第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校：共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明

人之初、性本善……”“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”童聲朗朗里，邵東市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部舉行了國(guó)學(xué)經(jīng)典集體誦讀比賽比賽如火如荼地進(jìn)行著。

1月7日，該校小學(xué)部二十個(gè)班級(jí)分成低段組和高段組，分別展示《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》集體背誦和“童聲唱詩(shī)詞”展示活動(dòng)。經(jīng)過激烈角逐，最終一(3)班、三(2)班、六(1)班等六個(gè)班憑出色表現(xiàn)獲得一等獎(jiǎng)。

此次比賽是該校以“落實(shí)立德樹人，夯實(shí)文化根基”為根本目標(biāo)，實(shí)施中華經(jīng)典傳承發(fā)展工程，開展了一系列“經(jīng)典有聲，經(jīng)典有形”誦讀、書寫的文化實(shí)踐活動(dòng)的檢驗(yàn)。為了挖掘經(jīng)典文化內(nèi)涵，引領(lǐng)孩子們親近、熟悉經(jīng)典，扎實(shí)有效地推進(jìn)“經(jīng)典有聲”系列活動(dòng)，該校把國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)融入到課程、課后服務(wù)和日常學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持開展了 “讀、演、唱、誦”四舉聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，力求把經(jīng)典揉進(jìn)孩子們的生命。

讀經(jīng)典�！半p減”政策實(shí)施后，學(xué)校進(jìn)一步要求提升課后服務(wù)質(zhì)量。每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀的課后服務(wù)課，在這節(jié)課上，孩子們跟著老師一起誦讀《三字經(jīng)》或《弟子規(guī)》。每天午間閱讀十分鐘，孩子們集體朗讀本周的新內(nèi)容，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)過的誦讀內(nèi)容。聚沙成塔、積腋成裘，大半個(gè)學(xué)期下來，即使是一年級(jí)的萌娃，也能背誦五六十句三字經(jīng)。

演經(jīng)典。學(xué)校開發(fā)了以《三字經(jīng)》為藍(lán)本的誦讀和講演的校本特色課程，從低年級(jí)各班挑選小演員，組成三字經(jīng)誦讀演員團(tuán)和本校教師一起錄播《三字經(jīng)快樂誦讀吧》。學(xué)校還進(jìn)一步組織骨干教師成立三字經(jīng)故事編寫小組，把三字經(jīng)中的典故用孩子們聽得懂、看得見的形式演繹出來，錄播集結(jié)成《三字經(jīng)故事小講堂》。這兩大塊板塊的錄播視頻課程在學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間里播放，深受孩子們喜歡，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀經(jīng)典、演經(jīng)典的積極性，增強(qiáng)了孩子們的參與感。

唱經(jīng)典。學(xué)校的經(jīng)典課程還促進(jìn)語(yǔ)文課和音樂課融合。在學(xué)校特色校本課程的課堂上，音樂教師和語(yǔ)文教師聯(lián)合起來，把語(yǔ)文教材上的詩(shī)詞用音樂的形式唱出來，于是就有了“童聲唱詩(shī)詞”這一實(shí)踐活動(dòng)。每天早上校園歌聲，學(xué)校師生唱經(jīng)典;每天中午的午餐時(shí)間，學(xué)校里廣播室播放經(jīng)典詩(shī)詞歌曲，可謂是“隨歌入校園，潤(rùn)物細(xì)無聲”。

誦經(jīng)典。學(xué)期期末，各班積極響應(yīng)，舉行了經(jīng)典背誦的成果展示活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)孩子對(duì)經(jīng)典的吸收和積累。

“辦一所溫暖有愛的學(xué)校，使每一個(gè)生命發(fā)光”，經(jīng)典誦讀比賽雖然結(jié)束了，但誦讀經(jīng)典還將繼續(xù)進(jìn)行，相信在以后的日子里，在老師和孩子們的攜手努力下，孩子們會(huì)進(jìn)一步深入經(jīng)典文化誦讀，讓心靈徜徉書海，讓書聲浸染校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。

來源：邵東市教育局網(wǎng)

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