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懂得N個方法,為什么親子教育仍是一地雞毛?

懂得N個方法,為什么親子教育仍是一地雞毛?

唯學(xué)網(wǎng) • 教育培訓(xùn)

2022-4-24 15:18

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懂得N個方法,為什么親子教育仍是一地雞毛?

作家韓寒曾說:“我們聽說過很多道理,卻依然過不好這一生!,家長朋友們天天聽網(wǎng)課、刷抖音、樊登讀書尋找教育孩子的良策,到頭來,方法學(xué)了很多,面對孩子時,立刻原形畢露,勁兒無處使,折騰來折騰去,家長和孩子帶著滿身的疲憊原地打轉(zhuǎn),究竟是為什么不靈呢?

一、對象誤區(qū)。親子教育的焦點并非孩子改變,而是父母的修行,父母應(yīng)先改變自己,給孩子做榜樣、標桿,然后孩子自然會模仿父母改變自己。然而在實際的家庭教育情景中,家長聚焦于改變孩子。

二、知行誤區(qū)。家長確實聽了很多課、看了很多書,懂得很多科學(xué)有效的方法,可是僅僅停留在知的層面,沒有結(jié)合家庭、孩子的實際情況進行實踐印證,即使有實踐,也是抱著“一用就靈”的求快心態(tài),未做到知行合一,哪里會有效果。

三、情緒誤區(qū)。家長在工作、生活中會遇到困難、委屈,難免會產(chǎn)生疲憊感和負面情緒,回到家中面對孩子時,如果沒有很好的調(diào)節(jié)自身情緒,自然讓孩子感受到家長的指責、抱怨等負面情緒,家長被情緒裹挾時,哪里還有清醒的理智去留意科學(xué)的方法,立刻原形畢露。

孔子說:君子務(wù)本,本立而道生。親子教育的本就是父母自身應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)成長,以身作則,給孩子營造和諧愉悅的家庭氛圍,做孩子的榜樣和樣板。假如家長停留在知的層面,沒有做到知行合一,聚焦于改變孩子,那么親子教育就陷入誤區(qū),事倍功半。

來源: 弘道潤心

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