奮力提升備考質(zhì)量我市各高中學(xué)校積極備戰(zhàn)高考

再過90多天，高三學(xué)子將迎來2022年高考。今年是用普通高中老課標(biāo)教材實施新課標(biāo)、“3+1+2”新高考模式的最后一年。各高中學(xué)校要如何進一步抓實高考備考，提升高三教學(xué)與備考效益?市教育局教研室提出，要堅持“向研究要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”的備考理念，科學(xué)、周密、有序地部署和指導(dǎo)高考備考工作，以“務(wù)實前瞻、有序高效、有效提升”為宗旨，加強研究，強化過程，深化改革，因材施教，集中攻弱，奮力提升高考備考工作質(zhì)量。

把握方向，提升備考效率

記者近日從市教育局了解到，全市2022屆報名參加高考的普通類考生有50238人，比2021年參加普通類高考人數(shù)增加6475 人。市教育局教研室提出，各類高中學(xué)校要緊緊圍繞全市備考目標(biāo)來安排工作，要從進一步鞏固提高高三教學(xué)質(zhì)量測試成績的角度出發(fā)，找出薄弱環(huán)節(jié)，提高有效分，修訂獎勵措施，確保全市目標(biāo)的實現(xiàn)。要重視今年1月份的高三教學(xué)質(zhì)量測試的診斷以及市各學(xué)科質(zhì)量分析報告的建議意見，認(rèn)真做好本校、本班學(xué)生的質(zhì)量分析，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，把握備考方向，順應(yīng)學(xué)情，尋找成功點和努力點，及時查缺補漏，努力提高復(fù)習(xí)效率。

市教育局教研室主任李緒強認(rèn)為，高考命題的動態(tài)性、考試內(nèi)容的復(fù)雜性和高中學(xué)生的差異性，都要求各學(xué)校在高考備考過程中要做深入研究，認(rèn)真研究高考評價體系和課標(biāo)、高考試題、 學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段。要根據(jù)高三教學(xué)質(zhì)量測試，研究分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、 解題規(guī)范、解題方法、書寫習(xí)慣、應(yīng)試心理等情況，設(shè)計出適合學(xué)生的下一階段的高三復(fù)習(xí)計劃。高三教師要切實加強集體備課，高度關(guān)注高考新信息，加強與先進地區(qū)、學(xué)校聯(lián)系，及時研究省內(nèi)外的高三模擬試題，準(zhǔn)確把握高考最新信息。

優(yōu)化環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

高三課堂教學(xué)是備考中最重要的環(huán)節(jié)之一，教研室要求各學(xué)校各高三教師要以學(xué)講計劃的理念為指導(dǎo)，以生為本， 轉(zhuǎn)變方式，力求對路到位，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

就如何提高高三課堂教學(xué)質(zhì)量，李緒強提出了幾點意見。首先要深化課堂教學(xué)改革，要以高考評價體系和課標(biāo)為統(tǒng)帥，以學(xué)為主，講練結(jié)合，把效率滲透全過程。老師們要讓學(xué)生有充分展示方法、暴露思維過程的機會，鼓勵學(xué)生大膽講解，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的積極性，切實提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度。其次要優(yōu)化“學(xué)、 講、練、測”等教學(xué)環(huán)節(jié)，堅持學(xué)生學(xué)會的不講，疑點難點先討論再精講，重點核心要變式講規(guī)律， 思路方法要熟練會操作，調(diào)控好課堂教學(xué)的時間，控制好小組討論的頻數(shù)、學(xué)生講的次數(shù)。同時要細(xì)化教學(xué)設(shè)計，強化資料的管理，精心組織訓(xùn)練，練習(xí)設(shè)計要科學(xué)、合理;要突出教材重點、高考的高頻知識點、關(guān)鍵能力點和不同的情境類型;要針對學(xué)生的易錯、易混、易忘的內(nèi)容，設(shè)計矯正練習(xí)和錯題再練，對于學(xué)生多次出現(xiàn)問題的內(nèi)容進行二次練習(xí)設(shè)計。教師和學(xué)生都要建立錯題檔案，切實抓好錯題訂正環(huán)節(jié)，要在時間或章節(jié)節(jié)點上增強過關(guān)意識，學(xué)會回頭看。各學(xué)校還應(yīng)科學(xué)安排檢測，控制檢測的次數(shù)，提高檢測的效能。統(tǒng)一安排高三全級質(zhì)量檢測，統(tǒng)一閱卷，集中分析，分班診斷，努力提高各種檢測、考試命題的規(guī)范性和導(dǎo)向性。

強化過程，發(fā)揮心理健康教育效果

近期，各高中學(xué)校紛紛舉行高考百日誓師大會、勵志教育講座等活動，激勵高三學(xué)子樹立信心，全情投入到高考備考之中。各學(xué)校還注重加強高考文化建設(shè)，設(shè)置了振奮人心的辦公區(qū)標(biāo)語、豐富多彩的板報、各種營造高考氛圍里的展牌、教室里每日一語等，使校園成為讓人自律、令人振奮、促人奮發(fā)的學(xué)習(xí)園地。

李緒強強調(diào)，各學(xué)校在重視智育的同時，要更加重視德育以及心理健康教育。各學(xué)校要關(guān)注師生的心理健康，加強生命教育、主流價值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識，加強防護個人指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚偉大建黨精神、賡續(xù)紅色血脈、厚植家國情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、崇尚科學(xué)理性、塑造陽光心理。他說：“高考工作關(guān)系著千萬學(xué)子的前途命運，關(guān)系到千家萬戶的希望幸福，我們要主動作為，奮力拼搏，從學(xué)法指導(dǎo)、心理調(diào)適、后勤保障等方面，為學(xué)生專心備考保駕護航。”

來源：揭陽日報

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