0到3歲的寶寶學(xué)說話方法

0-6個(gè)月

6個(gè)月的寶寶只會(huì)使用肢體語言來和身邊的人交流，更多的時(shí)候他們用哭聲來引起父母和家人的關(guān)注，并傳達(dá)自己的感受，比如“我餓了”，“我尿了”等等。

此時(shí)雖然他們沒有語言表達(dá)能力，但他們已經(jīng)有了聽力，父母可以經(jīng)常和寶寶聊天，說說和他有關(guān)的事。

習(xí)慣父母的聲音有助于寶寶語言的發(fā)育，同時(shí)有助于增近父母和孩子之間的親子感情，使得父母和孩子的關(guān)系更融洽。

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一歲左右

有些寶寶學(xué)說話快，一歲多一點(diǎn)就已經(jīng)能說幾個(gè)簡單的字或是詞組。

父母第一次聽到孩子學(xué)會(huì)了叫“爸爸媽媽”會(huì)非常興奮，甚至還會(huì)睡不著，便會(huì)期待孩子說更多的話，從瘋狂地地重復(fù)教孩子學(xué)說話，引起孩子的反感。

孩子學(xué)習(xí)語言要有一定的技巧，比如給孩子聽他們喜歡的故事，或是動(dòng)畫片，營造舒適的語言環(huán)境，而不是單一地重復(fù)教孩子背讀。

兩歲左右

兩歲的孩子已經(jīng)開始有了模糊的思維概念，即表示遇到一些問題孩子們會(huì)自己思考了。

此時(shí)，聽故事已經(jīng)不能滿足于孩子的需求了，父母們可以為孩子準(zhǔn)備一些繪本故事，即帶有豐富圖畫的故事書。

孩子雖然不識(shí)字，但是他們能從圖畫中了解到相關(guān)的故事情結(jié)，從而學(xué)會(huì)自己編織語言。

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)著故事書咿呀地說個(gè)不停，卻又不知道他們?cè)谡f什么時(shí)，一定不要嘲笑孩子，而是要鼓勵(lì)著孩子，告訴孩子：“這個(gè)故事講得還不錯(cuò)嘛!”激發(fā)孩子的語言表達(dá)欲望。

三歲以上

孩子到了三歲以后，學(xué)習(xí)語言的速度明顯加快，并且他們已經(jīng)開始學(xué)會(huì)從外界自我學(xué)習(xí)語言，電視、電腦、小區(qū)、學(xué)前班都是他們的語言學(xué)習(xí)基地，他們可以隨時(shí)隨地地接受到語言的學(xué)習(xí)。

此時(shí)，父母要多抽時(shí)間陪伴孩子，引導(dǎo)孩子使用普通話，而不是跟家里的老人天南海北地學(xué)習(xí)各種方言，孩子講方言會(huì)造成日后在課堂學(xué)習(xí)上發(fā)生混亂，讀音不標(biāo)準(zhǔn)。

三歲以上的孩子更加渴望自我表達(dá)，他們對(duì)故事和書籍的需求量也就更大，父母要多陪孩子進(jìn)行親子閱讀，幫他豐富語言詞匯。

來源：早教知識(shí)分享

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