初中是孩子人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，同樣也是伴隨著孩子的心理、生理成熟的重要成長階段，很多家長在對初中階段孩子得管理不知所措，也找不到合適的應(yīng)對解決方法，有時候甚至適得其反，讓孩子在青春期留下很多遺憾。初中家長應(yīng)該學(xué)會傾聽孩子心聲才能讓孩子健康快樂的成長，下面讓我們看看在初中的不同階段家長都應(yīng)該怎么做吧。
初一階段：適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，掌握學(xué)習(xí)方法
小升初首先遇到的問題是不會聽講、不會記筆記，抓不到重點。小學(xué)知識比較簡單，只要認證聽講，很多知識都能明白。中學(xué)知識相對連貫，邏輯性更強。一個知識點沒聽懂，很難進行下一步的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致很多題不會做。所以小學(xué)時候家長可以有意識進行聽力和坐功練習(xí)，讓孩子靜下心來，學(xué)會聽講，學(xué)會抓住重點，并督促孩子認真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初二階段：文科的積累和理科學(xué)習(xí)方法及思路的提煉
初中并未文理分科，所以孩子的文理科的水平必須是持平的，文科知識需要日積月累，特別是英語的詞匯量。學(xué)習(xí)有余力的可以考慮初二開始閱讀初三的文章，初三能閱讀高一、高二的文章，這樣的話中考是游刃有余了。關(guān)于語文科目，課外閱讀的積累也很重要，多讀多寫多背是家常便飯。當(dāng)閱讀和寫作成為一種習(xí)慣的時候，就輕松了。理科數(shù)學(xué)的知識難度開始增大，物理開始學(xué)習(xí)，新學(xué)科讓很多孩子不適應(yīng)。要讓隨時思考成為一種習(xí)慣。那么家長要做好監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)各科問題所在，和班主任、任課老師及時溝通。如果是理解上存在問題，可以適當(dāng)報班。
初三階段：各科知識成體系，提升高度和深度，適當(dāng)了解高中知識
初三基本沒有什么新的內(nèi)容，初一初二知識基本學(xué)完，融匯貫通是初三的主題和目標。文科的語文有大量的文言文和語文基礎(chǔ)知識需要記憶。英語的詞匯、句型和閱讀也需要大量的積累；理科的學(xué)習(xí)重點這時候是綜合應(yīng)用，需要將三個、四個知識點綜合應(yīng)用，需要良好的運算和思考作功底，思維能力好的學(xué)生成績優(yōu)勢開始顯現(xiàn)。而這個時候的家長，要充分了解中考政策，確定目標學(xué)校，根據(jù)孩子的自身情況、問題所在適當(dāng)進行補習(xí)輔導(dǎo)，做好心理疏導(dǎo)，初三也是孩子心理成長的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，個別正值青春期的孩子可能會出現(xiàn)逆反心理，對于孩子的一些做法，家長不可盲目反對，掌握方法的管理才有效。
以上就是孩子在初中三個階段家長應(yīng)該注意的問題，希望所有家長都能讓孩子擁有一段健康快樂的成長經(jīng)歷，也希望所有的孩子都能夠越來越優(yōu)秀，成為父母的驕傲。特別提醒家長，初中三年可適當(dāng)參加一些相關(guān)的教育培訓(xùn)來提高孩子的學(xué)習(xí)能力，切記不可盲目跟風(fēng)。
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