這個(gè)專業(yè)被譽(yù)為“永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，工作移民雙豐收
聯(lián)合國(guó)教科文組織稱，教育產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，被譽(yù)為“21世紀(jì)最后一支原始股”，尤其嬰幼兒早期教育行業(yè)被譽(yù)為“永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)行業(yè)”。
早教市場(chǎng)正在成為教育產(chǎn)業(yè)中一塊最具潛力和前景廣闊的天地。
中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的決定》，明確指出要“大力普及嬰幼兒撫養(yǎng)和家庭教育的科學(xué)知識(shí)，開展嬰幼兒早期教育”。
這在很大程度上影響著國(guó)內(nèi)早教市場(chǎng)的規(guī)模。
可以預(yù)見(jiàn)，中國(guó)的早教市場(chǎng)規(guī)模在未來(lái)十年內(nèi)將進(jìn)入快速發(fā)展期。
國(guó)內(nèi)火爆的教育市場(chǎng)
近兩年，早教行業(yè)獲資本市場(chǎng)青睞，發(fā)展前景良好。據(jù)第五次人口普查發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公告：中國(guó)大陸0至3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人，其中城市0至3歲的嬰幼兒數(shù)量為1090萬(wàn)人。國(guó)內(nèi)城鎮(zhèn)家庭平均每月投入到孩子教育上的費(fèi)用是300～500元。中國(guó)早教市場(chǎng)每年的規(guī)模約為300億元人民幣。
總體來(lái)看，早期教育行業(yè)仍然處于快速發(fā)展期，一方面，二胎政策的開放促使新生嬰兒數(shù)量持續(xù)提升，教育的惠普化推廣擴(kuò)大早期教育接受范圍，早教行業(yè)的潛在目標(biāo)客戶尚未充分開發(fā)，未來(lái)接受早期教育的兒童數(shù)量有望持續(xù)增長(zhǎng);另一方面，家長(zhǎng)教育觀念的轉(zhuǎn)變使早期教育的受重視程度不斷加大，家庭可支配收入的增加提高了消費(fèi)群體的支付能力，也為早教行業(yè)提供了發(fā)展的基礎(chǔ)。此外，國(guó)家政策的關(guān)注有利于行業(yè)規(guī)范的形成，也會(huì)讓行業(yè)變得越來(lái)越規(guī)范和有序。
擁有海外教育學(xué)背景的留學(xué)生在國(guó)內(nèi)的就業(yè)前景比較樂(lè)觀。國(guó)內(nèi)對(duì)孩子的教育重視，擁有海外留學(xué)背景的教育類人才更是各單位、學(xué)校爭(zhēng)搶的對(duì)象。同時(shí)有海外背景教育人才的薪酬也很有競(jìng)爭(zhēng)力。
以前中國(guó)教育行業(yè)一度被認(rèn)為只有講授崗位，就是中小學(xué)，各級(jí)各類學(xué)校的老師。而現(xiàn)在其職業(yè)范圍已大大拓展，如：教育咨詢、教研開發(fā)、教學(xué)管理、媒體專家、社會(huì)工作者以及在線教育從業(yè)者(如教研崗、教培教師、教培業(yè)管理者)等。
教育類專業(yè)國(guó)內(nèi)就業(yè)方向
1. 進(jìn)入學(xué)前教育體系
在幼教領(lǐng)域日趨市場(chǎng)化的大背景下，該專業(yè)學(xué)生有著相當(dāng)廣闊的就業(yè)前景。在未來(lái)二十年內(nèi)，幼教專業(yè)人員將迎來(lái)就業(yè)的黃金期，從業(yè)范圍將十分寬泛。
就業(yè)去向主要有：在幼兒園從事教師或兒童顧問(wèn)的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人員;在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營(yíng)銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士等。
2. 中小學(xué)老師，尤其是國(guó)際學(xué)校的教師
國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校在過(guò)去10年獲得了快速的發(fā)展，目前全國(guó)各種國(guó)際化學(xué)校一共已超過(guò)1000多所。待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，有寒暑假等等優(yōu)點(diǎn)都是吸引畢業(yè)生的因素。
3. 進(jìn)入科技和教育相融合的職業(yè)領(lǐng)域
隨著疫情在全球的蔓延，無(wú)論是教培行業(yè)還是中小學(xué)、高等教育院校，轉(zhuǎn)型線上教育勢(shì)在必行。因此，許多直播平臺(tái)，在線教學(xué)資源與教學(xué)平臺(tái)，都在快速進(jìn)化中，隨著而來(lái)的是教學(xué)模式的進(jìn)化。實(shí)時(shí)直播授課，將課堂授課搬到線上的教學(xué)形式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以及“課程直播+自主學(xué)習(xí)”的混合，這些教學(xué)模式可能會(huì)長(zhǎng)期存在，這給教育技術(shù)行業(yè)帶來(lái)更多發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)，也對(duì)就業(yè)者提出了更高的要求。
5. 進(jìn)入教育創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域
教育創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)是廣闊的。首先，教育行業(yè)受眾群體廣大及需求明顯，教育的剛需特性對(duì)于千萬(wàn)家庭而言是高度一致的。中國(guó)的龐大人口基數(shù)即是行業(yè)規(guī)模的保證，而從學(xué)校教育到課外輔導(dǎo)到興趣班，無(wú)數(shù)的細(xì)分領(lǐng)域都可以創(chuàng)造可觀的市場(chǎng)需求。教育的內(nèi)容和外延被不斷豐富，教育產(chǎn)品的服務(wù)對(duì)象也向低齡和成人兩端延伸。
至于教育專業(yè)畢業(yè)生能不能在留學(xué)當(dāng)?shù)毓ぷ�，答案是肯定�?
教師在澳洲有著非常好的就業(yè)移民前景，也是澳大利亞所稀缺的專業(yè)人才，除了薪水較好外，還有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：
1、工作時(shí)間短，上班時(shí)間為早9點(diǎn)至下午3點(diǎn)。澳洲的教師一般不會(huì)有加班的情況，即使加班薪水也是很可觀的。
2、假期長(zhǎng)。澳大利亞的教師每年可享受四個(gè)帶薪假期，兩個(gè)長(zhǎng)假期，兩個(gè)短假期。
3、社會(huì)地位高。在澳大利亞教師的社會(huì)地位很高，是很受人尊重的職業(yè)。
4、教師是澳大利亞緊缺職業(yè)，移民政策利好，是當(dāng)下比較有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)之一。
5、就業(yè)機(jī)會(huì)多。澳大利亞的中小學(xué)老師不僅在本國(guó)需求量大，同樣也受到美國(guó)、英國(guó)、加拿大、香港、日本等國(guó)家的歡迎。
澳洲教育類專業(yè)大學(xué)排名
根據(jù)QS 2021世界大學(xué)學(xué)科排名，在Education領(lǐng)域中，澳洲大學(xué)名列前茅，其中墨爾本大學(xué)世界第14名，蒙納士大學(xué)世界第15名，悉尼大學(xué)世界第25，昆士蘭大學(xué)世界第30。在澳洲上榜的大學(xué)中，5所大學(xué)排進(jìn)世界前50名，8所大學(xué)進(jìn)入世界前100。
對(duì)比一些英、美名校，澳洲大學(xué)不僅在排名上實(shí)力碾壓，重要的是，你還可以通過(guò)選擇教育專業(yè)申請(qǐng)澳洲移民，同時(shí)還能享受澳洲2-4年的“485工作簽證”福利。
澳洲教育主要可以分三個(gè)方向，Education(教育學(xué))，Teaching(教學(xué))和Tesol (對(duì)外英語(yǔ)教學(xué))。
Education(教育學(xué))總體特點(diǎn)是比較廣泛，偏理論。涵蓋教學(xué)服務(wù)和支持以及運(yùn)營(yíng)。畢業(yè)后主要從事與教育相關(guān)的研究、支持、培訓(xùn)、服務(wù)和管理工作。
Teaching(教學(xué))的就業(yè)方向以教學(xué)實(shí)踐為主，畢業(yè)后拿到教師資格證有機(jī)會(huì)留在澳洲當(dāng)?shù)刈隼蠋�。教學(xué)的范疇一般包括幼兒教育，小學(xué)教育，中學(xué)教育等。其中幼教和中學(xué)教育屬于移民專業(yè)。小學(xué)教育雖然不可以申請(qǐng)189獨(dú)立技術(shù)移民，但是可以申請(qǐng)190州擔(dān)保移民。
Tesol(對(duì)外英語(yǔ)教學(xué))對(duì)英語(yǔ)為非母語(yǔ)的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，TESOL證書作為一項(xiàng)國(guó)際英語(yǔ)教師的職業(yè)資格證書，已被國(guó)際上80多個(gè)國(guó)家的5000多所學(xué)校認(rèn)可。對(duì)相關(guān)專業(yè)背景一般無(wú)特殊要求，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)感興趣的同學(xué)都可以申請(qǐng)，雅思要求比teaching等要求要低。就業(yè)范圍廣，一般包括國(guó)外大學(xué)語(yǔ)言中心、TAFE、語(yǔ)言學(xué)校等的教研工作，以及回國(guó)后的中小學(xué)、各種語(yǔ)言培訓(xùn)中心等。
推薦院校
1. 墨爾本大學(xué)(澳洲#1，世界#14)
Master of Teaching
4個(gè)專業(yè)方向：Early Childhood;Early Childhood and Primary;Primary;Secondary
【入學(xué)要求】學(xué)制2年，不限制本科專業(yè)，但是中學(xué)教育方向要求申請(qǐng)人擁有教授2門學(xué)科的專業(yè)背景要求。需要通過(guò)TCAT考試。每年2月入學(xué)。
Master of Education
【入學(xué)要求】學(xué)制2年，無(wú)需本科相關(guān)背景。每年2、7月入學(xué)。
Master of TESOL
【入學(xué)要求】學(xué)制2年，無(wú)需本科相關(guān)背景。每年3、7月入學(xué)。
2. 蒙納士大學(xué)(澳洲#2，世界#15)
Master of Teaching
5個(gè)專業(yè)方向：Early Childhood Education;Early Childhood and Primary Education;Primary Education;Primary and Secondary Education;Secondary Education
【入學(xué)要求】學(xué)制1.5-2年，不限制本科專業(yè)，本科成績(jī)至少60%。但中學(xué)教育方向要求申請(qǐng)人擁有教授2門學(xué)科的專業(yè)背景要求，幼教和小學(xué)教育方向要求至少教授1門學(xué)科的背景。需要通過(guò)CASPer考試。每年2月入學(xué)。
Master of Education
【入學(xué)要求】學(xué)制2年，無(wú)需本科相關(guān)背景，本科成績(jī)至少60%，每年2、7月入學(xué)。
Master of TESOL
【入學(xué)要求】學(xué)制2年，無(wú)需本科相關(guān)背景，本科成績(jī)至少60%。每年2、7月入學(xué)。
3. 悉尼大學(xué)(澳洲#3，世界#25)
Master of Teaching
3個(gè)專業(yè)方向：Early Childhood;Primary;Secondary
【入學(xué)要求】學(xué)制2年，需要本科相關(guān)背景，中學(xué)教育方向要求可以教授2門學(xué)科的專業(yè)背景，小學(xué)教育方向要求至少1門可教授學(xué)科的背景。每年3月開學(xué)。
Master of Education
【入學(xué)要求】學(xué)制1年，需要相關(guān)背景。每年3、8月開學(xué)。
Master of Education(TESOL)
【入學(xué)要求】學(xué)制1年，需要相關(guān)背景。每年3、8月開學(xué)。
4. 昆士蘭大學(xué)(澳洲#4，世界#30)
Master of Teaching
2個(gè)專業(yè)方向：Primary;Secondary
【入學(xué)要求】學(xué)制2年，無(wú)需教育學(xué)本科，本科成績(jī)GPA 4.5/7.0，小學(xué)教育專業(yè)要求1門可以教授的學(xué)科專業(yè)背景;中學(xué)教育要求2門可以教授的學(xué)科背景。需要提供PS。每年2月開學(xué)。
Master of Educational Studies
【入學(xué)要求】學(xué)制2年，無(wú)需本科相關(guān)背景，本科成績(jī)至少GPA4.0/7.0。每年2、7月開學(xué)。
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