如何培養(yǎng)出快樂、溫暖、人格健全的孩子?
每一個年齡階段的孩子都有不同的成長特點，父母用心把握每一個階段的重點，教育才能發(fā)揮出最大的成果。
3歲前的孩子需要依戀，家長應(yīng)該及時地滿足其生理需要;
3-12歲的孩子需要規(guī)矩，家長應(yīng)該堅定地對其說“不”;
青春期的孩子需要選擇權(quán)，家長應(yīng)該耐心地將其當(dāng)作朋友.....
著名的犯罪心理及青少年心理專家李玫瑾教授，通過接觸大量案例，經(jīng)過多年的偵查實踐發(fā)現(xiàn)：
人在成年后的行為和心理，都是過去經(jīng)歷中的一個表現(xiàn)、一種折射，與幼時的家庭養(yǎng)育方式密切相關(guān)，“眼里有什么心里就有什么”。
父母們不禁要焦慮了，如何才能讓孩子眼里充滿快樂、溫暖呢?
李玫瑾教授針對不同階段孩子的養(yǎng)育給出了具體可行的方法。
01
0-3歲 情感撫養(yǎng)
0-3歲是孩子與家人一對一依戀關(guān)系的建立時期，這種依戀不斷積累直至12歲。
依戀是情感的起源，當(dāng)幼兒與某人形成依戀關(guān)系后，與依戀對象在一起時他會感到愉悅;難過時，只有依戀對象的出現(xiàn)，幼兒才會感到安慰。
依戀得到滿足時會非常快樂和放松，當(dāng)人處于放松狀態(tài)時，看外界的事物就會非�？鞓贰�
在現(xiàn)實生活中，常常遇到這樣令人痛心的案例：“不少孩子在青春期出現(xiàn)傷害家長的行為�！�
不難發(fā)現(xiàn)這樣的孩子大多在12歲以前不是由自己父母養(yǎng)育長大的，因為孩子與父母之間的情感聯(lián)系并沒有形成。
如何建立依戀?
在公開場合，李玫瑾教授不止一次這樣公開呼吁：“應(yīng)該給母親3年產(chǎn)假，利于培養(yǎng)嬰幼兒正確的依戀關(guān)系�！�
源于美國的“哭聲免疫法”曾一度風(fēng)靡全球，年輕的中國父母也追捧不已——孩子哭鬧時不能馬上抱起，這樣有利于培養(yǎng)孩子獨立睡覺的好習(xí)慣，避免養(yǎng)成哭鬧的習(xí)慣。
這種觀點其實是錯誤的。
因為，在吃喝拉撒睡不能自理的無能期，兒童只能靠哭來表達(dá)自己的痛苦，此時，家長應(yīng)該立刻抱起孩子進(jìn)行安撫。
長期哭鬧得不到安撫的孩子，他們內(nèi)臟的自主神經(jīng)系統(tǒng)會形成過度緊張的記憶，影響孩子的脾氣秉性。
比如，生活中有不少“路怒族”、“鍵盤俠”，殊不知，他們“一點就著”的火爆脾氣，恰恰源于父母的粗放式養(yǎng)育，在一歲以內(nèi)自己的各種生理需求沒有得到滿足。
喂養(yǎng)孩子要放在懷里，養(yǎng)育者的氣味會讓孩子感到溫暖，食物、熟悉的氣味會讓孩子感受到舒服和快樂，有利于依戀關(guān)系的建立。
02
3歲-12歲性格撫養(yǎng)
愛是一種營養(yǎng)，但不是全部，孩子從3歲開始，逐漸具有了理解和表達(dá)的能力，是給孩子“立規(guī)矩”的關(guān)鍵時期。
三歲時，家長要學(xué)會對孩子說“不”;
四歲時，家長要教會孩子等待和自律;
五歲時，家長要在誘惑訓(xùn)練中教孩子學(xué)會自我管理，并身體力行地示范給孩子如何與他人分享;
六歲時，孩子要在體育運動中，學(xué)會吃苦耐勞的精神。
在3歲左右，孩子的哭鬧已不是生理需要，而是心理需求。
如何制止孩子無理的哭鬧?
哭鬧沒有用
比如孩子因為得不到手機，不能看動畫片，在家里哭鬧。
此時家長的做法應(yīng)該是把孩子抱進(jìn)臥室，一對一笑瞇瞇地看著孩子哭鬧。直到孩子哭累了，家長可以起身離開去拿一個熱毛巾給孩子擦擦臉，讓孩子體會到對他的愛。
待孩子情緒穩(wěn)定下來，家長再心平氣和地跟孩子講道理：
如果媽媽想看手機，爸爸不給媽媽，媽媽就像你剛剛那樣哭鬧，好嗎?你已經(jīng)長大了，有什么需求可以說出來，哭鬧是解決不了問題的。
在對孩子進(jìn)行教育時我們要做到“四個不要”：
不要罵孩子;
不要打孩子;
不要跟哭鬧中的孩子講道理;
不要離開孩子。
對于哭鬧中的孩子而言，家長的大道理仿佛耳邊的噪音;同樣的，若把孩子單獨留在房間里反思，相當(dāng)于關(guān)禁閉，沒有絲毫的教育意義。
鼓勵孩子學(xué)會表達(dá)自己的想法，傾聽父母的想法，與孩子建立民主的溝通模式。
很多家長反映：
“孩子到中學(xué)不愛學(xué)習(xí)，在課堂上坐不住，東張西望的，很是影響學(xué)習(xí)成績。”
專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，注意力不集中的孩子，大多從小都是跟隨爺爺奶奶等祖輩長大的。
這是因為，老人的生活沒有節(jié)奏和規(guī)律。
“一會兒給孩子吃個紅薯，一會兒帶孩子去鄰居家串串門兒，久而久之，孩子的注意力就變得分散�！�
早年的沒有節(jié)奏的養(yǎng)育會讓人在成年后對自己缺乏控制力。
如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力?
1.巧克力的誘惑
準(zhǔn)備一份孩子最喜歡的零食，比如巧克力。
設(shè)計一個游戲，把巧克力分成三份，拿出其中的兩份對孩子說：
“寶寶，這兩份巧克力都給你，你可以自主管理。如果你能做到今天吃一份，明天吃另外一份，那么明天媽媽再額外獎勵你一份�！�
大多數(shù)情況下，孩子首次掌握決定權(quán)，大多會把兩份巧克力一次吃掉，自然拿不到第三份巧克力的獎勵。
一個月后，當(dāng)?shù)诙巫鲇螒驎r，孩子會吸取教訓(xùn)，按照計劃品嘗巧克力，逐漸養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
告訴孩子“這是媽媽對你的考驗，不要著急，長大后要學(xué)會等待”。
2. 飯桌上的分享
自己小時候總是會在飯前準(zhǔn)備好桌椅和碗筷，等家人都入座后，才會動筷。
父親加班不能按時就餐，母親一定會用干凈的碗筷給他單獨留一份飯菜。
最好的水果也會留給不在家的家人。
父母生活中的點滴的行為會讓孩子學(xué)會如何分享。
3. 運動中的吃苦耐勞
跑步可以鍛煉孩子的呼吸和耐力，還可以鍛煉孩子的膽量。
孩子在跑步中會上氣不接下氣，當(dāng)過了這個階段會發(fā)現(xiàn)沒什么不良反應(yīng)，這時家長可以告訴孩子“生活中也會遇到這種情況，剛開始工作特別難，堅持一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)也不過如此”。
孩子在學(xué)游泳時，會非常害怕，覺得要死了，后來他會發(fā)現(xiàn)只要不放棄，一定能學(xué)會。
這時家長可以告訴孩子“什么事情都是由不會到會，這個過程就是自己駕馭外界的過程，不能因為害怕就拒絕嘗試”。
人的一生除了工作，還要有健康的身體、和美的家庭、良好的人際關(guān)系等，情感越豐富的孩子才越幸福，不要逼著孩子單純地走向成功。
養(yǎng)育是對孩子的心理進(jìn)行投入
這種投資是無價的
通過投入讓兒童記住養(yǎng)育者的聲音、相貌、氣味，形成依戀，是一種無形的心理資本，是孩子未來人生道路上一筆巨大的財富。
每個寶寶未來都有無限的可能
給孩子最好的開始
給家長最好的選擇
來源： 壹號貝貝早教中心
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