根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，人的情緒具有傳染性。其中，在親子教育中，父母的情緒最容易傳染給孩子的。當(dāng)父母樂(lè)觀(guān)的面對(duì)孩子時(shí)，孩子會(huì)把父母的樂(lè)觀(guān)情緒“嫁接”到自己的情緒中，也會(huì)變的樂(lè)觀(guān)起來(lái)。如果，父母悲觀(guān)的面對(duì)孩子，孩子的情緒也將受到影響，久而久之，將會(huì)影響孩子的人格。

親子教育:父母悲觀(guān)的情緒將會(huì)影響孩子的人格

曾經(jīng)有一個(gè)問(wèn)題少年，他叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)，甚至經(jīng)常離家出走。這些行為讓他的母親深感絕望，咨詢(xún)過(guò)很多教育專(zhuān)家，經(jīng)常訴說(shuō)著自己的痛苦和絕望，數(shù)落孩子的毛病。為了解決孩子的問(wèn)題，他的母親把他送到了問(wèn)題少年學(xué)校里，希望通過(guò)這樣方法能改變孩子。其實(shí)，通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)短的事情可以分析出，這個(gè)母親對(duì)孩子的教育比較傾向消極、悲觀(guān)的心態(tài)。這種悲觀(guān)的心態(tài)促使了親子關(guān)系緊張，甚至無(wú)法再進(jìn)行溝通與交流。

心理學(xué)家表示，人的情緒是具有傳染性的，父母的樂(lè)觀(guān)或悲觀(guān)對(duì)孩子的人格都是有一定的影響力。父母對(duì)自己生活的解釋風(fēng)格會(huì)影響孩子解釋風(fēng)格的形成，父母對(duì)孩子發(fā)展的解釋更會(huì)直接影響孩子的自我判斷與評(píng)價(jià)，因?yàn)椤昂⒆泳拖窈＞d，他們不但吸收你所講的話(huà)，也吸收你講話(huà)的方式。所以，幫助孩子塑造良好的風(fēng)格，父母在孩子面前須保持積極向上的心態(tài)。

親子教育:父母悲觀(guān)的情緒將會(huì)影響孩子的人格

那么，父母?jìng)冊(cè)诤⒆用媲霸撊绾伪憩F(xiàn)出樂(lè)觀(guān)的心態(tài)呢?首先，父母在處理自身問(wèn)題和家庭問(wèn)題時(shí)的樂(lè)觀(guān)態(tài)度，對(duì)孩子具有重要的示范作用，孩子通過(guò)觀(guān)察和模仿逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀(guān)品質(zhì)，當(dāng)孩子遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，父母應(yīng)引導(dǎo)孩子對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面的思考和衡量，并讓孩子明白自己的思想中存在的邏輯錯(cuò)誤。同時(shí)，父母還應(yīng)該以身作則，對(duì)人生、生活、挫折等要有正確的觀(guān)念、承受心理及應(yīng)對(duì)良策，即使面臨極大的困難，也不要在孩子面前出現(xiàn)一副唉聲嘆氣、無(wú)能為力的樣子。

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