漢語(yǔ)也將和英語(yǔ)一樣推行等級(jí)考試。在7月26日教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，國(guó)家語(yǔ)委主任王登峰表示，漢語(yǔ)能力測(cè)試將于10月率先在上海、江蘇、云南、內(nèi)蒙古試點(diǎn)實(shí)施。將來(lái)，對(duì)語(yǔ)言文字要求較高的職業(yè)可能采取該考試結(jié)果作為職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。(據(jù)《京華時(shí)報(bào)》7月27日?qǐng)?bào)道)

語(yǔ)言是一個(gè)民族的重要特征之一。漢語(yǔ)不僅是交流工具，也是我們民族特有思維方式的產(chǎn)物，承載著我們民族厚重的文化。

然而，近些年來(lái)，漢語(yǔ)的教育抵不過(guò)外語(yǔ)的教學(xué)，漢語(yǔ)的傳承與發(fā)展出現(xiàn)了一些很不好的苗頭。一是在兒童的教育上雖然講的是“雙語(yǔ)”教學(xué)，其實(shí)重的是外語(yǔ)，輕的是漢語(yǔ)，這便讓漢語(yǔ)教育打了折扣，不能從娃娃抓起。二是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，敲盤(pán)手代替了寫(xiě)字手，某些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言破壞著固有的漢語(yǔ)文字，給漢語(yǔ)的發(fā)展埋下了隱憂(yōu)。三是由于沒(méi)有可掌握的標(biāo)準(zhǔn)，漢語(yǔ)向外傳播勢(shì)頭遠(yuǎn)沒(méi)有英語(yǔ)強(qiáng)勁。

漢語(yǔ)像英語(yǔ)一樣推行等級(jí)考試，無(wú)疑有助于這些問(wèn)題的解決。等級(jí)考試樹(shù)起價(jià)值標(biāo)桿，必然會(huì)激發(fā)廣大青少年學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情，不僅對(duì)漢語(yǔ)發(fā)展有利，更有利于文化的繁榮和社會(huì)發(fā)展凝聚力的生成。一筆寫(xiě)不出兩個(gè)字，漢語(yǔ)本身包含了思維及思想文化的成果，讓漢語(yǔ)火起來(lái)，對(duì)于形成凝聚力大有好處。

原英國(guó)首相撒切爾夫人曾這樣評(píng)價(jià)中國(guó)：“中國(guó)不會(huì)成為超級(jí)大國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有那種可以用來(lái)推動(dòng)自己權(quán)力、具有傳播性的學(xué)說(shuō)。中國(guó)出口的是電視機(jī)，中國(guó)出口的不是思想觀念�！贝搜圆粺o(wú)偏頗，但也提醒我們，當(dāng)今世界，文化軟實(shí)力對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)非常重要。事實(shí)上，語(yǔ)言的傳播，既能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，又能有效地傳播一個(gè)國(guó)家的理念、一個(gè)民族的文化。有數(shù)字顯示，東歐解體，單是英國(guó)派往那里教授英語(yǔ)的，每年都為其帶來(lái)數(shù)億英鎊收入，同時(shí)，西方也通過(guò)語(yǔ)言傳播，更加深入地傳布其思想理念，增強(qiáng)其影響力。

近年來(lái)，我國(guó)也在西方設(shè)立了許多“孔子學(xué)院”，傳播漢語(yǔ)。并且，在聯(lián)合國(guó)發(fā)表的《2005年世界主要語(yǔ)種、分布和應(yīng)用力調(diào)查報(bào)告》上，漢語(yǔ)被排在第二位，僅次于英語(yǔ)�？梢哉f(shuō)，漢語(yǔ)的傳播有了一個(gè)好的開(kāi)端。漢語(yǔ)等級(jí)考試出現(xiàn)，使學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)人有了等級(jí)憑證，必然激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，這對(duì)于漢語(yǔ)向外傳播，也會(huì)有很大幫助。

來(lái)源：河南日?qǐng)?bào)

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