中國(guó)有著上千年的文化歷史，但是都被埋沒(méi)在歲月的長(zhǎng)河里，近幾年，中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興，使國(guó)學(xué)在這幾年保持了持續(xù)高溫的狀態(tài)。現(xiàn)在就連中小學(xué)的教材中都加入了國(guó)學(xué)，全國(guó)上下掀起了國(guó)學(xué)熱潮。國(guó)學(xué)教育在高學(xué)段不斷延伸的同時(shí)，低齡的孩子現(xiàn)在也開(kāi)始接觸了國(guó)學(xué)教育。現(xiàn)在的國(guó)學(xué)教育已經(jīng)成了學(xué)前教育到中小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化體系。

國(guó)學(xué)被中小學(xué)教材加入

早在2001年，教育部推行“一綱多本”政策，啟動(dòng)從幼兒園到普通高中的基礎(chǔ)教育課程改革。在教育部大綱下，各個(gè)出版社也開(kāi)始編纂出版自己的教材。隨著國(guó)學(xué)熱勁風(fēng)，圍繞課程改革，多家出版社已經(jīng)明確將在新版的語(yǔ)文課本中為國(guó)學(xué)“加餐”。

在2014年亞洲教育論壇上，語(yǔ)文教材的小學(xué)和初中的修訂完畢，送到教育部審定。預(yù)計(jì)明年9月投入使用。以初中語(yǔ)文教材為例，以前的教材有7個(gè)單元，國(guó)學(xué)內(nèi)容占了2個(gè)單元。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，新版語(yǔ)文教材減少到了6個(gè)單元，而國(guó)學(xué)內(nèi)容仍占2個(gè)單元，同時(shí)還增加了兩篇白話文小說(shuō)�！皣�(guó)學(xué)內(nèi)容的比例占到了整個(gè)語(yǔ)文教材的35%。在修訂的中小學(xué)語(yǔ)文教材中迎來(lái)更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，或?qū)⒊蔀橼厔?shì)�！贝饲�，北師大語(yǔ)文教育研究所所長(zhǎng)任翔在接受媒體采訪時(shí)也表示，從明年9月起，北師大版小學(xué)一年級(jí)《語(yǔ)文》中古詩(shī)詞將增加到22篇，整個(gè)小學(xué)階段不少于100篇。

除了京版教材外，多省市都表示明年教材可能增加古詩(shī)詞的篇目，蘇教版語(yǔ)文教材國(guó)學(xué)比例將達(dá)到30%以上，小學(xué)課本中還將首次增加小古文。

少兒國(guó)學(xué)班招生進(jìn)入高峰

中高考都加大了對(duì)國(guó)學(xué)的考查力度，也帶動(dòng)了幼兒學(xué)國(guó)學(xué)的熱潮。臨近寒假，很多少兒國(guó)學(xué)班進(jìn)入了招生旺季。記者了解到，很多書(shū)院利用寒暑假招收4到10歲的學(xué)生，孩子們穿上“漢服”，拜孔子，學(xué)茶道，練書(shū)法，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)。這些形式化的內(nèi)容受到了家長(zhǎng)的青睞。這些國(guó)學(xué)班學(xué)費(fèi)都在萬(wàn)元左右，不菲的價(jià)格卻非常火爆。家長(zhǎng)們認(rèn)為，孩子們從小學(xué)“禮”，誦讀先賢的作品，能夠陶冶情操，養(yǎng)成良好的品德。

在少兒國(guó)學(xué)班里，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《孟子》等幾乎是學(xué)生們的必修課。有的還創(chuàng)造了“《弟子規(guī)》操”，孩子們一邊朗誦一邊跳舞。然而，由于沒(méi)有規(guī)范性的課程教學(xué)，每個(gè)國(guó)學(xué)館教學(xué)的內(nèi)容也不盡相同，有的單純強(qiáng)調(diào)孩子背誦大量經(jīng)典而缺乏講解，有的甚至沿襲了傳統(tǒng)的“懲戒”文化，造成孩子的傷害。

大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為背古詩(shī)有用

一方面是課程體系上的“加餐”，另一方面也有媒體針對(duì)“小時(shí)候背誦古詩(shī)文的經(jīng)歷”做了一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，結(jié)果顯示超七成受訪者覺(jué)得背誦古詩(shī)受用;六成則認(rèn)為古詩(shī)文從小就背很重要。

在調(diào)查中，67.3%的受訪者表示從小就背“很重要”。在學(xué)習(xí)古詩(shī)文的方法上，40.3%的受訪者表示應(yīng)該“從小啟蒙，背誦是童子功”，24.4%的人認(rèn)為應(yīng)該“憑個(gè)人興趣，自愿學(xué)習(xí)”，19.4%的人覺(jué)得“小時(shí)候不懂，最好長(zhǎng)大了再學(xué)”。工作多年后還能背誦出多少古文?受訪者還能背出的以3～5篇(34.6%)居多，20.8%的人能背出10篇以上，20.0%的人能背出6～10篇，18.2%的人能背出1～2篇，1篇都記不全的僅占6.4%。這些篇目的背誦時(shí)期，主要以小學(xué)(60.2%)和中學(xué)(59.8%)為主，幼兒園(9.9%)、大學(xué)(7.5%)、工作以后(2.4%)等時(shí)期背誦得較少。

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