寒假來(lái)臨，中小學(xué)或?qū)㈤_(kāi)啟“線上教學(xué)”補(bǔ)課，家長(zhǎng)們卻笑不出來(lái)

隨著十二月份中旬的來(lái)臨，寒假也離我們?cè)絹?lái)越近了，許多中小學(xué)生都很高興，因?yàn)榻衲隂](méi)上幾天課，寒假假期還很長(zhǎng)。

寒假來(lái)臨，中小學(xué)或?qū)㈤_(kāi)啟“線上教學(xué)”

今年因?yàn)樘厥馇闆r，許多學(xué)生都沒(méi)上幾天課，許多地區(qū)的中小學(xué)連課本上的內(nèi)容都沒(méi)學(xué)完就要放寒假了。家長(zhǎng)們對(duì)此情況很是擔(dān)心，因?yàn)楹⒆舆B課程都沒(méi)有學(xué)完，成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢?

一部分學(xué)校也想到了這點(diǎn)，所以紛紛啟動(dòng)了一項(xiàng)補(bǔ)救措施，也就是“線上教學(xué)”，原本這是一件好事，可以讓孩子在保證健康的情況下，補(bǔ)習(xí)一下沒(méi)有上完的課程。而且還很是方便，孩子不用去學(xué)校，家長(zhǎng)也不用每天起很早送孩子上學(xué)了。

但是一些家長(zhǎng)卻紛紛感覺(jué)到擔(dān)憂，甚至有些焦慮，因?yàn)樗麄儗?duì)線上教學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)的排斥心理，而且也確實(shí)有一些原因。

“線上教學(xué)”補(bǔ)課，家長(zhǎng)們卻笑不出來(lái)的3個(gè)原因

原因一：孩子自制力差，線上教學(xué)容易讓孩子學(xué)的學(xué)的就去玩游戲去了

開(kāi)啟線上教學(xué)之后，孩子們每天就可以光明正大地玩電腦或者手機(jī)等電子設(shè)備了，之前家長(zhǎng)還有理由收孩子的手機(jī)，現(xiàn)在孩子拿一個(gè)學(xué)習(xí)就把家長(zhǎng)嗆住了，所以不少中小學(xué)生都開(kāi)始沒(méi)有自制力地玩游戲去了。

原因二：線上教學(xué)效率低，老師不好管理，學(xué)生理解不到位

線上教學(xué)的實(shí)際教學(xué)效率相對(duì)較低，雖然同樣是老師授課，但是由于不是面對(duì)面教學(xué)，所以老師們根本沒(méi)辦法監(jiān)控到全部孩子的學(xué)習(xí)狀況，只能自己在網(wǎng)絡(luò)的一端講，學(xué)生們實(shí)際怎么學(xué)習(xí)，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，老師們根本不知道。

不僅如此，學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容也理解不到位，因?yàn)槿绻�遇到一些不懂的地方，學(xué)生們不能即使跟老師溝通，所以學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率比較低下，一些學(xué)生甚至產(chǎn)生了厭學(xué)心態(tài)，還有逆反心理。

原因三：線上教學(xué)對(duì)學(xué)生的視力有嚴(yán)重影響

不僅如此，家長(zhǎng)們最為擔(dān)心的還是學(xué)生們的視力，長(zhǎng)時(shí)間地對(duì)著電腦屏幕和手機(jī)屏幕，紫外線的輻射，很容易讓孩子們的視力受損，小小年紀(jì)就開(kāi)始近視，關(guān)鍵還學(xué)不到東西，真的是得不償失。

筆者有話說(shuō)

線上教學(xué)其實(shí)學(xué)校的初衷是好的，而且隨著這些年的發(fā)展，線上教學(xué)的體系和內(nèi)容，還有質(zhì)量都有很大的提升，一些地區(qū)的線上教學(xué)甚至整合了許多優(yōu)秀教師都教學(xué)視頻，為許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子提供了很大的幫助。

但是確實(shí)家長(zhǎng)們的擔(dān)憂也是事實(shí)，所以線上教學(xué)未來(lái)還有很大的進(jìn)步空間，學(xué)生和家長(zhǎng)們都需要一起努力。

來(lái)源:豪哥教育筆記

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