1、對于應考科目的選擇

一、二級共三場科目，三級只有兩場科目。應該了解各科特點，結合自己的學習特點的傾向和能力程度的達成來選擇。

2、對于做題選擇

不盲目做題，成功在于精不在于量。如需要練習的話，首選真題，但最先是看懂，其次是總結“模板”(關鍵是你對于各場的預測范圍的答題要點是否掌握)，最后有時間再獨立復作。

不盲目信賴押題，別挖坑給自己。遇到有名的“總串”，應有一定自己獨立的判斷意識。(最簡單的方法，就是看其“押題”與原來真題之間是否有一定直接或間接的聯(lián)系，如果連一些基本的邏輯思路的類同都沒有，那就要慎重，即看“總串”的重點或押題與原來真題的難度水平及出題思路是否有一些相似性。)

3、對于做真題、看書、聽課的選擇

看真題的目的是明確考試的標準和難度;看書是為了熟悉理論體系和消化內容;聽課是為了明確重點;做題是為了強化重點內容符合考試要求。一般情況，初次學習應該按照上述順序進行;反復學習及復習中，可以根據(jù)自己的特點選擇和有所傾重。

如果有聽課錄音，我們建議反復聽;如果稍有時間，我們建議適當?shù)刈稣骖}，選擇題以近期為好，技能題以稍遠為好，不要急于做題，更不要搞題海戰(zhàn)術，如果對于教程沒有70%的消化，認可不做題。

4、對于教程結構的選擇

大部分“注意事項”的全部為突出重點，“能力要求”的重點一般是偏前的題目，“知識要求”的重點一般是偏后的題目。

如果把真題的考點在教程內容中落下的時候并總結其頻率及其規(guī)律的話，命題規(guī)律在教程結構中就活起來了，你就感覺到離考試很真切了。