據(jù)報(bào)道，近日北京市教育委員會發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案及管理工作的通知(征求意見稿)》，其中提出，“面向?qū)W齡前兒童培訓(xùn)的教育移動應(yīng)用一律停止運(yùn)行”。應(yīng)當(dāng)說，嚴(yán)控學(xué)齡前教育在線化趨勢與“雙減”政策同向而行，有助于延展“雙減”鏈條，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育，幫助更多孩子健康成長。

“3歲會寫N多字”“4歲會背N首詩”“5歲會說雙外語”“6歲身懷N技能”……現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不斷進(jìn)階，希望通過超前教育讓孩子實(shí)現(xiàn)搶跑，贏在起跑線上。從五花八門的興趣班、早教班到一度火爆的育兒公眾號，再到如今市場上層出不窮的面向?qū)W齡前兒童的App，不難看到，一些家長的教育“角逐”早在孩子學(xué)齡前就拉開了大幕。

而隨著在線教育不斷發(fā)展，教育移動應(yīng)用受到家長青睞，成為更多孩子的學(xué)習(xí)“伙伴”。不少移動應(yīng)用打著“快樂啟蒙”的旗號，不僅有學(xué)識字、拼音、英語等學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有兒歌、動畫、益智游戲等視聽內(nèi)容，極易獲得幼兒的喜愛。而對于一些想早早加入“雞娃大戰(zhàn)”而苦于無門的家長，各種各樣面向?qū)W齡前兒童的App可謂解了“燃眉之急”。

然而，值得注意的是，近年來我國兒童青少年近視率不斷增加且趨向低齡化，“小眼鏡”問題十分突出，這對家長來說是有力警示。幼兒期是孩子成長的關(guān)鍵期，過早過多觸網(wǎng)甚至上癮，對于孩子來說不是件好事。孩子這么小，參差不齊的移動應(yīng)用能不能幫助孩子增長知識尚不好說，但若搞壞了視力，家長可就后悔莫及了。再加上，如果遭受線上不良內(nèi)容的侵?jǐn)_，那對小孩子來說無疑更是一種傷害。

更何況，孩子的成長發(fā)展理應(yīng)遵循其科學(xué)規(guī)律。靠家庭教育投入堆起來的知識和技能，這種被動的“超前性”難以延續(xù)，又因?yàn)槎嗌龠`背了生理和心理成長規(guī)律，難言有益于學(xué)齡前兒童的興趣和能力培養(yǎng)。古話說“小時(shí)了了，大未必佳”，傷仲永的警示故事我們也都耳熟能詳。盲目追求搶跑、超前教育，不僅有可能讓幼兒“傷”在了起跑線上，也易加劇教育焦慮，助長學(xué)齡前教育“小學(xué)化”，干擾正常的教育教學(xué)秩序。最終，為此買單的還是家長和孩子。

在此意義上說，嚴(yán)控學(xué)齡前教育在線化趨勢，叫停學(xué)齡前兒童教育移動應(yīng)用，無疑是一種糾偏之舉。這提醒我們，守住學(xué)齡前教育的本分，遵循孩子成長規(guī)律和教育規(guī)律，讓幼兒教育回歸教育本質(zhì)，真正幫助孩子健康成長。 (張冬梅)

來源：廣州日報(bào)

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