令人尊敬的人物。另外要注意:サ變動(dòng)詞未然形 られる時(shí):サ變動(dòng)詞詞干 し(未然形)+られる=サ變動(dòng)詞詞干+される(しら約音=さ)所以サ變動(dòng)詞的敬語(yǔ)態(tài)是:サ變動(dòng)詞詞干 される如:「社長(zhǎng)は會(huì)議に出席されません!埂翱偨(jīng)理不參加會(huì)議。”在遇到“實(shí)義動(dòng)詞+て+補(bǔ)助動(dòng)詞”加敬語(yǔ)助動(dòng)詞時(shí),敬語(yǔ)助動(dòng)詞加到補(bǔ)助動(dòng)詞上而不加到實(shí)義動(dòng)詞上。如:「先生が新聞を読んでいます」改成敬語(yǔ)時(shí):「先生が新聞を読んでおられます!(正確)(いる后面加敬語(yǔ)助動(dòng)詞時(shí),用おる變化,成為おられる)!赶壬侣劋蛘iまれています!(錯(cuò)誤)

          風(fēng)云使者

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          日語(yǔ)中,「は」與「が」區(qū)別有哪些?

          一、疑問(wèn)詞原則(此原則為鐵則,基本沒(méi)有例外的情況)1、「は」+疑問(wèn)詞,即疑問(wèn)詞之前,敘述部分后必然用「は」,回答也用「は」。例:「山田さんの趣味は何ですか!埂杆饯稳の钉贤鈬(guó)の切手を集めることです!2、疑問(wèn)詞+「が」,即疑問(wèn)詞為主語(yǔ),其后必然用「が」,回答也用「が」。例:「どの人が社長(zhǎng)さんですか!埂袱ⅳ饯长俗盲皮い肴摔玳L(zhǎng)です! 二、主題主語(yǔ)原則「は」表示主題,「が」表示主語(yǔ),雖然一字之差,但天差地別。這也是最難區(qū)別的,簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)是這樣的:1、「は」表示主題,通常強(qiáng)調(diào)「は」之后的部分,即敘述部分。例:赤い車は早いスピードで走っている。(強(qiáng)調(diào)車在奔馳,并非停著,即「は」之后的劃線部分)2、「が」表示主語(yǔ),通常強(qiáng)調(diào)「が」之前的部分,即主語(yǔ)部分。例:赤い車が早いスピードで走っている。(強(qiáng)調(diào)紅車,并非綠色、黑色的車,即「が」之前的劃線部分)如不確定「は」與「が」的用法,可用以下提問(wèn)的方法判定!赋啶ぼ嚖悉嗓Δ胜盲皮い蓼!梗ㄌ釂(wèn)紅車如何,「は」+疑問(wèn)詞)「赤い車は早いスピードで走っている。」(回答也用「は」)「どんな車が早いスピードで走っている。」(提問(wèn)何種顏色,疑問(wèn)詞+「が」)「赤い車が早いスピードで走っている!梗ɑ卮鹨灿谩袱梗 三、確定與非確定原則1、主語(yǔ)部分為「私」「私たち」「あなた」「私の~」「私たちの~」「あなたの~」等,可確定主語(yǔ)時(shí)、主語(yǔ)后用「は」。例:私は今月の末までに論文を仕上げなければなりません。私の兄弟はみんな名古屋に住んでいる。2、主語(yǔ)為「知らない人」「たくさんの人」「新しい留學(xué)生2人」等,主語(yǔ)身份不確定時(shí),主語(yǔ)后用「が」。例:知らない人が私に話しかけてきた。たくさんの人がねぶた祭りを見(jiàn)に青森にやって來(lái)る。3、句子中第一次出現(xiàn)的名詞,由于其內(nèi)容也不明確,所以原則上其后也多用「が」。例:この前の會(huì)議で、今年の社員旅行の行先を日光にすることが決まった。昨日川本さんから手紙が來(lái)ました。 四、瞬間描述與常態(tài)思考原則1、瞬間描述是指對(duì)聽(tīng)到、看到、感到的瞬間(并非常態(tài)的)事物進(jìn)行不加思考的客觀描述,這時(shí)主語(yǔ)后多用「が」。例:見(jiàn)て。鳥(niǎo)がたくさん飛んでいくよ。(看到)先生の聲が聞こえてきた。(聽(tīng)到)買い物が終わって自転車を置いたところに來(lái)ると、自転車がなくなっていた。(這里包括驚訝的語(yǔ)氣)2、常態(tài)思考是指常態(tài)的,具有普遍意義的,或經(jīng)過(guò)細(xì)致思考后的敘述,這是主語(yǔ)后多用「は」。主語(yǔ)的行為通常不是1次性的動(dòng)作,多為習(xí)慣、常態(tài)。例:大阪行きのバスは10時(shí)に東京駅を出て、7時(shí)に大阪駅に著く。(常態(tài))祖父は毎日9時(shí)に寢て、5時(shí)に起きます。(習(xí)慣) 五、時(shí)間地點(diǎn)原則1、時(shí)間地點(diǎn)→「~が」,即表示時(shí)間地點(diǎn)的部分在前,主語(yǔ)后多用「~が」。例:きのう川本さんから手紙が來(lái)ました。(時(shí)間在前)2、「~は」→時(shí)間地點(diǎn),即表示時(shí)間地點(diǎn)的部分在后,主語(yǔ)后多用「~は」。例:この手紙はおととい來(lái)ました。(時(shí)間在后)

          風(fēng)云使者