親子教育系列13：如何認(rèn)同孩子
先看一個(gè)例子，2003年12月23日，外交部部長李肇星同時(shí)通過外交部網(wǎng)站“中國外交論壇”和新華網(wǎng)“發(fā)展論壇”與公眾進(jìn)行在線交流，最高在線人數(shù)達(dá)4萬人。有網(wǎng)友調(diào)侃李部長說，如果別人說你長相不敢恭維，你怎么想?李肇星說，我的母親不會同意這種看法。她是一位山東農(nóng)村的普通女性，曾給八路軍做過鞋。她對我的長相感到自豪。試想一下，在李部長小時(shí)候的成長經(jīng)歷當(dāng)中，爸爸媽媽對孩子的認(rèn)同起了多大的作用。如果我們的孩子全世界都認(rèn)同他，可唯獨(dú)自己的爸爸媽媽卻不認(rèn)同他，他內(nèi)心是多么的自卑委屈和無助;而就算全世界不認(rèn)同他，而他的爸爸媽媽堅(jiān)定的認(rèn)同他，他也會找到重生的力量。
家長最不能做的就是打擊孩子的信心，毀掉一個(gè)孩子最好的方式就是不斷的去強(qiáng)調(diào)他做什么都不行。反思我們現(xiàn)在的家長教育，我們都希望孩子有好的結(jié)果，可是我們家長又不斷的去否定指責(zé)打擊我們的孩子，孩子出現(xiàn)了所有的問題，都跟家長喜歡批評否定打擊孩子有關(guān)，否定孩子成為家長教育孩子最大的絆腳石。孩子能不能被改變，當(dāng)然能被改變。但是孩子的改變不是指出孩子的錯(cuò)誤他就會改變，也不是批評否定打擊我們的孩子他就會改變，更不是我們強(qiáng)迫孩子改變他就會改變。想要孩子改變，我們首先得考慮孩子的情緒，考慮孩子的感受，照顧到孩子的面子，通情才會達(dá)理，情感通暢，情緒流淌才會能夠真正帶來改變。所謂士為知己者死，懂孩子比愛孩子更重要，要看到并滿足孩子的心理、精神和情感的需求。而人最大的需求之一就是被認(rèn)同。
任何孩子只有在被認(rèn)同、被接納、被肯定、被欣賞的情況之下，他才有可能變得更好。孩子的自信心、價(jià)值感、自我接納、內(nèi)在的力量感都來自于從小在成長過程當(dāng)中，自己的爸爸媽媽接納、允許、認(rèn)同、尊重、肯定與相信。認(rèn)同不是簡單的贊揚(yáng)、表揚(yáng)和鼓勵(lì)，認(rèn)同代表對孩子人的接納，這和孩子的行為和行為的結(jié)果沒有任何關(guān)系，我們習(xí)慣性的批評否定指責(zé)孩子，卻還期待孩子有積極的正面的改變，這是親子教育最大的誤區(qū)。要想教育成功，家長就要把否定、抱怨、指責(zé)孩子的這種習(xí)慣變成認(rèn)同、相信、肯定孩子的本能，認(rèn)同孩子的性別，認(rèn)同孩子的情緒，認(rèn)同孩子的選擇，認(rèn)同孩子的觀點(diǎn)，認(rèn)同孩子的結(jié)果，等等。
如何正確認(rèn)同孩子?幾點(diǎn)分享：
第一，要學(xué)會認(rèn)同孩子的觀點(diǎn)。讓孩子表達(dá)他的觀點(diǎn)，表達(dá)他的對一件事物的看法認(rèn)知的時(shí)候，我們可以表達(dá)出我們對他的認(rèn)同，有了認(rèn)同，孩子才愿意繼續(xù)給你互動和溝通下去，孩子才有說下去的欲望和動力。所以家長跟孩子溝通的時(shí)候，開口就要學(xué)會認(rèn)同孩子，你說的對，這個(gè)觀點(diǎn)不錯(cuò)，這是個(gè)不錯(cuò)的主意，真是個(gè)很好的點(diǎn)子，我非常理解你的意思，我認(rèn)同你的觀點(diǎn)，我同意你的想法，你的想法就是與眾不同，媽媽怎么就沒有想到這一點(diǎn)，你幫媽媽解決了大的問題。就算孩子表達(dá)的觀點(diǎn)有明顯的錯(cuò)誤，我們不要急于去否定他兒子，你說的很有道理，你能不能跟我們講講你為什么會這么想?這樣比直接否定的效果會更好�；蛘哒f，兒子您站在你的角度這么說也有一定的道理，你看媽媽站在另外一個(gè)角度，這樣理解你看有沒有道理?我們先要學(xué)會認(rèn)同他，再表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓孩子自己學(xué)會分辨。
第二，要學(xué)會認(rèn)同孩子的結(jié)果。當(dāng)孩子一件事情沒有做好的時(shí)候，不要急著批評孩子，因?yàn)榕u不會帶來任何的改變和價(jià)值，沒有任何意義。批評只是釋放了家長的憤怒和恐懼，只會讓孩子更加的自我保護(hù)和逃避。要保護(hù)孩子的內(nèi)心，保護(hù)孩子的尊嚴(yán)，保護(hù)孩子的自知之明，我們要給孩子一個(gè)臺階下。孩子做錯(cuò)了，孩子結(jié)果不好，其實(shí)他自己是知道的，為什么我們一定要去主動揭穿，我們?yōu)槭裁床唤o孩子留一點(diǎn)時(shí)間，讓孩子自己去思考，給孩子一點(diǎn)時(shí)間自己去讓孩子自己改變。所以當(dāng)孩子事情做砸的時(shí)候，我知道你不是有意的，事情已經(jīng)這樣了，第一次能做成這樣子也不錯(cuò)，接下來我們來看看問題出在哪里，記住下次我們不要犯同樣的錯(cuò)誤，很明顯這不是能力問題，而是你疏忽了，對不對?既然事情已經(jīng)這樣了，你就不要放在心上，我知道你已經(jīng)盡力了，沒有關(guān)系，我們一起來尋找原因，我知道你下次一定可以做得更好，就算這次失敗了，媽媽依然對你有信心，等等。你會發(fā)現(xiàn)這些話術(shù)，這些溝通，那么都會讓孩子內(nèi)心更加的安定，更加的對未來充滿信心。孩子在成長過程當(dāng)中任何結(jié)果都是暫時(shí)的，而對孩子人的接納，對孩子的信任，對孩子的相信卻是永恒的，因?yàn)闀簳r(shí)的結(jié)果并不能決定孩子的未來，永遠(yuǎn)不要因?yàn)槎虝旱氖』蛘邥簳r(shí)的結(jié)果不好，對孩子失去信心，或者因?yàn)槎虝旱氖』蛘邥簳r(shí)的結(jié)果不好，去打壓、指責(zé)我們的孩子。
第三，要學(xué)會認(rèn)同孩子的性別。性別認(rèn)同是內(nèi)在價(jià)值感重要的組成部分，男孩成為男人，女孩成為女人，這是教育最本質(zhì)的目的和存在。但是一個(gè)孩子的性別從小被父母懷疑、否定、不認(rèn)同、嫌棄，或者是從小父母對孩子的性別有偏見，孩子就不會自我的去接納自我的性別，這就是性別認(rèn)同障礙。第一不接納自我的性別，第二對異性有否定，對異性有偏見有攻擊，等等。男孩女性化或者女孩男性化，都是對自然規(guī)律的違背，我們可以擁有異性身上的優(yōu)秀人格和特質(zhì)，但不代表我們要否定自我的性別，也不代表我們要變成異性。
性別認(rèn)同有幾個(gè)核心，第一條就是確認(rèn)孩子的性別，你就是一個(gè)好女孩，你就是一個(gè)男子漢等。不要?jiǎng)硬粍泳驼f一些否定孩子性別的話，你還像個(gè)男孩嗎?你一天就知道哭，像個(gè)女孩子似的，丟不丟人。男孩不哭的。一個(gè)女孩子家老是大大咧咧的，像個(gè)男孩子似的。第二條不要有性別歧視。還有很多的家長很重男輕女，當(dāng)然也有少量的家長討厭男孩喜歡女孩的。第三條接納自我性別。很多家長做不到接納自我的性別，于是我們就會把這種對自我性別的否定傳遞給自己的孩子。第四條認(rèn)同自己的伴侶。家長對孩子性別不認(rèn)同的背后，其實(shí)潛意識上對性別是有偏見的，而一個(gè)對性別有偏見的伴侶，他也沒有辦法認(rèn)同自己的伴侶。只有當(dāng)自己的父母雙方相互充分認(rèn)同的時(shí)候，那么孩子對自我心理的認(rèn)同，對自我的認(rèn)同，對自我的接納以及對異性的態(tài)度和認(rèn)知，才不會有偏見，才能真正認(rèn)同和欣賞男人、女人。
認(rèn)同孩子說到底考驗(yàn)的是家長自我認(rèn)同的能力，考驗(yàn)的是家長對待世界萬物的態(tài)度，考驗(yàn)的是家長能否看清事物背后的真相。當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心的去自我接納，當(dāng)我們允許別人以他的方式存在，當(dāng)我們允許別人有缺點(diǎn)的時(shí)候，當(dāng)我們看到對方的缺點(diǎn)我們不改變，我們反而覺得很美好的時(shí)候，當(dāng)我們內(nèi)心充滿著美好和感恩的時(shí)候，認(rèn)同孩子認(rèn)同老公就會變得叫無招勝有招了。
認(rèn)同別人是一種人格，而不是方法和話術(shù)。一個(gè)挑剔外界的家長培養(yǎng)不出接納世間萬物的孩子，一個(gè)骨子里很自卑的家長用各種花言巧語培養(yǎng)不出自信的孩子，一個(gè)充滿擔(dān)心悲觀恐懼和負(fù)面的家長培養(yǎng)不出積極向上樂觀的孩子，一個(gè)從小被否定被指責(zé)被打壓的家長他也沒有辦法發(fā)自內(nèi)心的去認(rèn)同欣賞肯定自己的孩子。所以，教育孩子的本質(zhì)是家長的自我成長。
內(nèi)容來源:高維看人生
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