家長(zhǎng)如何教導(dǎo)孩子孝順?可以從以下3個(gè)方面著手，讓孩子從小做起
孩子會(huì)不會(huì)孝順其實(shí)很多時(shí)候都是家長(zhǎng)從小引導(dǎo)的結(jié)果，家庭環(huán)境以及家長(zhǎng)的言傳身教，如果家長(zhǎng)自身是尊敬孝順長(zhǎng)輩的，從小告訴孩子要尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)長(zhǎng)輩時(shí)刻的關(guān)心，那么孩子從小就養(yǎng)成了這樣的行為習(xí)慣，潛移默化的也就會(huì)孝順長(zhǎng)輩，所以孩子是否孝順和家長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。
小偉是個(gè)三年級(jí)的孩子，從小他便很少回去和爺爺奶奶相聚，因?yàn)闋敔斈棠涕L(zhǎng)期在鄉(xiāng)下，自己和父母都在城市，父母很少在孩子面前提及爺爺奶奶，于是小偉印象中的爺爺奶奶緊緊是印象中，從小都沒(méi)怎么接觸，隔代親的場(chǎng)景也沒(méi)發(fā)生在他的身上，平時(shí)在小區(qū)看到別人家的爺爺奶奶他很是羨慕，感覺(jué)自己的生活和爺爺奶奶很遙遠(yuǎn)。
小偉這樣的家庭情況相信很多人都曾面臨，對(duì)于家長(zhǎng)沒(méi)有特意提及的爺爺奶奶，相信孩子也不會(huì)有任何的情感和聯(lián)系，更別說(shuō)孝順了，所以孩子是否孝順主要的責(zé)任是在家長(zhǎng)。
那么家長(zhǎng)如何教導(dǎo)孩子孝順長(zhǎng)輩呢?
1、家長(zhǎng)應(yīng)該從小言傳身教，孝順長(zhǎng)輩;家長(zhǎng)自身孝順長(zhǎng)輩，當(dāng)然孩子才會(huì)孝順自己的爸媽，如果孩子常年看到的都是父母對(duì)自己的父母的冷漠，那么未來(lái)他也會(huì)成為這樣的人，因?yàn)閺男《δ咳靖改甘窃趺磳?duì)待長(zhǎng)輩的，所以孩子自然也會(huì)有樣學(xué)樣，孝順長(zhǎng)輩，家長(zhǎng)從自身做起，引導(dǎo)孩子，教導(dǎo)孩子，讓孩子從小做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝順長(zhǎng)輩的人。
2、讓孩子多和長(zhǎng)輩接觸;即使沒(méi)有和長(zhǎng)輩住在一起，但是平時(shí)的問(wèn)候和關(guān)心不能少，或者有節(jié)假日的時(shí)候回去看看長(zhǎng)輩，讓孩子和長(zhǎng)輩有接觸的機(jī)會(huì)，有接觸才會(huì)有感情，孩子才能感受到來(lái)自長(zhǎng)輩的愛(ài)，所以建議家長(zhǎng)讓孩子和長(zhǎng)輩多接觸，盡量的創(chuàng)造條件去接觸，讓孩子和長(zhǎng)輩隔代親一直延續(xù)。
3、平時(shí)多了解一些古人孝順長(zhǎng)輩的故事;百善孝為先，可以讓孩子多閱讀一些古人的詩(shī)詞或者故事，讓孩子知道孝是從古至今都有的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都要做個(gè)孝順的人，用古人的事跡對(duì)孩子做個(gè)詳細(xì)的了解，所以孝順是一種傳承，每個(gè)人對(duì)自己的父母長(zhǎng)輩都要孝順。
孝順，其實(shí)也是一種愛(ài)的傳承和具體的表達(dá)，每個(gè)人對(duì)于愛(ài)的表達(dá)方式都不一樣，但是不管哪種方式，都要讓長(zhǎng)輩的心里可以感受到愛(ài)，并且得到愛(ài)，這個(gè)就是孝順的具體體現(xiàn)了，父母?jìng)儗?duì)孩子的言傳身教，對(duì)自己父母的愛(ài)，就是孝順的具體體現(xiàn)。
所以家長(zhǎng)愛(ài)父母，孩子才會(huì)愛(ài)父母，在生活的點(diǎn)滴去分享自己的愛(ài)，去愛(ài)自己的長(zhǎng)輩。孝順并不是放在嘴上的而是具體的行動(dòng)去體現(xiàn)的，讓我們都做個(gè)孝順的人，讓我們的孩子都能感受到孝順的氛圍
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
以上是關(guān)于親子教育的相關(guān)信息，以供大家查看了解。想要了解更多親子教育信息，第一時(shí)間了解親子教育相關(guān)資訊，敬請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)親子教育欄目，如有任何疑問(wèn)也可在線留言，小編會(huì)為您在第一時(shí)間解答!
