兒童“開發(fā)智力”很關(guān)鍵!家長注意，這6個(gè)習(xí)慣越早養(yǎng)成越受益
對于孩子的成長來言，小學(xué)階段至關(guān)重要，很多優(yōu)秀的習(xí)慣其實(shí)都是在這一時(shí)期養(yǎng)成的。很多小學(xué)生家長在教育孩子的時(shí)候，只關(guān)注孩子們的考試成績，從不積極培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，其實(shí)是不利于孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的。
對于小學(xué)生來說，最重要的也并非期末考試的分?jǐn)?shù)，而是好習(xí)慣的養(yǎng)成!呼吁家長們，我們一定要先抓習(xí)慣，再談成績，因?yàn)樾W(xué)階段培養(yǎng)出來的好習(xí)慣，真的可以讓孩子受益終生。
兒童“開發(fā)智力”很關(guān)鍵!家長注意，這6個(gè)習(xí)慣越早養(yǎng)成越早受益：
1、學(xué)會(huì)尊重
一個(gè)真正懂得尊重他人的人，一定能夠贏得別人的尊重。
現(xiàn)在很多的孩子從父母無意的言行中，或電視等媒體中接受了一些不好的言行，因?yàn)槭艿竭@些不良言行的影響，所以變得不懂得尊重他人。從他們的嘴里，常常會(huì)突出諸如“變態(tài)”、“神經(jīng)”等這一類的詞語。而且在公共場合，常�？梢钥吹剿麄兣c人爭搶作為、嬉笑追逐、大聲喧嘩的身影;甚至彼此之間還會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事爭吵不休。
父母要引導(dǎo)孩子，去尊重別人起到示范的作用。
父母之間也要和諧相處，互相尊重，只有讓孩子看到他最親近的人的日常行為，才能給他最直接的正面刺激。有些父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面揭對方的短，甚至是謾罵對方，這就會(huì)給孩子帶來很惡劣的影響。父母要成為尊重別人的榜樣，而不是不良行為的引誘者。而且父母在對待孩子的時(shí)候也要尊重對方，人與人之間彼此的尊重就是從這里開始的。
小學(xué)階段的知識點(diǎn)是比較簡單的，一般來說，只要付出努力，就一定能取得不錯(cuò)的成績。但是上了中學(xué)以后，知識點(diǎn)的難度就增加了，死記硬背并不能取得高成績。
要讓孩子養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。
提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對性。孩子上課不但能跟著老師的思路走，還可以游刃有余的自主思考，課堂效率高，知識學(xué)得更透徹，孩子的學(xué)習(xí)成績自然穩(wěn)步提升。
知識不是一學(xué)就能學(xué)會(huì)的，必須有個(gè)不斷總結(jié)、歸納、鞏固的過程，才能把碎片的知識整理成知識框架，融會(huì)貫通，做到真正的“學(xué)會(huì)”。
那些善于學(xué)習(xí)的孩子，一般都有復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)新知識。一階段的知識學(xué)習(xí)完畢后及時(shí)復(fù)習(xí)，加深對知識的系統(tǒng)理解和記憶�？荚嚽斑M(jìn)行總復(fù)習(xí)，梳理所有所學(xué)內(nèi)容，將知識系統(tǒng)化，達(dá)到舉一反三的境界。
3、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)
家長常常在抱怨，明明孩子一天到晚的都在學(xué)習(xí)，但為什么成績就是上不去呢?這往往就是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)人們擁有一個(gè)明確的目標(biāo)，就能清楚的看到自己與目標(biāo)之間的差距，并且會(huì)努力去縮短差距。隨著差距的縮短，完成目標(biāo)的動(dòng)力也會(huì)更加充足。
4、做事專注，心無旁騖
現(xiàn)在，有很多孩子就像是有多動(dòng)癥一樣，坐在椅子上坐不住3分鐘。一會(huì)出來喝口水，一會(huì)出來上個(gè)廁所，就算沒有事情也要出來晃悠晃悠。
各位家長認(rèn)為，這樣一來，孩子的學(xué)習(xí)效率能高嗎?家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)量，適當(dāng)?shù)貛椭⒆右?guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間。并予以獎(jiǎng)懲，讓孩子逐漸提高學(xué)習(xí)的專注性，慢慢改掉不好的習(xí)慣。
5、課外閱讀不要落
都說，要想教育好孩子，請先教會(huì)孩子閱讀!
對小學(xué)生來說，大量閱讀是非常有必要，既可以加強(qiáng)他們的語言功底，也可以豐富孩子的知識面。
不會(huì)閱讀的孩子，時(shí)間和空間被眼前的世界禁錮著的，閱讀則可以讓孩子領(lǐng)略不同的人生，意識到自己的不足與淺薄，并且時(shí)刻保持謙卑與謹(jǐn)慎。
學(xué)識影響眼界，眼界決定格局，而格局影響人一生。
閱讀是一輩子的事情，它不僅能豐富孩子的學(xué)識，還能提高孩子的思維能力與想象能力。通過閱讀，你可以感受到“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的真諦，變得內(nèi)心通透，品質(zhì)高尚，更優(yōu)雅，更自信，更博學(xué)多才。閱讀門檻最低的一種高貴行為，沒有不愛閱讀的孩子，只有對閱讀不夠重視的父母。
6、訓(xùn)練邏輯思維能力
達(dá)爾文說過：“一切知識中最有價(jià)值的是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識�！�
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：邏輯思維對于孩子將來的學(xué)習(xí)有著重大的影響力!
孩子成績的高低，很多時(shí)候并不是天賦和努力的差距，而是邏輯思維上的差距!
兩者的本質(zhì)區(qū)別在于：一個(gè)是直線距離，最短;而邏輯能力弱的孩子，容易“繞遠(yuǎn)路”，需要花更多的時(shí)間去完成別人輕松就解決的學(xué)習(xí)問題。
越是到了高年級，邏輯思維能力就越重要，思維強(qiáng)大的學(xué)生思考問題的方式會(huì)更多樣，也相對直接，差距也就越拉越大。
來源;網(wǎng)絡(luò)
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