親子教育的6個(gè)境界，快來看看你在第幾層
教育的境界決定了教育的高度。
在親子教育的道路上有著六個(gè)層次，每個(gè)層次都代表著一種理念。
你的教育理念是什么樣的?你的教育理念能讓你的孩子到達(dá)怎樣的高度?
第一層
非常舍得給孩子花錢。
無論孩子想要什么東西，只要你覺得對(duì)他的成長有益就都會(huì)買給他，你認(rèn)為錢就是表達(dá)愛的方法。
第二層
非常舍得給孩子花時(shí)間。
無論有多忙都肯抽出大量的時(shí)間陪伴在孩子身邊，去見證孩子的成長。
第三層
為了孩子的未來，你開始給孩子制定目標(biāo)以及學(xué)習(xí)方向。
一旦目標(biāo)清晰且準(zhǔn)確，就可以有針對(duì)性的教育孩子，而不是盲目地培養(yǎng)孩子。
第四層
為了更好的培養(yǎng)孩子，你開始學(xué)習(xí)更加科學(xué)的教育方法。
不再抱怨孩子的頑皮，開始關(guān)注問題的癥狀及原因來進(jìn)行干預(yù)和矯正。
第五層
為了更好的教育孩子，開始主動(dòng)的提升和完善自我。
因?yàn)槟忝靼祝胍⒆映蔀槭裁礃拥娜�，自己要先成為那樣的人�?/p>
家庭教育，就是言傳身教的結(jié)果。
最高層
開始真正認(rèn)識(shí)到孩子是獨(dú)一無二的。
相比于 “成為誰 ”，“ 我是誰 ” 更加重要。
開始以身作則支持孩子成為真正的自己，也傾盡全力鼓勵(lì)孩子成為最好的自己。
贊科夫說過：“ 當(dāng)教育者把每一位孩子都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí)，才有助于教育者去愛孩子和尊重孩子�！�
斯賓塞說過：“ 教育應(yīng)該是鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程，教育者應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己進(jìn)行探討，自己去推論�！�
蔡元培說過：“ 教育的本質(zhì)是展個(gè)性，尚自然�！�
“ 萬物之始，大道至簡，衍化至繁�！� 看似是這世間最復(fù)雜的問題，但只要回歸本質(zhì)，往往有著最直接和最簡單的答案，而教育也應(yīng)如此。
只是為了讓孩子成為真實(shí)的自己。
來源: 諸葛錦達(dá)
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