習(xí)近平總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上指出，要結(jié)合新的時(shí)代條件傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開(kāi)展國(guó)學(xué)教育是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。據(jù)悉，從明年開(kāi)始，教育部將在高校本科專(zhuān)業(yè)增設(shè)“國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)”，目前東北師大、北京聯(lián)合大學(xué)等高校已經(jīng)在考慮招收“國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)”學(xué)生。

據(jù)《北京晚報(bào)》報(bào)道，隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化近幾年越來(lái)越受關(guān)注，各校紛紛在課程中增加了與“國(guó)學(xué)”有關(guān)的元素，而全國(guó)的“國(guó)學(xué)教師”有多達(dá)百萬(wàn)的缺口。為改變這一狀況，明年教育部的高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置中將首次增設(shè)“國(guó)學(xué)教育本科專(zhuān)業(yè)”。

教育部“十二五”規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)生人格培養(yǎng)研究》課題組執(zhí)行主任張健在報(bào)道中介紹說(shuō)，目前國(guó)家提倡的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”至少應(yīng)該包括國(guó)學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)藝術(shù)和民俗文化三部分。

其中，中小學(xué)傳統(tǒng)文化教材又根據(jù)全國(guó)各省/直轄市的地域文化的不同樣貌，分別編寫(xiě)了全國(guó)26個(gè)省/市的“國(guó)學(xué)與地區(qū)文化”相融合的地區(qū)版專(zhuān)用教材，并首次提出了中小學(xué)階段的傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)是“青少年完美人格教育”。

針對(duì)這一動(dòng)向，同濟(jì)大學(xué)哲學(xué)系教授曾亦對(duì)此舉表達(dá)了積極歡迎的態(tài)度：“教育部首次增設(shè)‘國(guó)學(xué)教育本科專(zhuān)業(yè)’，可謂高瞻遠(yuǎn)矚，令人期待�！彼�認(rèn)為，這些年的國(guó)學(xué)熱并非偶然，可謂大勢(shì)所趨。

這樣一個(gè)信息告訴我們，未來(lái)的國(guó)外大學(xué)把目光聚焦在中國(guó)私塾畢業(yè)的孩子會(huì)越來(lái)越多，也相信今后中國(guó)對(duì)私塾孩子的重視度也會(huì)越來(lái)越高。專(zhuān)家解讀未來(lái)高考將重點(diǎn)考查傳統(tǒng)文化，從小學(xué)習(xí)經(jīng)典的孩子，未來(lái)的路將越走越寬!

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