如今很多父母陷入了“早教陷阱”，看似開(kāi)發(fā)智力，實(shí)際是害慘了娃

現(xiàn)在流行早教。年輕的父母?jìng)儾幌胱尯⒆印拜斣谄鹋芫�上”，給孩子報(bào)班、買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)益智玩具等等，恨不得揠苗助長(zhǎng)。

其實(shí)中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的焦慮，源于將“階層上升”的希望寄托在孩子身上，期待通過(guò)孩子的努力，讓自己一家人有一個(gè)更精彩的未來(lái)。

只要父母給孩子提供良好的營(yíng)養(yǎng)、休息，維持好親子交流，那么哪怕不刻意去做早教，孩子也會(huì)越來(lái)越聰明;

反倒是如果父母迷信早教，給孩子報(bào)一些并不能提升智力的偽早教課程，反而會(huì)影響孩子的大腦發(fā)育。

小編想說(shuō)的是早教根本沒(méi)必要，她們自己的孩子也沒(méi)去過(guò)早教班，3歲前，父母的高質(zhì)量陪伴比早教班重要，普通家庭家長(zhǎng)非要讓孩子去早教，真的是冤大頭，智商稅，沒(méi)多大用處。

但還是有很多父母陷入了“早教陷阱”，看似是開(kāi)發(fā)孩子的智力，實(shí)際是害慘了娃，所以，千萬(wàn)不要再讓孩子去早教了，下面小編就給你說(shuō)道說(shuō)道。

如今很多父母陷入了“早教陷阱”，看似開(kāi)發(fā)智力，實(shí)際是害慘了娃

1、只看別人不看自己。

這些家長(zhǎng)的特點(diǎn)是，眼睛里只會(huì)盯著別人的成績(jī)，然后去比自己孩子的成績(jī)，只會(huì)拿別人的優(yōu)點(diǎn)去比自己孩子的缺點(diǎn)。嘴里總是說(shuō)在，看看人家那孩子。這時(shí)候是不是回懟一句，那你給他當(dāng)媽去吧。是不是很拽。

每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)都是不同的，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該去挖掘、放大孩子身上那些優(yōu)點(diǎn)，哪怕是看上去很不起眼的一點(diǎn)，而不是總盯著缺點(diǎn)不放。

這些家長(zhǎng)們有沒(méi)有換個(gè)角度想過(guò)，當(dāng)你去真正挖掘出孩子身上的特長(zhǎng)并盡可能去推動(dòng)后，那些你本來(lái)關(guān)注的缺點(diǎn)，逐漸都消失了。

2、雙語(yǔ)啟蒙

就現(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)而言，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至重要。只是很多家長(zhǎng)并沒(méi)有辦法給孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，以及也不知道如何給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，所以，家長(zhǎng)便將希望寄托在了早教班上。

普通雙語(yǔ)早教班，根本無(wú)效，小編所了解的早教班，基本都是一周只有1、2次課，每次課只有1個(gè)小時(shí)。

設(shè)想一下，一天24小時(shí)，寶寶每天睡12小時(shí)，玩12小時(shí)，一周便是84個(gè)小時(shí)。這84個(gè)小時(shí)，只有2小時(shí)是英語(yǔ)環(huán)境，還有82個(gè)小時(shí)，都是我們的漢語(yǔ)環(huán)境。

3、早教能鍛煉孩子的交際能力

近些年來(lái)，“自閉”“抑郁”“內(nèi)向”“不會(huì)交際”等標(biāo)簽被貼在越來(lái)越多的孩子身上。

自認(rèn)為有“遠(yuǎn)見(jiàn)”的家長(zhǎng)們，選擇從娃娃抓起，從小鍛煉孩子的交際能力。各大早教機(jī)構(gòu)，抓住家長(zhǎng)們的心理，定制價(jià)格不菲的相關(guān)早教課程。

可僅靠早教，真的能鍛煉孩子的交際能力嗎?答案當(dāng)然是否定的。

根據(jù)人類(lèi)的生長(zhǎng)規(guī)律，3歲之前的孩子，處于“獨(dú)立玩�！彪A段，這個(gè)年齡段的孩子，都是自己玩，就算是跟其他小朋友一起，也是各自玩各自的。

那么家長(zhǎng)該怎么進(jìn)行正確的早教呢?

1、主題設(shè)計(jì)，點(diǎn)線面結(jié)合

我們都知道任何事物都不是孤立存在的，很多事情都講究“點(diǎn)線面”，所以在早教過(guò)程中，家長(zhǎng)可以結(jié)合主題化的游戲，進(jìn)行系統(tǒng)思維的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。

做這樣的主題計(jì)劃很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)可以借助自身周邊的環(huán)境和現(xiàn)有的資源，進(jìn)行整合、規(guī)劃，找到寶寶喜歡的游戲，逐漸引導(dǎo)他走出舒適區(qū)，在潛意識(shí)里為他編織一張有關(guān)聯(lián)的知識(shí)網(wǎng)。

2、多聽(tīng)音樂(lè)。

音樂(lè)所含的一些適宜音頻的刺激，可促進(jìn)相關(guān)的大腦錐體細(xì)胞增長(zhǎng)樹(shù)突和樹(shù)突棘，以建立更多的聯(lián)系，從而促進(jìn)大腦更好的發(fā)育。適量的選擇一些柔和的音樂(lè)給孩子聽(tīng)有益于孩子的智力發(fā)展。

來(lái)源;網(wǎng)絡(luò)

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