這5種方法能促進大腦發(fā)育，提高智商讓他更聰明

我們都知道后天培養(yǎng)環(huán)境的差異，會造成孩子們的智力差異，也就是說家長的教育方式也作用于孩子大腦的發(fā)育。

美國著名大學斯坦福大學做過一個實驗，推翻了之前讓學齡前兒童識字以及學習數(shù)學會提高孩子智力的結(jié)論，這種教育方式只是讓孩子學習和了解某些知識的時間提前了而已。他們發(fā)現(xiàn)，下面幾種方式反而會默默地推進孩子大腦發(fā)育的進程。

一、讓孩子愛上運動

研究調(diào)查表明，通過走路的方式去學校，這類孩子的專注力比其他孩子更高，學習成績更優(yōu)秀。而常常進行體育鍛煉的老年人，患上阿爾茲海默癥的幾率要比同齡人少一半。因為運動會加快大腦的血液流通，促進大腦的發(fā)育，推動孩子加快生長。所以，家長應該讓孩子多運動，讓孩子習慣運動，愛上運動。

二、讓孩子學一種或幾種樂器

專家發(fā)現(xiàn)，孩子對樂器的演奏能對大腦產(chǎn)生獨特的刺激。孩子在學習樂器的過程當中，能夠持續(xù)地鍛煉孩子的手指和手掌，以及腕部，讓手指變得更加靈活，增強手部的力量。同時也能刺激手上的神經(jīng)，從而推動大腦的開發(fā)。而且通過學習樂器，還可以增強孩子的想象力，讓孩子充滿創(chuàng)造的熱情。

從醫(yī)學研究我們能夠了解到，不管是閱讀還是學習數(shù)學，都只能發(fā)揮大腦某一部分的作用，而樂器的演奏能夠調(diào)動整個大腦。并且有專家做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)持續(xù)學習樂器，能夠明顯提高孩子的記憶能力，持續(xù)八個月，記憶力幾乎能夠提高一半。

三、讓孩子平時少用電子產(chǎn)品

從孩子剛剛降生到這個世界，一直持續(xù)到他六歲的時候，這六年是孩子大腦最活躍發(fā)展最迅速的時期。在這段時間里，家長應該做的是，多和孩子在一起，給予孩子足夠的溝通交流，而不是放任孩子把時間浪費在電子產(chǎn)品上。

上文提到的斯坦福大學的實驗，這個實驗還發(fā)現(xiàn)，孩子經(jīng)�？措娨�，會讓大腦變得遲鈍。因為這個舉動，會導致身體一直分泌大量的多巴胺，影響大腦的敏銳度，嚴重損害孩子的注意力。當孩子需要集中精神做事情的時候，比如完成學習任務，就會常常分心做其他事情。而且長時間使用電子產(chǎn)品，會嚴重傷害眼睛，還會增加肥胖的幾率。

四、在恰當?shù)臅r機夸獎孩子

當孩子做出正確的行為的時候，家長應該及時鼓勵和肯定孩子。這樣能夠推動孩子積極進步，也可以刺激孩子的智力開發(fā)。因為家長的表揚與肯定，會刺激孩子的大腦分泌特殊的物質(zhì)，讓孩子的大腦變得非�；钴S，獲得更深層次的開發(fā)。

五、讓孩子逐步做到延遲滿足

依舊是該大學，于二十世紀中葉，做過這樣一項實驗，實驗的樣本是一群四歲左右的孩子，數(shù)量高達六百名。實驗最初，工作人員分發(fā)給這些孩子們每人一顆糖果，并對他們說：“工作人員會出去一回兒，如果在工作人員回來之前，沒有吃掉這塊糖果，我們就會再送給你們一顆糖果�！�

工作人員離開之后，一些孩子馬上剝開糖紙，把糖果塞進了嘴里;一部分孩子在幾分鐘之后也把糖果解決掉了。一刻鐘以后，工作人員回來了，有三分之一的孩子的糖果還在。在這一刻鐘里面，他們做了各種事情來分散自己對糖果的注意，比如大聲唱歌、嘴里不停地說別的事情。

該項試驗持續(xù)的時間很長，他們發(fā)現(xiàn)這三分之一的孩子不管學習還是工作普遍要比沒堅持住吃了糖果的孩子更優(yōu)秀。這個實驗的操作過程被稱為“延遲滿足”。引導孩子逐步做到延遲滿足，會讓孩子學會如何約束自己，如何進行自律的生活，將來能夠獲得更大的成績。

來源;網(wǎng)絡

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